1、人。要有心童心爱心责任心和公正心。班主任定要做个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有颗爱心,有颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为名教师,只要爱学生,就定会创造出奇迹。个感情贫乏冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生,重意味着信任理解宽容和接纳,充分地重视和欣赏每个学生,耐心地倾听。

2、作可以说是最忙最累的,而又无权无利。准确地说,班主任工作是无私奉献的。因为班主任是学生天天效仿的榜样,班主任的言行,举动都会直接影响着学生。所以,班主任只有心意地投入工作,不断充实自己,更新自我,才能以高尚的品德去熏陶影响学生。其次,学识要渊博。这点非常重要,有位教育家说过学生可以原谅老师的严肃刻板,甚至吹毛求疵。但不能原谅他们不学无术。因此,我认为要当好个班主任,首先最关键的是要教好自己的课程这是我十几年来工作中体会最深的,这也是学生对我们班主任的最直观的印象和最起码的要求。班主任应全面地关爱学生。最新小学班主任培训心得体会篇爱岗敬业,献身教育班主任同时也是名教师,其身份和劳动是双重的。它打破了工作与休息的界限,需要付出更多的时间与精力,而其劳动成果却是隐。

3、有幸参加了吉林省小学班主任培训班的学习。对于我来说,这不仅是业务理论的学习,也是次思想认识的提升,更是次心灵的洗涤。让我从理论和实践的不同角度对班主任工作有了新的看法,我更加体会到班主任工作是项富有挑战性的工作,是个教师人格智慧责任心集中统的升华。通过培训,我明确了作为班主任应努力的方向,在培训中,位专家的话让我记忆犹新,她说班主任可能让个孩子活得痛苦,也可能让个孩子生活得幸福,他可以是个实施惩罚的工具,也可以是给予鼓励的益友。班主任对学生的影响是非常重要的,新学期的学生也给我们班主任提出了新的要求,怎样做名合格的班主任,履行好自己的职责呢教育专家通过结合自己当班主任时的经验及学校中些优秀班主任的工作方法,给我们明确指出了将来努力的方向班主任要做要做个快乐的。

4、理需要,我们的爱再多却都偏离了我们的预期,简言之我们的爱不是学生所需要的,那结果就可想而知了,这样怎能谈到教育的效果也正因为如此,教师也无法体味到自己工作的乐趣,沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐,这也许就是不懂心理教育不会运用心理教育的必然结果吧,让我们每个人都学会去观察学生去了解学生去把握学生的心理需求,再循序渐进因材施教,这也许才是教育的真谛,通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往,自己将心理健康课看的过于神秘,原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质,而忽视了学生的心理感受和心理需求,通过培训我明白了小学心理健康教育的实质,那就是源于学生,服务学生引导学生,把握人生,师德要高尚。在经济发达的今天,学校工作中班主任工。

5、内在素质的表现结果,良好的师德对学生的影响无法估量。学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的部分。威信的形成取决于众多因素。首先要有忠诚于党的教育事业的崇高理想,热爱学生,做老实人,表里致,要言必行,行必果。对工作勤勤恳恳,认真负责,有较强的业务能力,这是班主任取得威信的基本条件。其次,班主任的仪表应整洁大方美观,应体现时代的精神面貌,给学生种有知识修养的印象,使学生愿意接近,认为班主任是个可以依赖值得尊重的师长。这样,班主任的威信就会在学生心目中自然而然地形成,并将是终身难忘的。班主任的威信与班主任本身的教学水平有直接的关系,因此班主任更应对所教的学科潜心研究,达到较高的教学水平。小学班主任培训心得体会篇。最新小学班主任培训心得体会篇我非。

6、他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,名好班主任名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。不断提高自身理论素养。通过此次班主任的培训,我深深的体会到,我们需要学习的东西很多,不但要做好高素质的班主任,还要做科研型的班主任。在新的历史时期,在市场经济发展的大潮中班主任会遇到许多新问题新矛盾,这些问题矛盾需要解决,怎么解决,这就需要我们班主任进行教育科学研究。我认为只要我们班主任有较强的教育科学意识,认真学习科学理论,进行教育科学研究,提高教育工作的实效性只要我们班主任具有良好的。

7、性的。因此,在大多数情况下,班主任要有不为名不为利不计较个人得失的精神,心扑在教育教学工作上。正如陶行知先生说过捧着颗心来,不带半根草去。将培养下代视为不可推卸的神圣天职,否则颗心总是牵挂着结果,反而难有收获。不断学习,提升素质捷克教育学家夸美纽斯认为教师应孜孜不倦地提高自己,随时补充自己的储备量。兼有双重身份的班主任更须不断学习,提升自身素质。小学班级的管理不仅是门科学,也是门艺术。班主任在工作时必须懂得定的教育规律,认真学习研究新课程标准教育学心理学班级管理学等系列的理论知识,增强专业素养,再尝试着与教育实践工作想结合,循序渐进,教学相长。在新课改中,要做好班主任工作,除了掌握专业知识和能力,还应该见多识广,每天阅读报刊,关心国内外大事,广泛接受各种信息。

8、李老师所作的报告为幸福比优秀更重要,他从教师职业认同讲起,把近几十年发生在他身边的故事与我们娓娓道来,他的这两句话给我留下了特殊印象问题是教育的常态,每个突发事件都是个契机。我们作为名教师尤其班主任每天与孩子们打交道,在打交道的过程中出现问题在所难免,但我们不能因问题而退缩,而是应该想方设法解决问题,成长自己。也只有把问题学生教好才是名好老师。李镇西老师是我最崇拜的教育专家,我最欣赏最认同他的教育理念是优秀与否是别人的评价,幸福与否是自己的感受,幸福比优秀更重要。教育不是办政府满意的教育,而是办孩子们满意的教育。我今后也定会朝着做真教育的方向努力,幸福至上,享受童心当好老师。下午的讲座是位湖北省优秀农村教师肖盛怀,他的讲座离我们更近,也更适合我们班级管理,他。

9、以适应新形势下求知欲高的学生的需求要学习生理卫生常识,以便更好地关心和爱护学生的健康要专多能,以便能从多方面培养学生的兴趣和爱好,适应新形势发展的趋势。班主任通过不断自我锻炼,努力学习实践来提高自己的思想道德心理知识健康等素质,使自己逐步提高教育科学教学管理的能力。以身作则,树立榜样修养是指人们在思想意识知识技能等方面长期的自我锻炼,从而达到定的程度或水平。班主任的思想观点道德面貌对学生思想品德的形成变化起着潜移默化的作用。小学班主任,其专业服务对象是小学生。小学生均有其特有的心理特征。教师的言行都要符合职业规范,讲究技能技巧,不仅要重言传,更应行身教,言行致,时时处处努力做好小学生的表率。小小的习惯撑起闪光的美德,无形的修养会筑起睿智的人生。教师的威信是其。

10、育目的不是把学生制服,而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。严慈相济,爱是法宝。俗话说严师出高徒,作为班主任既要在思想学习行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。总之,天的培训学习虽然很短暂,但让我比以前更加认识到班主任工作的重要性,此次培训学习将成为我今后班主任工作的指明灯,它定会指引我做名优秀的班主任。最新小学班主任培训心得体会篇金秋送爽,丹桂飘香,在这个硕果累累的日子里,我们间房乡群尺码相同的教育人在赵主任的带领下,凌晨点冒着绵绵秋雨奔赴新乡,去聆听教育专家李镇西肖盛怀等人的班主任讲座。上午点,全国知名班主任教育专家李镇西先生准时开讲。

11、从班级管理的前提原则实践实质几个方面手把手教我们如何做班主任,从他的讲座中我领悟到以下几点构建班级文化引领孩子成长,接手个班级的班主任,应了解学生确定培养目标,与学生协商最终确定班级终极愿景,根据不同年龄段孩子的特点设计不同的文化内涵,让孩子自然的接受文化熏陶,让每位孩子感受成功,快乐成长。教师要充分地相信学生,让学生做学习的主人,进行自主合作探究式的学习。在新课改的实施当中,教师应成为教材的研究者,探索者,而不是单纯的照本宣科的传授者,教师要成为新型的民主的研究型的艺术型的老师,我们要把教育工作当番事业来干,不能只当份工作来做,只有这样,才能受到儿童和家长的欢迎。只有这样,我们才能改变教学中懒的问题思想懒行动懒。在课堂教学中,学生人人都能想问题提问题解决问。

12、治品质,良好的社会公德,良好的职业道德,良好的家庭美德,良好的个性心理品质,不断完善自己的知识结构,我们定会成为具有高素质科研型的现代班主任。班主任工作要讲究艺术性。班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。要学会巧妙的使用表扬和批评。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时,要多点含蓄,比直截了当效果会更好。在批评中要把握批评的基本原则教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题学生最怕的不是批评,而是不公正的批评批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错教。

参考资料：

[1]师德培训心得体会（20篇）（第42页，发表于2023-09-12）

[2]小学老师师德培训心得体会（3篇）（第6页，发表于2023-09-12）

[3]社工培训心得体会（17篇）（第27页，发表于2023-09-12）

[4]思维导图培训心得体会（5篇）（第9页，发表于2023-09-12）

[5]新课程培训的心得体会（18篇）（第43页，发表于2023-09-12）

[6]培训感恩心得体会（3篇）（第6页，发表于2023-09-12）

[7]凝心强基赋能培训心得体会（16篇）（第29页，发表于2023-09-12）

[8]新教材语文培训心得体会（18篇）（第31页，发表于2023-09-12）

[9]小学英语网络培训心得体会（3篇）（第6页，发表于2023-09-12）

[10]生产流程培训的心得体会（18篇）（第29页，发表于2023-09-12）

[11]铁人班组长培训心得体会（15篇）（第24页，发表于2023-09-12）

[12]思想政治课培训心得体会（4篇）（第7页，发表于2023-09-12）

[13]企业新入职员工培训心得体会（19篇）（第25页，发表于2023-09-12）

[14]舞蹈培训心得体会（15篇）（第22页，发表于2023-09-12）

[15]书记培训班心得体会（20篇）（第35页，发表于2023-09-12）

[16]销售入职培训心得体会（20篇）（第40页，发表于2023-09-12）

[17]企业家培训心得体会（17篇）（第39页，发表于2023-09-12）

[18]小学班主任素养提升培训的心得体会（16篇）（第37页，发表于2023-09-12）

[19]税务干部培训心得体会（9篇）（第21页，发表于2023-09-12）

[20]心理护师培训心得体会（19篇）（第32页，发表于2023-09-12）