1、情的朗读课文,积累词汇,培养语感,能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡,热爱生活的思想感情。教学重点难点了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。知道春节开始高潮结束的日子。北京第课时说课设计篇范文北京第课时说课设计精选篇北京第课时说课设计篇众所周知,工欲善其事,必先利其器。运用现代教育技术是学校教育现代化的重要标志,是实施素质教育,深化教育改革,全面提高教育质量的有效途径。年,我校参加了小学语文结合教改试验的研究,成立了专门的课题组。两年来,对运用多媒体计算机辅助语文识字教学阅读教学作了深入的探索和研究,为教育教学注入了勃勃生机,开创了语文课堂新局面。今天,我要说的是堂典型的运用多媒体计算机辅助阅读教学的课例。说教材北京课叙述了北京是我国。

2、听。再请妈妈写几个字词语。绿树成阴鲜花盛开名胜古迹风景优美来来往往川流不息高楼大厦十分壮丽北京第课时说课设计篇教学目标认识十个生字,会写十个字。教学重难点认识个生字,会写个字。教学课时两课时。第课时教学目标认识十个生字,会写十个字。初步感知课文内容。教学过程审题导入新课。谈话同学们,你们知道我国的首都是哪儿吗说说你对北京有哪些了解读中识字。教师范读课文。自由读课文读准字音,画出生字。小组内读课文互查读音。北京第课时说课设计篇。指导学生朗读这自然段。学习第自然段学生读后,教师提问哪里最美我们要爱什么讨论在这自然段中表达了作者什么样的思想感情指导学生背诵课文识记字形,指导书写课堂练习刚才小导游们在网站中,查询到了很多有关北京高楼大厦名胜古迹和公园的资料。下节课,。

3、择自已喜欢的部分背诵,并说说为什么喜欢同桌互相背诵交流。巩固识字,指导写字。检查生字新词的认读,认读课后的字词语。认读要求会写的字,并用这十个词分别组词。说说可以用哪些方法记这些字。熟字加偏旁优阴坛城图熟字减偏旁央交旁编字谜在大房子里过冬图形近字巾市找相同点城和坛都有土字旁国和图都有口字框。练习书写老师在黑板上范写央字,并让学生说明要注意的地方。请学生当小老师,范写交字,再评议其他生字由学生讨论该如何正确书写。,然后书空描红临写。实践活动同学们将收集到的资料放在教室里展示。交流北京有哪些变化北京第课时说课设计篇老北京的春节教学目标认识本课个生字,知道多音字假的用法。会写本课个生字。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。知道春节开始高潮结束的日子。有感。

4、趣的情境,亲切的话语,调动了学生学习的欲望。生我需要准备各种各样的灯。师什么样的,请具体说说。生这些灯有玻璃的的,有牛角的,有的是纱灯,有的是冰灯,还有的用麦苗做成两条碧绿的长龙。生还要准备走马灯纸灯宫灯带有小铃铛的灯。师每样的准备盏,准备盏够吗生激动地不够不够。课本上说,有名的老铺都要挂出几百盏灯来,应该准备很多很多这样的灯。生还应该准备荷花灯猴子灯等。师哦,我怎么没见书上写这样的灯生书上有个省略号,省略了很多种形状北京第课时说课设计篇比比做对题就能钓到条鱼,比比,看谁钓的鱼多,组字看看想想,可以组成什么字把新组的字写在田格里。连连宽石门迹案严片庄阔字瓦碑图厦说说你去过北京吗你在电视上看过北京吗把你了解到的北京给大家介绍下吧,和词语交朋友读读下列词语,妈妈。

5、还记得语文课上读过的我爱北京,我爱天安门,还记得首歌里唱的我爱北京天安门,天安门上太阳升。从北京传出来的声音,响遍神州大地。世界各国人民的眼睛,也越来越多地聚焦于北京。北京是本厚厚的线装书,书里有周口店的北京猿人,有数百年来的帝王将相,有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里,我们可以读到红墙黄瓦,读到京剧茶馆,读到胡同合院。北京是幅多彩的油画,画里盛开着鲜花,飘动着车流和人流,散发着浓郁的现代气息。从这幅画上,我们能读到高耸的大厦,闪烁的霓虹灯,彩虹似的立交桥,许许多多的建设成就。古老的北京,在不停地书写着新的页,不停地画着新的图画。今天我们就继续来欣赏北京的美。板书课题北京,学生跟着书写。老师范读,学生欣赏后说说自已的感觉。学生读,老师欣赏。感情背诵学生。

6、的首都,是座很大很美的城市。从教材内容看,本文有大特点。课文共个自然段,第自然段指出北京是我国的首都。最后段是全文的总结,抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间段对北京的景物展开了具体的描写,并且都按照方位顺序来介绍。全文脉络清晰,层次分明。课文选取了个非常有代表性的事物是北京天安门和天安门广场,这是北京的象征是街道和立交桥,这是北京的市容,反映了北京近年来的建设成就是北京的名胜古迹和公园。通过以上处景物的描写,突出反映了首都北京的风貌。本课课文语言清新简洁浅显,字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情。北京课是第册第单元的第篇课文。第单元的阅读训练重点是阅读按方位顺序写的段话要注意写了哪几个方位,每个方位都写了什么。而本课的第自然段就是按方位顺序具体介绍。

7、我们再请小导游把你们在网站中看到的听到向游客们介绍,好吗北京第课时说课设计篇教学目标认识个生字。会写个字。正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。教学流程第课时导入年的奥运会将在哪里举行呀说说自已在电视上看到的北京,请去过北京的同学说说自已印象中的北京。现在,我们就去看看课文是怎么描写北京的。板书课题,学生跟着写。初读感悟小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式,可以齐读个别读,也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词,互相正音。出示含生字的词语,组织学。

8、教师的指导下,使学生在短短十分钟内学得有兴趣,学得有效果,学得有收获。那么,把多媒体计算机运用于课堂教学,在具体的操作中,如何遵循教学原则教学规律,发挥其优越功能和辅助作用呢下面我结合具体的教学过程来谈谈。说教程借助激发兴趣,导入新课。开课,我就让学生边看大屏幕,边放录音,同时出示课题,开门见山。然后让学生说说你对北京有哪些了解由此,通过多媒体计算机特有的声像效果,激发学生兴趣,通过简单的说话训练,活跃课堂气氛,使整堂课有个良好的开端。借助创设情景,感知全文。同学们,大家想去美丽的北京城走走看看吗通过简单的导语,让学生随着多媒体计算机,图文声者结合的全文朗读,多层面多角度地来感知全文,给他们种身临其境的感觉,好像真的去北京参观样。借此既让学生感知了全文,又创。

9、说说自已认识哪些词语,领大家读读。教师用生字卡片,检查学生的认读情况。各小组轮流读课文,看谁读得正确流利,可以小组齐读,也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。说说自已读懂了什么。朗读感悟我国的首都在哪里第段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里小声自已读课文,自已体会。通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽再读课文,让学生说说自已又认识了哪些字词语,结合图体会绿树成阴鲜花盛开来来往往川流不息的意思,鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。说说自已知道的北京的高楼大厦名胜古迹及公园。朗读感悟北京的美。再读抒情。用自已喜爱的方式读,读出喜爱与赞美。展示读,选出自已读得好的,读给大家听,其他小朋友评第课时朗读欣赏从小就知道北京是我国的首都,是祖国的心脏。。

10、总结全文。根据教材特点,单元目标及课时安排,我制定了北京第教时的教学目标,具体如下,掌握个多音字都,理解,个新词的意思。操作目标两段。自然段,介绍天安门广场及其周围的建筑。情感目标感受北京的美丽,激发学生热爱北京的思想感情。说教法我们知道兴趣是最好的老师。多媒体计算机以其独有的生动的画面鲜明的色彩形象的声音及完整的情节,在课堂教学中施展出独特的魅力,对激发学生兴趣,吸引学生积极主动地参与课堂教学活动,其效果是酚明显的。根据我以往的教学实践,把多媒体计算机合理运用于语文阅读教学,至少可以在以下方面发挥辅助作用,而且是其他传统教学媒体所不能替代和超越的,落实重点,突破难点多媒体计算机多种优越功能,用于激发学生学习兴趣,创设良好教学情景,多方面地辅助课堂教学,力争。

11、设了良好的教学情境,奠定了整堂课的基调。然后,在预习的基础上,检查学生掌握字词的情况,同时让学生提出预习字词时出现的问题,请计算机帮助解决。借助突出重点,突破难点。课文第自然段是本文的重点段,本段的教学是落实本堂课重点教学目标的载体,也是落实本单元阅读训练重点的载体。下面我就重点来讲讲这段的教学过程。首先,教师演示课文第自然段的朗读。通过演示使学生对本段的内容有个全面的直观的感知。接着,运用课件导读课文第自然段。这个导读提示,是紧扣课文内容,针对课文阅读训练重点提出的,可以引导学生边读边思考,初步分析理解课文内容。在导读的过程中,如教学需要,计算机还可以提示正确的答案。比如在讨论第题时,让学生从课文中找出井说说天安门广场上有哪些雄伟的建筑物,然后用鼠标点击出。

12、天安门广场及其周围伪建筑。由此,可以确定本课的教学重点为课文第自然段,按方位顺序具体介绍了天安门广场及其周围的建筑物。并且使学生通过本段课文的学习进步掌握和巩固本单元的阅读训练重点。由于文字的描述是抽象的,加之年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强,所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位臵关系,是有定难度的。由此,可以确定本课的难点为明确建筑物之间的空间位臵关系,并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物。说教学目标北京课的总教学目标是个生字,理解个新词的意思。,认识顿号。,会背诵课文第自然段。,初步培养学生热爱首都北京的思想感情。本课的课时安排是两课时。第课时感知全文,讲读课文自然段,学习有关字词。第课时讲读课文至自然段,学习有关字词,。

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