的理解,提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。在复习中,使学生进步熟练的掌握表内乘除法知识,发展初步的空间观念时间观念以统计能力。引导学生经历整理复习所学知识的过程,学习整理和复习的方法。过程与方法通过回忆讨论交流等方式,结合练练活动,引导学生对所学的知识进行整理与归纳。情感态度与价值观初步感受整理复习的重要性和必要性,逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好习惯。复习重难点重点表内乘除法及运用。难点针对学生存在的不同问题,弥补知识缺漏,促进知识系统化,提高学生应用知识解决实际问题的能力。关键从实际出发,面向全体,因材施教,加强后进生辅导。复习措施认真备课,合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多,要求老师要认真总结学生平时的学习情况,先对知识进行大致的疏理,然后主要对学生平时比较薄弱容易出错的地方进行练习,不平均使用力量,才能取得事半功倍的效果。精心设计练习。复习期间要加强练习,但不能搞题海战,让学生和老师疲惫不堪,又不能收到好的效果。所以老师要认真分析教学内容,科学设计练习,注意练习形式的多样化和趣味性,注意练习的量和质学生的正确性独立性和效率。重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是朝夕的事情,所以在复习期间定要坚持对学生良好习惯的培养。把握复习内容的难度,做到内容全面难易适度。加强对希望生的辅导。加强与家长联系,争取更多的力量来帮助他们。从不同的角度评价学生知识和技能的理解和掌握情感和态度的形成和发展学习过程中的变化和发展能否从生活中发现和提出简单的数学问题能否尝试选择适当的方法解决问题能否愿意与同伴合作交流能否用自己的语言表达解决问题的大致过程,给予学生及时的肯定和鼓励,增强学生学习数学的信心。小学年级数学下册教学计划范文篇本册教材的教学目标知识与技能方面在把若干个物体平均分的活动中认识剩余现象,理解余数的含义,理解余数定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法,会列竖式计算有余数的除法。联系生活实际并通过学具操作认识千位,知道计数单位百和千的关系,掌握位数的组成,会读写千以内的数,会比较数的大小。会口算整百数加减整百数,整百数加整十数及相应的减法,会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。在两位数加减两位数的基础上探索位数加减笔算的方法,掌握计算要领,并会进行相关的估算和验算。经历探索两位数乘位数,会估计两位数乘位数的积的范围。通过有效的学习活动,认识东北东南西北西南。能根据给定的东南西北个方向,辨认出其余个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位臵,能看懂会设计简单的路线图。结合生活情境认识角,知道角有顶点和边,会直观地比较角的大小。初步认识直角,会用直角判定锐角与钝角。在测量活动中认识分米和毫米,知道分米毫米与米厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度,会进行长度单位之间的简单换算。经历统计活动的过程,会对同组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判断联想和预测。数学思考方面通过认识千以内的数,进步提高运用数进行表达和交流的能力,提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。通过有关口算笔算和估算内容的学习,进步加深对计算方式方法和技巧的理解,逐步学会从不同角度用不同方式解释计算结果的合理性,发展数感。通过探索和发现数计算以及平面图形中的些简单规律,进步提高比较归纳以及抽象概括的能力,发展符号感。在具体的问题情境中,进步感受统计的必要性。通过简单的实际调查以及对数据进行分类整理的活动,进步积累收集和整理数据的经验,体会分类方法的多样性,更加客观地理解统计结果,从而发展统计观念。在观察猜想验证等数学活动过程中,继续发展推理能力,学习有条理地清楚地表达自己的思考。解决问题方面在教师的组织和指导下,从日常生活问题情境和各种数学现象中发现并提出简单的数学问题。如把瓣蒜头放入盛有少量水的盘子里,测量并记录发芽后周内每天蒜叶的长度,并通过观察提出些数学问题。进步积累解决问题的基本策略,积极尝试从不同角度用不同方法理解和分析问题,初步学会综合运用所学的知识和技能解决问题。如分析从公园里个景点到另个景点可以有几条不同的路线,每条路线各自的特点,选择哪条路线比较好。又如在探索用两步计算解决实际问题时,主动运用模拟演示摆学具画图等不同手段,并通过比较和交流,选择合适的解题思路和方法。在教师指导下,对解决问题的过程进行初步的反思和评价。在与同伴的合作交流中,体会合作的益处,提高参与合作交流的积极性。情感与态度方面从现实的有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系,进步提高参与数学活动的主动性和积极性,增强学习数学的愿望和学好数学的信心。在数学学习活动过程中,进步体验数学思考的价值与魅力。在教师和同伴的帮助下,主动发现自身学习过程中的问题,分析原因并及时作出调整。本册教材的重点难点教学重点掌握有余数除法的计算方法。能认读写千以内的数,会计算整百数加整十数及相应的减法。会用毫米分米作单位量出物体的长度,并会简单的单位换算。能正确笔算位数加减两位数及个数连加的笔算减法的验算。认识东北东南西北西南这几个方向,能根据给定的个方向来辨认其余个方向。认识角的各部分名称,并能正确区分直角锐角钝角。能够正确口算笔算位数乘两位数。经历统计过程,体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点理解有余数除法的意义。理解千以内数的组成,并能正确读写,比较千以内的数的大小。能用方位词准确地描述出线路图。理解笔算位数乘两位数的算理。班级情况分析教法设想和措施合理确定认数教学内容。以往教材中的认数教学都是从百以内的数下子扩展到万以内的数,这对学生来说难度是比较大的。因为学生在日常生活中接触较大数的机会不是很多,缺乏感受较大数的现实素材。本册教科书只要求学生在百以内数的基础上认识千以内的数,这就降低了学生认数学习的难度,便于他们将学习的数与其所表示的现实意义建立起联系,形成数感。本册教材把估算作为重要的教学内容,并把估算和口算笔算有机结合起来。教科书引导学生有选择地应用估算,有些计算只要求估计得数大约是多少或在什么范围之内,有些计算则要求先估算再笔算。这样的安排能使学生体会到,估算不仅仅是技能技巧,更是解决问题的种策略。本册教材把东南东北西南西北等方位知识作为教学内容,并把生活中常见的线路图引入教材,这些内容不仅在现实生活中经常遇到,而且是培养学生空间观念的好素材。注意从学生已有的知识经验基础出发安排教学内容。如在前几册教材中,学生认识了米和厘米,本册教科书继续教学分米和厘米的认识,进步发展学生的长度观念,提高实际测量的能力。注意结合有关学习内容,合理安排实践活动。本册教科书中安排了次实践活动。我们去植树着重让学生利用表内乘除法和有余数除法的知识,在植树场景中提出并解决些数学实际问题。测定方向是利用指南针确定方向,测定校园里主要景物所在位臵。游览美丽的海滨是引导学生解决稍复杂的实际问题,继续培养学生的数学应用问题。你能跳多远是使用统计的方法探究立定跳远中的些有趣的现象和问题。教材为学生的学习活动提供基本线索,方面注意数学知识与学习方法的有机结合。如余数是除法算式中的部分,建立余数概念的基础是平均分时有剩余现象。教材让学生平均分枝铅笔,并把分的情况和结果记录在张表中,通过这活动,学生发现在平均分的过程中,有时刚好都分完,有时还剩下几枝不够再分给个人或者不够每人再分枝,这就为抽象出余数的概念提供了现实的素材。另方面注意引导学生在学习活动中积累经验。教材在加减法计算时教学了验算方法,并通过找错改错练习,帮助学生理解验算的作用,培养验算习惯小学年级数学下册教学计划范文篇本册教材包括有余数的除法,时分秒,认识方向,认识万以内的数,分米和毫米,两位数的加法和减法,角的初步认识,数据的收集和整理以及期末复习共个单元的内容。这册的重点教学内容是认识万以内的数和位数的加法和减法。为了加强万以内数的教学,把千以内和万以内数的认识集中安排在个单元,理解万以内数的意义,掌握数的读写方法,以及数的顺序和大小比较。位数的加减法主要包括以内的两位数加减两位数的口算两位数加减法的笔算,加减法的验算。教学重难点教学重点教学难点培养学生独立审题的能力,能正确解答各种实际问题。教学目标,能认读写万以内的数。知道个百是千,个千是万。能口算几百几十加减几百或几十,能认识约等号,能在算盘上表示出万以内的数。,理解并掌握有余数除法的求商方法,能运用有余数除法解决些简单的实际问题。分秒,知道时分分秒,能正确说出钟面上表示的时间。减两位数,能正确口算理解加减法计算的算理,能正确地笔算位数的加减法,会对加减法进行验算。,进步理解数量之间的相差关系,能应用加减法正确解答些两步计算的实际问题。,了解直角钝角锐角,能正确识别直角钝角锐角。,初步建立分米和毫米的长度观念,会进行些简单的换算。整理描述和分析数据的过程中,能对调查过程中获得的简单数据进行分类体验数据中蕴含的信息。,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。主要教学措施努力体现自主探索合作交流的学习方式。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。时常注意强调学生认真做作业书写整洁的良好的习惯。课堂教学与家庭教学实践相结合。小学年级数学下册教学计划范文篇班级情况分析本学期我教年级两个班的数学,在经过了年半的数学学习后,基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试