1、“.....如溧阳话的来历,溧阳人过春节的风俗习惯等。,做好主题与环境的融合。,营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的‚绿色生态节‛‚快乐运动节‛等活动。目标抓好幼儿的日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,加强体育锻炼及安全意识,严格执行各项常规要求。措施游戏故事等形式帮助幼儿理解规则,养成良好习惯通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯,扭转挑食行为。,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。在日常生活中,渗透安全教育,培养幼儿必要的自我保护意识,使孩子开开心心健健康康过好每天。,与教学活动相结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时户外活动等时段以及在洗手间走廊等场所的安全关注。目标培养幼儿向往入小学学习的愿望,激发良好的入学动机和学习态度。措施带领幼儿参观小学,并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。制定班级规则......”。

2、“.....理解每个活动的规则,让幼儿养成规则意识,形成良好的生活学习态度。锻炼意志,培养自制力,提高幼儿解决问题的能力。如让幼儿尽量独立完成自己的事情懂得做任何事情都要努力,有始有终有定的是非观念和评价同伴行为的能力。培养幼儿大胆与人交往的能力,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达,多让孩子走出本班班级,广泛结交伙伴,让孩子成为个乐于交往和善于交往的人。目标家园配合,做好幼小衔接工作。措施个别家访等各种形式与家长进行沟通交流幼小衔接工作的具体措施,针对不同的孩子采取不同的教育方式。‚家长园地‛向家长介绍些有关幼儿心理学教育学方面的知识和入学经验的文章,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。与主题相关的内容活动照片等,让家长了解幼儿在园的最新情况。具体工作安排月份。,要求动作整齐有力有精神。,丰富内容。‚开学了‛和‚小问号‛主题活动。月份,开展绿色生态创造性主题活动......”。

3、“.....月份,深入开展区域游戏和创造性游戏月份。‚‛进行相关的准备活动和幼儿共同布臵好庆‚‛的环境。月份,开展大班幼儿毕业典礼活动。‚夏天真快乐‛主题活动精华大班班级工作计划篇指导思想以幼儿园教育指导纲要试行和市幼儿园课程纲要试行为指南,认真落实市幼儿园教育常规管理暂行办法试行要求,结合区教学工作安排和我园的园务工作计划,教学教研工作计划卫生保健和后勤工作计划,根据我班幼儿的实际发展水平,为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。班级情况分析我班这学期基本情况跟上学期致现有幼儿名,其中男孩名,女孩名,幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。我班幼儿大部分都在下半年满岁,相对于入小学的年龄整体偏小,但幼儿都有上小学的意愿,所以做好幼小衔接工作,怎样进步培养好幼儿良好的生活习惯学习习惯交往习惯提高幼儿学习兴趣,培养幼儿良好的性格品质......”。

4、“.....主要工作任务和目标加强班级管理,保证幼儿身心安全,保质保量的完成班级各项工作任务。认真扎实开展‚市幼儿园主题探究课程‛,促进每个幼儿的全面发展。积极参加园教研活动开展班级教研活动积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十课题家园共育促进幼儿个性化发展的课题研究工作,促进教师专业化成长。创设温馨和谐的教育环境,保持尊重平等温馨快乐积极自主的班级活动氛围。家园共育上努力创新,努力做好幼儿个性化观察培养交流互动工作,促进每个幼儿的个性化发展。培养幼儿良好的生活学习交往习惯,做好幼小衔接工作,让的幼儿能顺利入小学。安全工作认真学习园安全教育工作的相关制度,积极参加相关安全教育培训。签订安全责任书提高教师的安全工作意识,杜绝切安全事故的发生。制定班级安全工作计划,在学期教育计划月计划日常教学周日计划中明确安全教育的内容。我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质......”。

5、“.....培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。卫生保健做好班级卫生保健,生活常规工作,是切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天小时的户外活动时间。努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光空气水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如开展滑冰跳绳传统民间游戏等活动。开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长同商讨有效措施。根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃细嚼慢咽。定期清洁消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台观察角等活动。,幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边......”。

6、“.....提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。家园对话本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园对话工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。在几年的实际工作中,我班认识到幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的传统的单向的灌输式的教育模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识。通过各种活动......”。

7、“.....让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中,应制订些有效的策略,我们打算从以下几方面着手以交流沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中实践过程中,激发家长教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。让家园同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作在家长会上,向家长介绍幼小衔接方面的文章。补发新生通讯录。包括教师联络电话进行必要的新老生家访邀请家长参加园内班内的各种活动每日迎接孩子时做简单的沟通邀请家长积极参加班级助教的队伍搞好将周日留给孩子等系列亲子活动。定期召开家长研讨会,交流信息开阔视野。如开展有创意的家长研讨会操作活动学习与孩子共处共玩的技能识字游戏等。每月向家长推荐新书家教资料优秀文章......”。

8、“.....整理家长资源档案。以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如积极参与主题活动,同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。在筹备展示主题的活动过程中,引发家长孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。作为家长要做个倾听观察与支持的教育者为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可丛每天点滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行为并采取相应措施如父母多抽出时间关心孩子,教育孩子提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物不要包办给孩子自己收拾玩具图书和房间。给孩子学会自己管理东西的机会。如每天整理自己带来幼儿园的书包。鼓励幼儿与不熟悉的小伙伴同游戏......”。

9、“.....养成良好的作息习惯,如能按时睡觉不赖床等,为入小学做准备。鼓励幼儿在别人困难或生气时,做些帮助别人,使人快乐的事情。让幼儿学习在与别人意见不同时,先聆听别人的解释,和别人同协商解决问题。鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。在教师预设每个主题活动的意向教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。经常与孩子起探讨主题的进行及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。积极反馈意见,主动与老师沟通。家园同掌握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动,发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。孩子从幼儿园大班进入小学,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变,教育形式要从以游戏为主,转变为规则性强的课堂教学为主教育内容要从以兴趣性自主选择的内容为主转变为系统的有明确读写任务的内容为主......”。