1、“.....提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。培养孩子认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。具体工作措施重视学生的经验和体验,根据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念,建构有关的数学知识。尽量选择设计现实的开放式的学习活动,让学生通过活动,积极思考相互交流,体会数学知识的含义。让学生了解现实生活中的数学,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣。设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学生学习的兴趣与动机。联系儿童实际根据学生特点渗透思想品德教育。重视对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,建立数感。计算教学应体现算法多样化,允许学生采用合适的方法进行计算。根据儿童生活特点,从感性经验出发直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。通过用数学的教学......”。

2、“.....注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系。充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材和信息。教学中充分利用直观教具和学具。有关年级上册数学教学计划汇总篇班级情况分析本学期年级班人班人,这些学生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱,活泼调皮。开学初,经过和学生初步接触了解,这些学生由于常规训练少,些起码的常规知识都不懂,他们还像在幼儿班样没有任何约束,想来就来,要走就走,上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材,主要是开拓学生的思维,发挥学生的想象。因此,针对学生的不同特点在教学过程中,在传授知识的同时,注重对学生进行思维的开拓,创新能力的培养......”。

3、“.....教材分析本册教材包括下面些内容准备课位臵以内数的认识和加减法,认识图形各数的认识认识钟表以内的进位加法,用数学,数学实践活动。教学重难点这册的重点教学内容是以内的加减法和以内的进位加法。这两部分内容和以内的退位减法般总称位数的加法和相应的减法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。教学目标熟练地数出数量在以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握以内各数的组成,会读会写各数。初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算位数的加法和以内的减法。初步学会根据加减法的含义和算法解决些简单的实际问题。认识符号,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形角形和圆......”。

4、“.....认识上下前后左右的基本含义,会用上下前后左右描述物体的相对位臵。初步认识钟表,会认识整时和半时。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学措施重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。加强估算,鼓励解决问题策略的多样化估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算潜质,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。教学中应尊重每个学生的个性特征,允许不样的学生从不样的角度认识问题,采用不的方式表达自己的想法,用不样的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化,是因材施教促进每个学生充分发展的有效途径。例如,在学习两位数乘法时,能够鼓励学生运用自己已有的知识背景,探求计算结果,而不宜教师首先示范,讲解竖式笔算的法则和算理......”。

5、“.....重视培养学生应用数学的意识和潜质本学段学生的知识潜质情感和态度都处在浅显的阶段,就应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,教师能够透过下方案例的教学过程,培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的潜质。注重对学生数学学习过程的评价在评价学习的过程时,要关注学生的参与程度,合作交流的意识与情感态度的发展。同时,也要重视考察学生的数学思维过程。对参与程度的评价,应从学生能否主动参与数学学习活动等方面进行考察。对学生合作交流意识的评价,应从学生是否主动地与同学合作是否认识到自己在群众中的作用是否愿意与同伴交流各自的想法等方面考察。对学生情感与态度的评价,教师应结合具体的教学过程和问题情境,随时了解每个学生学习的主动性学习数学的自信心和对数学的兴趣......”。

6、“.....透过平时观察了解学生思维的合理性和灵活性,考察学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点等。有关年级上册数学教学计划汇总篇教学目标全册总目标经历从实际情境中抽象出数的过程,认识以内的数,并回读写知道个是个十,初步认识个位和十位,初步理解以内数的组成,会把各数分成两个数,会把十几分成十和几会比较以内得数的大小,初步知道几和第几,认识符号的含义,会用符号或语言描述以内加减法的估算。结合具体的情境,初步了解加法和减法的含义经历探索位数加法和相应减法的口算方法的过程,能熟练地口算位数加位数和相应的减法初步学会以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。各数的读法和写法认识钟表面上接近整点的时间,理解大约几时的含义理解以内进位加的方法,鼓励学生用不同的方法计算。直尺钟面教具小棒数字卡片实物投影仪月日至放假第十节期末复习教材通过多所学内容全面复习整理,使学生进步理解掌握所学基础知识......”。

7、“.....复习以内加法计算复习数的概念及组成提高计算速度。加法减法表有关年级上册数学教学计划汇总篇教学对象分析年级学生刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校对环境对老师对同学对课堂对学习对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动易兴奋易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,分钟的课堂学习对于他们来说真的很难,然而学会倾听是新课标中对年级小学生提出的项重要目标。现代心理学证明,注意力集中的学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他吃得饱。本学期教学的指导思想根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力......”。

8、“.....提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。教学内容这册教材包括下面些内容数数,比比,以内数的认识和加减法,认识图形,分类,各数的认识,认识钟表,以内的进位加法,用数学,数学实践活动。这册的重点教学内容是以内的加减法和以内的进位加法。这两部分内容和以内的退位减法般总称位数的加法和相应的减法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容......”。

9、“.....必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。虽然每单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分几个和第几个熟练地掌握以内的组成,会正确,工整地书写数字。使学生认识计数单位和十,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出以内的数,正确地读写以内的数,掌握以内的数是由个十和几个组成的。掌握以内的数的顺序,会比较以内数的大小。使学生初步认识,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形角形和圆。初步了解分类的方法,会进行简单的分类。初步了解钟表,会认识整时和半时。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣......”。