1、“.....第单元雨花,用音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景沙沙的小雨哗哗的大雨,乃至狂风暴雨带给人们遐想,学生则能从音乐中感受到各种联想与想象,获得精神上的愉悦。第单元冬雪通过歌曲堆雪人雪花带来冬天的梦和聆听曲乘雪橇踏雪寻梅打虎上山,生动展示了冬雪给大地带来的严寒和雪景给人们带来的银白世界的欢乐。学情分析年级学生生活范围和认知领域进步发展,体验感受与探索创造的活动能力增强,对音乐充满浓厚的兴趣,有定的表演欲,但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。学生在演唱时基本上能做到不喊唱,而且认识到了气息的作用,但在情感表达方面稍有欠缺。教师应该根据具体情况因材施教,在教学中牢牢把握情感这原则,不时点燃学生的情感火花,打开学生的心灵之窗,对他们的表现要多鼓励,多寻找他们身上的闪光点,培养学生对音乐的热情。教学目标要求会唱唱好课本上的首歌曲。学会用正确的方法演唱,会唱部合唱,做到声部间的和谐,均衡......”。

2、“.....通过歌曲的学唱,增进学生爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱生活的情感。掌握教材中出现的乐理知识,如拍的含义强弱规律指挥图示和变拍子等内容。上好欣赏课。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏节拍音色的感知能力,培养音乐想象力。认识了解格里格肖邦黄自等音乐家生平及代表作。学习课堂乐器的演奏方法,使学生关注并乐于参与音乐活动,培养定的伴奏能力,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。通过音乐教学,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到教学中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想有道德有文化有纪律,全面发展的新人。教学重难点会唱唱好课本上的首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。班级合唱教学。本册教学歌曲共首,其中合唱歌曲首,如何进行班级合唱训练,既是重点,也是难点。教学措施认真学习贯彻音乐新课标,仔细研究教材,全面了解本学期的教学任务,备教材备学生备教法......”。

3、“.....重难点突出。认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果。针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲,根据学生实际情况进行适当改编,可以化难为简,让学生可以更好的完成歌曲学习,增加学习乐趣。湘教版年级音乐教学计划篇教学目标知识目标通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解欣赏曲目的主要内容。能力目标学生通过学习歌曲,学会用正确的口形......”。

4、“.....掌握定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。通过学习本册教材,认识些乐器,学习演奏方法。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏节拍音色音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。情意目标通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。湘教版五年级音乐教学计划篇。完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动潜力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐舞蹈合唱等。提优补差的途径透过课堂教学。透过课外艺术活动。方法示范教师示范学生模仿......”。

5、“.....因材施教法针对不同学生采取不同教学进度周次课题第周第课第十周第课第周第课第十周第课第周第课第十周第课第周第课第十周第课第周国庆放假第十周第课第周第课第十周第课第周第课第十周班级音乐会第周第课第十周班级音乐会第周第课第十周结束课程第十周第课第十周第课湘教版年级音乐教学计划篇正文金猴辞旧岁,金鸡迎新春。伴随着新年的到来,我们又喜迎新的学期,为了在本学期使年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下指导思想贯彻落实新课标新课改精神,培养学生定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱识谱的能力。更要使部分学生转变思想认为学习音乐无用,认为音乐课是副课,切切实实提高学生的音乐素质。基本情况分析年级共有学生人左右,这些学生大都来自于居峪村,少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的......”。

6、“.....还有的同学讨厌教师教谱,唱谱就想睡觉的感觉。再加上年级时期的学习阶段有个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的线谱学习做好了伏笔。总统上来看,班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不及班。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。任务目标唱歌部分紧抠教材大纲,教唱书本上的歌曲遵循每节课前先教分钟乐理知识,再教唱歌曲教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。每学支歌曲,下节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。有学习有记载,有学习有考试......”。

7、“.....发声训练部分在气息的控制下,逐步扩展高音运用不同的力度速度音色表现唱保持音时,声音要饱满学习声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。欣赏部分结合音乐作品的欣赏,了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义,以进步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。提高教学质量措施认真备课,做好前备复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验......”。

8、“.....但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱,多数学生虽然对歌唱发声节奏律动乐器演奏音高听辨节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识,学习乐理知识的积极性不高。因此,本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动,以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。教材内容本册教学内容分为知识与技能聆听演唱部分,其中知识与技能内容包括变拍子前倚音拍拍萨克斯管聆听内容包括合唱山童合唱飞来的花瓣器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡合唱歌唱小放牛郎独唱雨花石管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚萨克斯管独奏回家管弦乐独唱可爱的家管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇演唱内容包括齐唱校园的早晨齐唱每当我走过老师窗前齐唱花蛤蟆领唱齐唱小青蛙......”。

9、“.....能力目标学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音断音的演唱方法演唱,学会部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏节拍音色音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格肖邦黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养定的齐奏合奏及伴奏能力。情感目标通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。质量目标通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能......”。