1、取整理者,成为班级学生关系的协调者和平衡者,成为班级文化的设计者,成为学生的人生指导者。由此可知班主任不仅是班级的组织者教育者,而且还是学科专家和人生导师,更像是具有远见的预言家。为学生的生发展做准备的教育理念,正日益被越来越多的教育者所接受。特别是做为班主任,在工作中要做到高瞻远瞩,善待每个学生,着眼于社会未来以及个体发展的要求,重视教育功效的未来性。把学生的思想道德素质意志行为素质审美情感素质和终身学习能力创新能力自主能力的培养溶于学科学习之中,并以个人的经历和职业的形象来鼓励学生励志学习,真正成为学生完成学业乃至终身学习的引路人。班主任要有满腔的责任心班主任是各科教师在本班教学活动的协调者。首先,要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的文化知识。。

2、依法履行职责。班主任职责是全面了解班级内每个学生,深入分析学生思想心理学习生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。培养学生的法制意识,教师要先具备法制观念,保证自己行为的合法性。学校教育的特殊性要求班主任依法履行职责。学生多为未成年人,他们在心智上难以预知防范解决化解危险在身体发育上难以抵抗犯罪在性格上好动探究冒险。学校教育活动本身具有风险性,包括体育课化学课物理课社会实践课等等。班主任培训心得体会篇。班主任培训心得体会字篇年月日,本人于燕江学堂参加了为期天的永安市中小学班主任培训,认真积极听取了福州中德育处主任王菁打造魅力班会主题班会课的设计与实践讲座及福州国。

3、加油,班主任培训心得体会字篇学用结合,提高自身素质我在本期班主任培训老师的指导下,认真学习了班主任培训教材内容的个专题。专题班主任工作基本规范专题学生心理健康教育指导专题班级活动设计与组织专题班级管理方法与创新专题关注未成年人思想道德建设专题相关教育政策法规。从以上内容得知班主任的言行举止,在学生成长过程中,养成励志学习的习惯有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时,要不断地学习班主任工作培训教材及相关知识,将掌握的理论知识运用到实践中去,指导自己进步提高自身素质,班级工作就能得心应手,有声有色地履行班主任职责。班主任应成为学生学业的引路人班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务。新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者,成为外部信息的获。

4、应该为学生营造个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说人的灵魂深处都有个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是个发现者研究者和探索者。非常感谢我校领导和工作室主持人的大力支持,让我有幸参加这次研修学习。这次研修在广州市教育局思想政治处朱国璋副处长的带领下进行。这几天,我认真倾听了每个专家的讲座,包括余清臣教授的关于培育人的理想与操守小学如何在教育教学中开展价值观教育的讲座,张涛教授的易经与卓越领导力的演讲余雅凤教授的履行班主任职责,创建安全学校的讲座等等。其中余雅凤教授的讲座对我触动很深。余教授列举了许多在学校发生的意外伤害实例,教导我们如何避免发生学生意外伤害事故发生学生意外伤害事故之后如何妥善处理。教师职业的法律身份中国法治社会建设教师职业的特点,都要求班主任。

5、班会的形式应该有内容来决定,无论组织什么活动,都应当选择那些最为理想的活动形式,以达到最佳的教育效果。具体形式有体验式模拟式展现式辩论式交流式探究学习式等。主题班会课后要反思延伸。反思的具体内容包括活动的成功之处活动的不足之处学生在哪些方面获得了发展在这个主题上,学生还有哪些问题没有解决下次的活动如何安排以使教育具有连续性对有突出表现的同学提出表扬进步了解班级活动的教育效果等等。而用心理学知识和方法做学生心灵的陪伴者也是对班主任工作的要求,可以多理解学生多寻找原因,从而真正尊重学生,让学生健康快乐成长。总之,通过学习我作为班主任的工作责任感和使命感又增强了些,今后工作的努力更有方向和方法,期待着把所学知识加以践行并取得实效。从下学期的主题班会的主题设计开始吧。

6、其次,还要有甘为人梯善为人梯的精神。培训老师在讲班主任工作基本规范时,还列举了大量的案例,对我触动很大。由此,我进步认识到作为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心尊重每个学生,耐心细致地指导每个学生热爱学习,牢固树立人人皆可成材,个个都有作为的全面人才观念,体现出班主任全新的责任感,学生就能在这样的班主任的言传身教中,积极增强励志学习的责任心,进步认知梁启超苦与乐敬业与乐业的教育意义,为创造人生价值体现出自己强烈的责任感。励志做名优秀的班主任每位班主任不仅希望自己的学生学有所成,也在期望自己的班级工作有所起色。然而,责任心是班主任开展班级工作的前提,进而全身心地投入到班级工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每个学生的心灵,使他们能够自觉地树立满意昨天,自。

7、家级心理咨询师吴镔镔做学生心灵的陪伴者拓展认知,调整压力骨干班主任培训的体验互动活动,收获颇丰,感悟深刻。班会课是每个班主任的必修课,每周节雷打不动,是落实育人目标增强德育实效性的主阵地,也是提升班主任专业素养的重要途径,可见班会课是班主任工作中极为重要的环。但在平时的操作中许多班主任往往把班会课用言堂自由活动自习课学习课的形式上成了通报课批评课或表演课,没有充分发挥班会课的作用。因此班主任有必要对班会课进行设计,即依据学生兴趣和身心发展特点,以学生为主体,设计策划为主题班会。有魅力有实效的主题班会需要注意几个方面主题班会的设计要关注学生关注生活注重体验注重设计与生成,让学生在体验思考感悟中使价值得以重建,解决学生生活中的问题。主题班会作为德育活动课程,应该。

8、大家都知道,这么专业化培训的机会的来之不易,大家都知道,见到这样的德育专家的机会更加不易,所以大家都在坚持着,不断地做笔记,积极地上台展示自己,积极地与专家进行交流,我看到了许多学员身上学习的积极主动性,那种为人师后还不断想给自己充电的积极态度让我感动,让我觉得教师在很多时候确实是伟大的,因为他们学习的最终目的不是为了自己,而是为了能把知识或者方法运用到自己所教的学生身上,促进孩子们的进步,所有人都很感动在这天的培训中,我们听到的故事让人感动,有大山里面的老师,是自费爬出山区来参加培训的我们看见的很多年轻的刚踏上工作岗位或者工作两年的班主任让大家感动,他们是那么积极,又是那么谦逊,真的是抱着学习的心态来接受教诲学员们力争上游,积极主动上台展示自己的态度让人感。

9、它的课程目标。德育课程目标包括情感态度与价值观目标知识目标能力目标。主题班会课活动目标的确立应将知识层面的目标同能力的提高和情感意志的培养有效整合,从而制定出科学有效的目标。主题班会设计要有主题内容形式要素。主题是统领整个活动的灵魂,好似条红线贯穿活动的始终,影响这活动内容的确定和活动形式的选择。主题从哪来呢提炼主题有个途径首先,小中见大,从学生实际中选择主题其次,大中见小,从社会大背景中提炼主题再次,常规中见创新,从传统教育中拓展主题。主题提炼应遵循原则,即主题应凸显以人为本的教育理念,切入口要小,要有号召力。活动主题确定以后,就要进步选择活动内容。在充分考虑学生的思想基础活动能力文化素质和兴趣爱好的前提下,活动内容必须从实际出发,紧扣主题,服务主题。主题。

10、来了两位的专家冯铁山教授和幺青导师。他们都有很多的头衔,我不知道哪个最能体现他们的分量,但是我知道他们都是我们国内的德育专家,对我们做着最专业化的班主任技能培训,有夯实的理论基础,有多年的育人经历,有绝对的智慧,有平易的外表,有耐心的讲解,有精彩的点评。我只能说我参加这次培训是找对了时机,让我在我最需要汲取知识的时候有我最钦佩的人来给予我指引。主办方很有组织性天的日程,被主办方安排得满满当当,有条不紊。每天大家都很充实,因为都能学到不同的东西,但是也很紧张疲惫,因为有个人的展示和比赛。主办方全体成员全天的陪伴,后勤服务做得很好,让我们感觉到虽然是在自己的学校培训,同样感受到无比温暖。学员们很勤虽然每天都有考勤,但是对于绝大多数学员来说,制度的东西在于其次,因。

11、动,虽然有人紧张,有人声音颤抖,有人回答不出问题,但是大家是努力的,是想学习和交流的,是想得到专家指点的专家幺青老师的泪水让大家感动,培训能做到让专家自己都被感动得流泪,这样的专业化的培训不能不说已经达到了极致,我还是想老套地说句这是让人难忘的次培训,这是让人感动的次培训,谢谢主办方,谢谢专家们,谢谢所有的参与者,大家共同的力量和智慧让这次培训放射出光芒,让这种看似专业化的单调枯燥的培训充满了合作温暖和感动,。非常感谢我校领导和工作室主持人的大力支持,让我有幸参加这次研修学习。这次研修在广州市教育局思想政治处朱国璋副处长的带领下进行。这几天,我认真倾听了每个专家的讲座,包括余清臣教授的关于培育人的理想与操守小学如何在教育教学中开展价值观教育的讲座,张涛教授的。

12、乐学珍惜今天,励志笃学展望明天,潜心拼搏的成才理念。说明我们的班主任才是个合格的工作者。作为班主任更应该站在培养世纪国际型人才的角度,高举素质教育的大旗,具有强烈的职业感和现代感,具有强烈的前瞻意识和大胆创新的精神。具有较为系统的教育教学理论,精深的专业知识和其他科学知识与技能,真正成为人类人文精神的传承者知识的传授者技能的培育者学生学习的指导者组织者促进者学生终身学习的参与者引导者,又是学术的研究者管理教育科学的探究者。为此在今后的工作中,要继续学习更多的教育理论,不断地丰富自己的管理知识,不断地提高自己的工作能力,励志做名合格优秀的班主任。班主任培训心得体会字篇为期天的年广西第届和谐育人班主任专业化培训班终于圆满落幕了,还是有很多感言想吐为快专家很专这次。

参考资料：

[1]陈列培训心得体会（18篇）（第42页，发表于2023-09-12）

[2]2024入职培训的心得体会（15篇）（第22页，发表于2023-09-12）

[3]2024班主任网络培训心得体会（5篇）（第5页，发表于2023-09-12）

[4]服务培训心得体会（19篇）（第36页，发表于2023-09-12）

[5]2024关于师德培训心得体会（19篇）（第44页，发表于2023-09-12）

[6]2024网络研修培训心得体会（19篇）（第34页，发表于2023-09-12）

[7]大堂经理培训心得体会（16篇）（第34页，发表于2023-09-12）

[8]2024年岗前培训心得体会（18篇）（第25页，发表于2023-09-12）

[9]icu培训心得体会（15篇）（第31页，发表于2023-09-12）

[10]保险员工培训心得体会（3篇）（第6页，发表于2023-09-12）

[11]参加企业文化培训心得体会（19篇）（第32页，发表于2023-09-12）

[12]高校辅导员专题培训心得体会（3篇）（第10页，发表于2023-09-12）

[13]2024年度暑期师德培训心得体会（15篇）（第32页，发表于2023-09-12）

[14]保险培训心得体会（20篇）（第42页，发表于2023-09-12）

[15]2024幼儿园园长培训心得体会（15篇）（第46页，发表于2023-09-12）

[16]2024英语网络培训心得体会（20篇）（第38页，发表于2023-09-12）

[17]的暑假培训心得体会（19篇）（第27页，发表于2023-09-12）

[18]2024年幼师培训心得体会（18篇）（第30页，发表于2023-09-12）

[19]房产营销培训心得体会（20篇）（第40页，发表于2023-09-12）

[20]2024年小学数学新课标培训的心得体会（16篇）（第31页，发表于2023-09-12）