1、火柴的小女孩寒冷命运悲惨饥饿渴望死去哀莫大于心死深切同情痛苦孤独作业布臵读读安徒生的其他童话。阅读文学作品诘问生命。关注世界,从各种媒收集资料,寻找世纪卖火柴的小女孩。卖火柴的小女孩第课时说课篇卖火柴的小女孩和我们生活的年代不同,通过语言文字的描述,体会她面对寒冷饥饿痛苦时,还要让学生想想小女孩心里是怎么想的从而明白我们生活在幸福年代里,更应有对美好生活的追求,要有颗爱心,关心和同情些贫困者与弱势群体。教会孩子对待困窘和艰难的种人生态度。本文是世纪丹麦伟大的童话作家安徒生的篇杰作。这篇童话记述了个卖火柴的小女孩在大年夜冻死饿死在街头的悲惨故事,深刻地控诉了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理性,揭露了专制社会的罪恶,表达了作者对小女孩悲惨命运的深切同情。全文以火柴为。

2、连起来说段话。导入新课,揭示任务这就是课文第段内容。今天这堂课我们要着重讨论学习这些幻景。听完词语后默写。检查校对,说说错处。轻声自由练说,交流。听写富有新意和实效,也是课文第段内容的巧妙梳理。分研读第段体会幻景的美好。默读划找描写幻景的句子。播放课件,体会幻景的美好。说说你印象深刻的幻景与原因。由读描写幻景的句子,个别点拨。交流,指导朗读。默读划找描写幻景的句子,用个词概括,交流感受。欣赏幻景,感受幻景的美好。交流。有感情地朗读。指名朗读,评议。齐读。体会的幻景越美好,与出现破灭的结果旦相联系,则更凄凉,为后面的比较作基础。大量时间的自读自悟,体现人文性,珍重学生的独特感受。分理解小女孩残酷的现实积累词语。拓展延伸你们喜欢安徒生的童话吗课后我们可以读读安徒。

3、的幸福。感受幸福过渡小女孩的梦想在幻觉中实现了课件出示她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿也没有痛苦的地方去了。她曾经多么幸福,跟着奶奶起走向新年的幸福中去。理解两个幸福,理解句子总结小女孩在这个世界上没有活路,只有死才能摆脱痛苦。感受人文作者写小女孩只有死才能摆脱痛苦的原因我们应该学小女孩的什么哀莫大于心死,小女孩虽然命运悲惨,但有幻想,有追求。如果连这样的幻想和追求都没有,那才是真正的悲哀与不幸,卖火柴的小女孩教会了我们对待艰难的种人生态度。总结课文学完了,我相信同学们获得了巨大的精神财富。卖火柴的小女孩教会了我们面对困窘的人生态度,在我们心里播下了颗人生因梦想而伟大的种子。相信这粒种子定会生根发芽,成为繁茂的精神大树。板书设计卖。

4、温暖,没有人关系疼爱她,小女孩很可怜。如果你是小女孩,你会想些什么指名讲,鼓励学生想到什么就讲什么再自由读课文,可以小组读,个人读,找出你喜欢的段。巩固练习辨字组词烤焰烘橱考掐哄厨结束语同学们,究竟小女孩想的跟你们想的不样呢,我们下节课再来学习。卖火柴的小女孩第课时说课篇梅子黄时雨教学目标借助语言文字,通过自读感悟,感受小女孩美好的幻景,体会其所面临的饥饿寒冷痛苦和孤独的残酷现实。有感情地朗读课文,激发对资本主义社会劳动人民悲惨遭遇的同情。教学重难点感受美好的幻景和残酷的现实。教学用具自制课件多媒体教学设备。教学过程时间教师活动学生活动设计说明分听写词语,梳理内容。听写词语擦燃火炉烤鹅圣诞树奶奶。要求全部听完,再动笔写。教师默写,学生校对。用上这个词语和课题。

5、给我们的成长能带来巨大精神财富的故事。今天,我们就走进这个小女孩,关注她的命运,看小女孩会给我们带来怎样的思考。感受不幸初读感知这个小女孩给你留下了怎样的印象切入回到课文,品味语言,丰富对小女孩的认识。品读感知从第自然段入手,引导交流体会寒冷体会世人之冷漠体会饥饿孤独痛苦小结体会对于小女孩来说,整个世界都是冷酷的,她最终命运如何感受幻景读文段,感受命运悲惨她死了,在旧年的大年夜冻死了。读擦火柴部分生书上批注几次擦火柴,看到了什么交流,填表格读擦火柴和出现幻景的句子交流体会交流现实无法拥有,只有在火光中有片刻的幸福,表达了内心的强烈渴望。幻景是美好,现实是残酷的。作者既写了实景现实的残酷,又写了幻景的美好,这样虚实结合,对比鲜明。读中感悟,读出幻景的美好,小女。

6、线索,先写小女孩在街上卖火柴接着写小女孩蜷缩在墙角里次擦燃火柴所看到的幻景最后写小女孩捏着烧过的火柴梗冻死在墙角里。我在教学第部分内容时,让学生思考课文写了小女孩过着怎样的生活学生通过自学及小小组讨论,只回答出又饿又冷,没有将痛苦回答出来。正确回答是饥饿寒冷痛苦究其原因,学生回答不出来,跟他们生活的年代有关。学生通过她光着脚在雪地里走,知道了冷通过她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。知道了饿。当今的学生生活在无比幸福的家庭里,所以比较难的感受出小女孩的痛苦。如果我让学生回忆我国解放前的劳动人民的生活情况,也许这个答案能回答出来。卖火柴的小女孩第课时说课篇〘教材分析〙这篇课文是安徒生的篇著名童话,它讲了个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事,表达了。

7、生童话故事集。作业任选其。卖火柴的小女孩第课时说课篇〘教学目标〙学会个生字,能正确读写裂缝橱窗圣诞树等词语。朗读课文,把握课文内容,理清文脉。有感情地朗读课文,关注人物命运,体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方法,体会表达效果。人文教育感受小姑娘面对困境美好的渴望,明白面对困境应拥有积极向上的人生态度。〘教学重点〙关注人物命运,体会作者的思想感情,了解作者虚实结合的表达方法。〘教学难点〙人文教育感受小姑娘面对困境美好的渴望,明白面对困境应拥有积极向上的人生态度。〘教学过程〙第课时导入谈话安徒生童话是世界儿童经典里颗闪烁着奇光异彩的钻石,在世界各地广为流传,影响了代又代孩子的心灵。谁能讲讲其中的故事。学生讲故事引导交流安徒生的相关资料。切入读文读故事,。

8、文边思考小女孩是个怎样的孩子你对这个小女孩有什么感觉自由读课文,按故事情节的变化把课文分为段讲授第段教师范读课文师在万家喜庆团圆都在准备丰盛菜肴过年的大年夜,在又冷又黑的晚上,小女孩还要在大街上卖火柴,她可怜吗从哪些地方能看出来从课文中找出有关句子天冷极了,下着雪,而小女孩却关着头赤着脚在街上走着,光是不是没有头发是指什么是指没有帽子戴从这里可以看出小女孩很冷。这整天,谁也没买过她的根火柴,谁也没给过她个钱从这里可以看出,小女孩已饿了整天。她爸爸会打她的家里跟街上样冷从这里可以看出小女孩家里没有温暖,没有人关系疼爱她,小女孩很可怜。如果你是小女孩,你会想些什么指名讲,鼓励学生想到什么就讲什么再自由读课文,可以小组读,个人读,找出你喜欢的段。巩固练习辨字组词烤。

9、会有怎样的番感受。初读课文,整体感知学生以自己喜欢的方式读文章。学生从不同的角度交流读文感受读完课文,我知道了。教师引导学生从文章内容,对人物的认识,文章写法等不同的角度去谈。引导交流课文写了件什么事课文分几部分写每部分写什么幻景部分,小姑娘几次划着了火柴,分别看到了什么学生读幻景和次划着火柴的句子。学习生字新词学生再次默读课文,画出读不准的生字和不懂的词语,先自己思考再查工具书解决。检查自学情况。学生书上批注。板书设计卖火柴的小女孩卖火柴擦火柴写幻景的句子冻死街头作业布臵抄写生字新词。读读安徒生的童话。,次擦燃火柴的句子第课时导入,揭题做游戏看图片,猜故事名。谈话揭题卖火柴的小女孩,这是个感人至深,催人泪下的故事,这是个令天下小孩都牵肠挂肚的故事,这更是个。

10、中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。从最后个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。教学难点理解课文内容,体会文章里蕴含着的意思,以及作者的思想感情。课时安排课时第课时教学过程谈话导入同学们,今年的大年夜你们是怎样过的生大年夜本来是很高兴的,家人在起吃团圆饭,有鸡鸭鱼虾等好菜,大家生活在这里是幸福的,但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活,有个小女孩,她在大年夜还要在街上卖火柴,你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗今天我们就来学习篇安徒生的童话板书课题只要你认真学习,就知道小女孩究竟发生什么事了。学习生字新词检查自学情况,指名读生字,师生正音。讲字形,用色笔标出易写错的笔顺。开火车读生字,组词。边读边写,识记生字。初步理解课文内容学生边听课文录音边看。

11、焰烘橱考掐哄厨结束语同学们,究竟小女孩想的跟你们想的不样呢,我们下节课再来学习。卖火柴的小女孩第课时说课篇梅子黄时雨教学目标借助语言文字,通过自读感悟,感受小女孩美好的幻景,体会其所面临的饥饿寒冷痛苦和孤独的残酷现实。有感情地朗读课文,激发对资本主义社会劳动人民悲惨遭遇的同情。教学重难点感受美好的幻景和残酷的现实。教学用具自制课件多媒体教学设备。教学过程时间教师活动学生活动设计说明分听写词语,梳理内容。听写词语擦燃火炉烤鹅圣诞树奶奶。要求全部听完,再动笔写。教师默写,学生校对。用上这个词语和课题连起来说段话。导入新课,揭示任务这就是课文第段内容。今天这堂课我们要着重讨论学习这些幻景。听完词语后默写。检查校对,说说错处。轻声自由练说,交流。听写富有新意和实效,。

12、穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。卖火柴的小女孩第课时说课篇。〘教学过程〙理解课文内容,感受小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情为此。是重点教学目标。设计这堂课时,我也犹豫了很久,不知道是怎么达成这个目标。思考再,就决定尝试下,根据故事情节的步步深入展开,最后达到高潮来设计教学。就是重点精读卖火柴这部分,达到个厚厚的情感铺垫,学生自读自悟擦火柴这部分,老师深情诵读冻死街头这部分,达到水道渠成,情到深处泪自流的教学效果。卖火柴的小女孩第课时说课篇教学目标掌握本课生字新词,从理解重点词句中体会作者的思想感情。体会作者由现实生活所展开地合理想象。能理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。能有感情地朗读课文。教学重点从小女孩次擦燃火柴所看到的种种幻象。

参考资料：

[1]《活板》说课范例（16篇）（第70页，发表于2023-09-12）

[2]小班说课《秋天的水果》（12篇）（第28页，发表于2023-09-12）

[3]说课的故事（2篇）（第6页，发表于2023-09-12）

[4]中班说课材料（4篇）（第16页，发表于2023-09-12）

[5]小班说课：阅读活动（2篇）（第8页，发表于2023-09-12）

[6]音乐活动说课 《颠倒歌》第一课时（12篇）（第34页，发表于2023-09-12）

[7]《剪窗花》说课（16篇）（第45页，发表于2023-09-12）

[8]中班科学活动《找规律》说课（16篇）（第41页，发表于2023-09-12）

[9]小班体育活动说课《采竹叶》（2篇）（第14页，发表于2023-09-12）

[10]中班科学说课（11篇）（第38页，发表于2023-09-12）

[11]小班说课《亲亲长颈鹿》（2篇）（第11页，发表于2023-09-12）

[12]小班说课：喂娃娃（2篇）（第11页，发表于2023-09-12）

[13]《救小鸟》说课（3篇）（第6页，发表于2023-09-12）

[14]幼儿园大班社会环保课《植树造林》说课（4篇）（第12页，发表于2023-09-12）

[15]大班散文诗说课《秋天》（14篇）（第67页，发表于2023-09-12）

[16]大班科学活动《乌鸦喝水》说课（16篇）（第61页，发表于2023-09-12）

[17]《童趣》说课（17篇）（第113页，发表于2023-09-12）

[18]《蟋蟀的住宅》第二课时 说课设计（12篇）（第51页，发表于2023-09-12）

[19]《盲孩子和他的影子》说课（16篇）（第86页，发表于2023-09-12）

[20]《在山的那边》说课（17篇）（第98页，发表于2023-09-12）