1、刻,更富有感染力。蒙娜丽莎之约文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。让同学明白恰当的联想和想象,会是文章空虚,意境更深刻。教师可以结合同学的习作,举些运用得比较好的例子,或者让同学谈谈自身是如何运用这种方法的。设计意图抓住本单元训练要点恰当的联想与想象和写实相结合的写法,让同学回顾的同时理解更深刻,更利于在实际中运用。教师创设宽松的交流氛围,让同学知无不言,言无不尽交流第个方面的内容同学结合本学期的学习,说说自身课外是怎样学习语文的。小组说,集体交流。根据同学的发言总结同学的胜利做法,推广些课外学习语文的好习惯。有些同学课外阅读养成好习惯,有些同学生活中交际能力很强,有些同学是有心人,经。

2、课堂生成学生可能对于文质彬彬与仪表堂堂这两个成语所找的对象不同,我们引导学生体会文质彬彬主要是形象人文雅有礼貌,与外貌好不好看关系不大,而仪表堂堂则是形象人的外表好看。由这个成语,你还想到了哪些人你还知道哪些描写人物外貌的成语大家知道这组成语是描写人物什么的神态小组成员根据这个成语表演。小组推荐最好的成员上台表演,让同学们根据他的表现说成语。你还知道哪些描写人物神态的成语请学生上台表演点头哈腰这个成语。要求分别表演健步如飞活蹦乱跳大摇大摆。你还知道哪些描写人物动作的成语大家知道这组成语是描写人物什么的语言大家根据下面几段话的提示填上这两组成语,每个成语只允许用次。班级人名在学校说话总是低声细语的。,当我们犯了时,她总是语重心长地给我们讲道理,他讲得娓娓动听,。

3、回忆下。,教师板书,教师引导学生发散思维,从人物的性格外貌等多角度说。刚才同学们畅所欲言,从人物的性格外貌品质等多角度说出了他们给自己留下深刻印象的原因。下面我们把对个人印象深刻的同学集中在组,让你们对这个人进行深入的讨论。各小组推荐名小组长,组织讨论,汇总大家的意见,最后参与班级交流。读后体会这些句子,说说这样写的好处。同桌互相说。全班交流月光曲中的联想和想象的句段把月光曲那种不时跳跃的音符所蕴涵的生命力表示得淋漓尽致惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的月光曲,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海样由弱到强,由轻到重,起伏不定,扣人心炫,并让同学明白写文章的时候,把自身看到的。听到的写具体,并恰当地加上自身的想象和联想,文章的内容就会更空虚,表达的感情就会更深。

4、把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。请结合具体的课文实例说说。外貌神态动作描写进行分类交流。,表现人物特点的,要求组员结合自己的作文实例说说。小组推荐最佳组员参与班级交流。,要求全班同学说说他们作文中方法运用的成功之处。段话并附上自己的体会,交至语文课代表,语文课代表将这些语段分类,编成小报,在全班进行传阅交流。第课时日积月累和成语故事导入新课本单元课文运用了很多的方法刻画人物,如语言外貌动作神态的描写,通过这些描写使人物形象更鲜明,更生动。这课我们将积累些关于这方面的成语。情境积累,正确朗读大家知道这组成语是描写人物什么的外貌教师给大家几个人名,试着用线与这些成语连连看。黑旋风李逵文质彬彬拳王泰森仪表堂堂班级自选人名虎背熊腰班级自选人名身强力壮预计中的。

5、准备分组交流。在资料的搜集和运用方面,你有哪些新的收获引导学生从搜集处理运用等方面进行小结,注意点拨资料分类的方法主题分类法根据每个单元不同的主题对资料进行分类项目分类法本单元勿忘国耻可分列强欺辱中华儿女抗争等。学会建立自己的资料目录。养成定期整理资料的习惯。从多种渠道获取资料。展示台学习本组课文,你有什么收获学生畅谈收获,引导归纳出需要展示的项目。布臵任务访问老红军抗日老战士参观烈士陵园等。根据学生具体的准备情况,课堂上可进行以下活动抗战英雄故事会手抄报评比等。评选活动讲故事比赛回顾拓展课文简说篇学习目标。语言动作的成语。课时安排课时教学过程第课时交流平台交流话题。这些人物形象,有古代的,有现代的有中国的,有外国的有正面的,有反面的。大家起来把这些人物的名。

6、常采用‛采蜜本‛摘抄好词佳句,有些同学坚持写日记或小练笔,有些同学注重生活中积累语文知识。通过交流让同学知道课外学习语文的途径也是多种多样的,随时随地都可以学语文。教学建议交流学习语文的好习惯时,要多请学习语文有方法的同学交流,让他们把自身的采蜜本日记本等拿出来展示,或者介绍自身如何在生活中积累语文知识的方法,教师要适当梳理。日积月累同学自身读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系有关于音乐方面的,有关于绘画方面的,有关于建筑方面的,有关于书法方面的,有的成语可以同时运用到多个领域。自身理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和老师让同学说说在哪里读到过或听到过这些成语,说说这些成语的出处,还可以让同学自主说说同类的其他成语背。

7、大家都听得心悦诚服。,面对警察的提问,他巧言如簧,总是东拉西扯,将些题外话说得滔滔不绝,当警察将些证据放在他的面前时,他开始变得支支吾吾,在警察的再追问下,罪犯张口结舌,只得交待了作案的全过程。你还知道哪些描写人物语言的成语小结过渡刚才我们积累了许多描写人物语言外貌动作神态的成语,大家还说了不少,如果同学们能将这些成语在平时运用到作文或平时的交流中,那定会锦上添花。接下来,我们再来学习人成语故事入木分。学习成语故事,要求读正确读流利,把不理解的地方画出来。对书断张芝等书法知识要作必要的讲解。第段,用自己的语言,通过对人物的神态动作外貌等刻画描写,将这个故事讲得更生动更具体勤学苦练课文第几小节介绍第节,你有什么体会,用入木分说句话。回顾拓展七课文简说篇。展示作。

8、文简说篇教学目标通过交流平台,引导学生进行方法的小结,培养学生搜集信息处理信息的能力。积累词汇,丰富语言的同时,加深学生对爱国主义思想的感悟。日积月累自读成语,读准字音,同桌对读,分组比赛,熟读成诵。哪些成语意思你不懂讲解。抄写两次交流平台导入在学习课文时,我们曾经在预习阶段查找过许多有关课文时代背景的资料。在举行演讲比赛的时候我们也是通过查找资料丰富我们的演讲内容的。指名朗读要求。说说本节课要交流些什么通过阅读课文和搜集资料,你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解独立准备分组交流。在资料的搜集和运用方面,你有哪些新的收获引导学生从搜集处理运用等方面进行小结,注意点拨资料分类的方法主题分类法根据每个单元不同的主题对资料进行分类项目分类法本单元勿忘国。

9、,同学评议出‚设计奖‛。展览的举办,手抄报的制作,不仅给学生提供了展示学习成果的机会,而且更加关注学生获得收获的实践过程,让学生在展示中相互得到知识能力方法等多方面的启迪。回顾拓展课文简说篇教学目标通过交流平台,引导学生进行方法的小结,培养学生搜集信息处理信息的能力。积累词汇,丰富语言的同时,加深学生对爱国主义思想的感悟。日积月累自读成语,读准字音,同桌对读,分组比赛,熟读成诵。哪些成语意思你不懂讲解。抄写两次交流平台导入在学习课文时,我们曾经在预习阶段查找过许多有关课文时代背景的资料。在举行演讲比赛的时候我们也是通过查找资料丰富我们的演讲内容的。指名朗读要求。说说本节课要交流些什么通过阅读课文和搜集资料,你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解独立。

10、语言的表达能力,鼓励学生在内容选择顺序的安排语言的使用上,能与他人有点不同,有新意。,并领会其深刻的含义。教学重难点会归纳总结本单元及本学期的写作方法。教学时数课时教学过程交流平台电视书籍报刊等渠道了解到的异域风情是交流本组课文表达上的特点是交流本学期自己在语文学习上的收获体会以及今后努力的方向与打算。本学期课文表达上的特点是我最喜欢的课文是,因为我从中知道了我最喜欢的人物是,因为我从他身上我印象最深的是,因为我还有很多收获我今后努力的方向与打算,分小组进行讨论,并交流心德展示作品,同学评议出‚设计奖‛。展览的举办,手抄报的制作,不仅给学生提供了展示学习成果的机会,而且更加关注学生获得收获的实践过程,让学生在展示中相互得到知识能力方法等多方面的启迪。回顾拓展。

11、耻可分列强欺辱中华儿女抗争等。学会建立自己的资料目录。养成定期整理资料的习惯。从多种渠道获取资料。展示台学习本组课文,你有什么收获学生畅谈收获,引导归纳出需要展示的项目。布臵任务访问老红军抗日老战士参观烈士陵园等。根据学生具体的准备情况,课堂上可进行以下活动抗战英雄故事会手抄报评比等。评选活动讲故事比赛回顾拓展课文简说篇学习目标。语言动作的成语。课时安排课时教学过程第课时交流平台交流话题。这些人物形象,有古代的,有现代的有中国的,有外国的有正面的,有反面的。大家起来把这些人物的名字回忆下。,教师板书,教师引导学生发散思维,从人物的性格外貌等多角度说。刚才同学们畅所欲言,从人物的性格外貌品质等多角度说出了他们给自己留下深刻印象的原因。下面我们把对个人印象深刻的。

12、这些成语,看谁先记下来教学建议教学时要让同学读准这些成语,对于不理解的成语,让同学自身查字典,还可以让同学说说在哪里读到或听到这些成语,说说成语出处,再自主说说同类的其他成语。通过读议说背,使同学积累词汇,丰富语言,加深对本组单元主题思想的感悟。成语故事同学自身读成语故事,并读懂内容说说这个成语的意思响是指声响遏是指阻止,使停止行云是指流动的云彩。想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云,多用形容声音响亮。再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自身的话讲讲这个故事拓展练习你还知道哪些成语故事教学建议教学时应以同学独立阅读为主,自身读懂故事,并进行简单复述。教师可引导同学把阅读成语故事的兴趣延伸到课外,鼓励同学多读书,多积累。回顾拓展课文简说篇教学目标,增强书面。

参考资料：

[1]中班故事《微笑》说课稿（12篇）（第40页，发表于2023-09-12）

[2]小班安全活动《滑滑梯真快乐》说课稿（2篇）（第4页，发表于2023-09-12）

[3]《秋天》说课稿（6篇）（第26页，发表于2023-09-12）

[4]《三峡》说课稿（12篇）（第40页，发表于2023-09-12）

[5]初二政治《自我负责》说课稿（2篇）（第10页，发表于2023-09-12）

[6]《氓》说课稿（4篇）（第17页，发表于2023-09-12）

[7]《化石吟》说课材料（17篇）（第65页，发表于2023-09-12）

[8]《反弹传接球》说课稿（3篇）（第8页，发表于2023-09-12）

[9]《北京》第一课时说课设计（14篇）（第45页，发表于2023-09-12）

[10]高一《故都的秋》语文说课稿（17篇）（第101页，发表于2023-09-12）

[11]高中语文教师说课比赛说课稿（2篇）（第4页，发表于2023-09-12）

[12]高中生物说课稿《光合作用》（7篇）（第32页，发表于2023-09-12）

[13]《珍珠鸟》说课稿（20篇）（第44页，发表于2023-09-12）

[14]关于初中语文马说课稿范例（2篇）（第11页，发表于2023-09-12）

[15]初中语文《阿长与山海经》说课稿（6篇）（第28页，发表于2023-09-12）

[16]《山中与裴秀才迪书》说课设计（12篇）(1)（第52页，发表于2023-09-12）

[17]《沁园春雪》说课稿（11篇）（第61页，发表于2023-09-12）

[18]高中化学《钠的化合物》说课稿（2篇）（第9页，发表于2023-09-12）

[19]钱塘湖春行说课稿（3篇）（第14页，发表于2023-09-12）

[20]高一《故都的秋》语文说课稿（15篇）（第70页，发表于2023-09-12）