1、“.....巩固字词的学习。第题是巩固重点句的的练习。第题是巩固本堂课所学的两处比喻修辞手法。本堂课后的板书,我准备作这样的设计美‚仙女脖子上戴着的项链‛大坝作用‚夜明珠‛撤遍祖国大地迷人的夜色‚人民万岁‛劳动场景这个环节的设计,体现了‚紧扣单元目标,逐层落实训练重点‛这指导思想,相信通过这个环节的训练,学生必会较扎实地掌握新知识并为后面的学习和下单元的训练重点‚抓重点段深入理解课文‛的学习打下良好的基础。葛洲坝工地夜景说课设计篇葛洲坝工地夜景文是义务教育年制小学语文课本第册的篇写景散文。写的是我国当时最大的水电站葛洲坝水电站建设工地的夜景,反映了社会主义建设者们火样的劳动热情,歌颂了劳动人民的巨大力量和伟大贡献。全文以‚我‛的所见所闻和所想......”。

2、“.....课题中所说的‚夜景‛,在文中着重是从两方面进行介绍的。方面是描写葛洲坝大坝的迷人景色,是从作者的所见葛洲坝真好像位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石,夺目的光彩使我眼花缭乱。写到作者的所想这座全国最大的水电站建成发电后,那彩缤纷的‚夜明珠‛撒遍祖国大地,与天上的繁星争辉,即大坝的作用。在这两处地方,作者都采用了比喻的修辞手法,把夜色中的葛洲坝比作仙女脖子上的项链,把万家灯火比作‚夜明珠‛,表达了作者欢欣赞美之情。另方面是描写紧张的,热火朝天的劳动场景,这是全文的重点部分。先写近看时看到热火朝天的劳动场面,然后写听到的多种紧张劳动所发出的响声。看着眼前这幅热火朝天的动人场面,作者不由地‚想到这座雄伟的大坝,凝聚者广大人民群众的全部热情和智慧‛,不禁想高呼‚人民万岁,所以,睹这工地夜景,想到这座雄伟的大坝,凝聚着工人干部技术人员和广大人民群众的全部热情和智慧......”。

3、“.....‛这句话自然成为全文的重点句。而这元的单元训练目标又是抓住重点词句,深入理解课文。根据以上的分析,确定本篇课文的教学目标为认知目标学会个生字,正确选择‚钻载臂撤‛等多音字的读音,理解‚眼花缭乱,如同白昼‛等新词语。操作目标,深入理解课文的阅读方法情感目标感受人民群众建设社会主义祖国的劳动热情,领悟人民群众的巨大力量和伟大贡献。为达到这些目标,我准备分课时进行教学。第课时,围绕重点句,着重学习第自然段,体会大坝的美大坝的作用第课时,继续围绕重点句,着重学习第自然段,感受人民群众的巨大力量和伟大贡献。在此基础上,我确定第课时的教学日标为。新词读准些多音字的读音理解部分新词语。,从哪里看出葛洲坝的夜色非常迷人这提问让学生自由地从具体的语句中去体会作者眼中灯火璀灿的葛洲坝夜景,这也是种语感的训练。体会的基础上,引导学生找出这里采用的处比喻手法‚葛洲坝真好像位仙女脖子上戴着的项链......”。

4、“.....体会这幅景象,对于学生来说,是有定难度的,所以,在学生前面讨论的基础上,我通过让学生欣赏课文中的插图,使学生直观形象地体会到夜色中的葛洲坝工地灯火璀灿,正如镶嵌着无数珍珠和宝石的项链样光彩夺目。,请学生再次体会拿来作比喻的事物仙女脖子上的项链是很美的,拿那么美的东西来比喻葛洲坝,从而体会作者尽情赞美葛洲坝的感情。同时,也很自然地穿插进了朗读方面的指导训练。这就使词语的训练与思想感情的体会有机地结合起来。体会大坝的作用那么这么美的大坝有什么作用呢引出课文第自然段的‚这座全国最大的水电站建成发电后那彩缤纷的夜明珠撤遍祖国大地,与天上的繁星争辉。‛这句写大坝作用的句子,为接下去体会大坝的作用找准目标。‚仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。‛理解这里的‚夜明珠‛其实指的就是彩缤纷的电灯。从而使上下文的学习有机地结合起来。在此基础上......”。

5、“.....位于湖北省宜昌市以两。这个水利枢纽是目前拦截长江的第个大型水利枢纽。水电站的总装机容量万千瓦,是我国目前发电能力最大的水电站。‛从而使学生比较容易理解文中所说的‚夜明珠撤遍祖国大地,与天上的繁星争辉‛就是指葛洲坝水电站建成后,将成为当时我国发电能力最大的水电站,给千家万户带来光明,祖国大地将是片灯火的喜人景象,这能使学生既理解了课文内容,又深切地体会到了句子所包含的思想感情。小结引入下节课的学习因为大坝是那么的迷人,更因为大坝建成后。将发挥出巨大的作用,所以作者不禁想高呼‚人民万岁‛,那么,作者又是如何在文中尽情挥洒这份激情的呢,我们下节课再来学习。这样的小结,既归纳了本节课的主要内容,又为下节课继续抓住这重点句深入学习课文埋下了伏笔,使单元训练目标贯穿整篇课文的教学。作业练习,巩固训练重点。为进步巩固落实训练重点,我在本堂课的结束部分,安排了作业本中的项练习......”。

6、“.....葛镶嵌捣啸嗡焊醉,抄写下来。葛洲坝工地夜景说课设计篇。这句重点句中包含了层渐进的意思,首先作者看到这激动人心的工地夜景,由此想到这雄伟的大坝凝聚着广大人民群众的全部热情和智慧,最后作者的思想感情得到了进步升华,想到了‚人民万岁‛,想到了‚人民创造了历史文明‛这历史唯物主义观点,所以在第课时,我准备指导学生围绕这句重点句,先突破‚大坝‛这部分内容,为下节课体会‚人民万岁‛这中心思想打基础。体会大坝的美分句‚想到这座雄雄的大坝‛,结合重点词‚迷人夜色‛,问学生课文哪自然段是直接描写葛洲坝的夜色非常迷人以引出作者直接描写葛洲坝迷人夜色的第自然段葛洲坝真好像位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石,夺目的光彩使我眼花缭乱。相信学生会比较快地找到。,从哪里看出葛洲坝的夜色非常迷人这提问让学生自由地从具体的语句中去体会作者眼中灯火璀灿的葛洲坝夜景,这也是种语感的训练。体会的基础上......”。

7、“.....‛要想真正理解这句比喻句,体会这幅景象,对于学生来说,是有定难度的,所以,在学生前面讨论的基础上,我通过让学生欣赏课文中的插图,使学生直观形象地体会到夜色中的葛洲坝工地灯火璀灿,正如镶嵌着无数珍珠和宝石的项链样光彩夺目。,请学生再次体会拿来作比喻的事物仙女脖子上的项链是很美的,拿那么美的东西来比喻葛洲坝,从而体会作者尽情赞美葛洲坝的感情。同时,也很自然地穿插进了朗读方面的指导训练。这就使词语的训练与思想感情的体会有机地结合起来。体会大坝的作用那么这么美的大坝有什么作用呢引出课文第自然段的‚这座全国最大的水电站建成发电后那彩缤纷的夜明珠撤遍祖国大地,与天上的繁星争辉。‛这句写大坝作用的句子,为接下去体会大坝的作用找准目标。‚仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。‛理解这里的‚夜明珠‛其实指的就是彩缤纷的电灯......”。

8、“.....在此基础上,插入有关背景知识的介绍‚葛洲坝水电站是葛洲坝水利枢纽的个组成部分,位于湖北省宜昌市以两。这个水利枢纽是目前拦截长江的第个大型水利枢纽。水电站的总装机容量万千瓦,是我国目前发电能力最大的水电站。‛从而使学生比较容易理解文中所说的‚夜明珠撤遍祖国大地,与天上的繁星争辉‛就是指葛洲坝水电站建成后,将成为当时我国发电能力最大的水电站,给千家万户带来光明,祖国大地将是片灯火的喜人景象,这能使学生既理解了课文内容,又深切地体会到了句子所包含的思想感情。小结引入下节课的学习因为大坝是那么的迷人,更因为大坝建成后。将发挥出巨大的作用,所以作者不禁想高呼‚人民万岁‛,那么,作者又是如何在文中尽情挥洒这份激情的呢,我们下节课再来学习。这样的小结,既归纳了本节课的主要内容,又为下节课继续抓住这重点句深入学习课文埋下了伏笔,使单元训练目标贯穿整篇课文的教学。作业练习,巩固训练重点......”。

9、“.....我在本堂课的结束部分,安排了作业本中的项练习,注意笔画笔顺。葛镶嵌捣啸嗡焊醉,抄写下来。,再照样子写句话。夜色中的葛洲坝真好像那彩摈纷的电灯就像古代传说中的眼花缭乱如同白昼大显身手轻松自如丰富多彩令人陶醉奋发向前彩缤纷第题是基础练习,巩固字词的学习。第题是巩固重点句的的练习。第题是巩固本堂课所学的两处比喻修辞手法。本堂课后的板书,我准备作这样的设计美‚仙女脖子上戴着的项链‛大坝作用‚夜明珠‛撤遍祖国大地迷人的夜色‚人民万岁‛劳动场景这个环节的设计,体现了‚紧扣单元目标,逐层落实训练重点‛这指导思想,相信通过这个环节的训练,学生必会较扎实地掌握新知识并为后面的学习和下单元的训练重点‚抓重点段深入理解课文‛的学习打下良好的基础,从哪里看出葛洲坝的夜色非常迷人这提问让学生自由地从具体的语句中去体会作者眼中灯火璀灿的葛洲坝夜景,这也是种语感的训练。体会的基础上......”。