1、堂研究为载体,以教育联盟为平台,以校本培训项目为依托,坚持科研引领科教融合科研求质原则,扎实有序地开展好学校的教育科研工作,努力建设支师德高尚科研能力强的教师队伍,提升学校科研新水平。工作目标十规划课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手,依托课程研修中心教科研组个平台,有计划有组织地推进子课题促进学生深层学习的教学行为改进研究的研究。,依托教育联盟这平台,有序开展好联盟校间教科研训体化的研究工作。科教融合个工程,定好份计划开展次活动读好本书做好次讲座参与个课题,带好个团队推荐批成果。,有效落实培训方案,营造良好教研文化,点燃教师自我发展的引擎,全面提升培训质量。教育征稿为契机,鼓励教师踊跃撰稿,定期做好组稿工作,促进教师专业发展。,促进教师更新理念,强化认。

2、进的教育教学理论经验,构成的观点和看法用文字形式记录下来,写出反思和随笔。下学期开学初,以教研组为单位,组织学习讨论研讨交流,将论文交到学校,每人至少篇。搞好校本课程的开发,完善校本课程体系把教育科研工作与校本课程开发紧密结合,用心探索校本课程的开发。近年来,学校在原有校本课程如时政讲座背临模仿创新学习心理指导等基础上,立足学生需要,体现学校特色,又开发出多种新课程。这些校本课程,为学生带给了多种选取的可能,促进学生全面发展以及各项潜力的全面提高。利用暑期充裕的时间,各项校本课程能够充分挖掘课程资源,完善校本教材大纲样书的编写印刷出版等,制订好校本课程规划,并具体组织实施。搞好现行各类教材的分析和研究,充分发挥教材优势,使教材有利于对学生潜力的培养和综合素质。

3、教师专业成长,增强学校可持续发展潜力。重视课题研究。各学科教研组务必根据教学实际确定本学科的个研究课题,每个教师要有个人研究专题,每个市级以上名教师学科带头人务必向国家省或泰州市申报项课题。课题的确定要从教育教学实际出发,直接介入日常教学,为教育教学服务,使教科研更具有针对性和实效性,重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面,强化过程管理,重视资料的积累,进行科学的概括和提高。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样,可请校内参加高考阅卷命题工作的有关老师开讲,与线教师谈经验体会。教科研工作计划篇指导思想全面贯彻十大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,以教育局教师发展中心科研处的工作要求为统领,以课题研究为抓手,以课。

4、帮忙老师养成乐于读书善于读书的习惯。每位老师务必选取本教育理论或学科专业知识等方面的专著,如教育新理念给教师的百条新推荐教师专业化的理论与实践新课程中教师行为的变化等。同时根据自身专业发展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。透过阅读学习,树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观,塑造良好的教师形象,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,完善知识结构,提高专业水平和工作潜力。紧密结合自身的教育教学实际,用心撰写教学论文案例分析教育教学叙事等。形式多样,例如读书感悟和阅读心得以提高课堂教学有效性的实践研究为主题,记录自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试难免的失误新颖的设想,认真开展教学案例研究,在案例研究中研究学生,反思自己把自己在暑期透过听课听讲座学习先。

5、的奖励力度,以期优秀生拔尖,特长生发展,提升我校在全省竞赛中的知名度。扎实开展教师培训。更新培训理念,激发教师参与培训的主动性自觉性。精选培训资料,要在解读新课程,掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式,坚持把专业培训和日常教学教研结合起来,把外出培训和校本培训结合起来。重视青年教师的培养。依据江苏省泰兴中学青年教师培养意见实施青蓝工程和工程。给青年教师明确导师,制定培养计划,落实培养措施。对结对师徒到达预期培养目标的进行精神鼓励和物质奖励。加大名师培养力度。开展教坛新秀教学能手学科带头人校内名师的评选工作,激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展学校,特级教师名教师工作室的用心作用,为名师培养创设发展平台和成长空间,提高青年教师理论水平和科研潜力,促。

6、识,统思想,提升理论素养。工作重点开展课题研究,培养科研型教师十规划课题的研究工作。加强理论学习,更新科研理念月组织全体教师学习第期,主题是主动学习。由各科教导组织学科组老师利用周校本培训的时间进行集体学习研讨,在此基础上个人继续自主学习,并撰写篇学习心得,字数不少于字。教科室统组织优秀读后感评比,并将优秀读后感上传校园网,供大家相互学习。依托学历案与深度学习书,开展读好书的系列活动。利用寒假教师自主学习,并撰写读书后感开学第周,教科室聘请市级以上学科骨干进行优秀读后感的评比为了引领教师深入学习学历案与深度学习书,由教科室牵头,组织年级组年级组年级组承办好第期求真论坛,时间分别在第周第周第十周。每期订个主题,结合教师的教学实践开展读书交流,引导教师将思考与读。

7、的提高。在规范教育教学行为的大背景下,教科室如何为教育教学服务坚持以科学发展观指导教科研工作,做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能,为学校领导决策服务,为提高教育教学质量服务,为全面提高学校办学效益服务。坚持以教研带动教学为中心理念,以教带研,以研促教,将学科研修活动与教学实践教学常规建设有机结合,全面提高我校教师队伍整体素质,从而全面提高学校教育教学质量。组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论,进步更新教育观念。定期印发学习材料,将以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合,促进老师们理论水平提高,专业水平提升。重视校本课程的开发和建设。补充国家设臵课程,推进新课程改革实验。各教研组以社会经济科技文化发展的需要为依据,构建门具有学校和本学科特色的校本。

8、究工作。市十规划课题将继续推进,本学期朱棣文联盟科研协作共同体活动分别由明德小学新塘小学新湖小学承办,时间分别为第周第十周第十周。本次活动由承办学校围绕本校的主课题进行课例研究的展示,秉承以课为中心,重点立足课题与课堂,坚持科学引领科教融合科研求质的基本原则。每次活动各联盟校的教科室主任科研骨干,以及教师发展中心的科研专家同参与,本着合作分享共赢的理念相互学习,力求让朱棣文联盟的各所学校能共同进步,构建教科研训体化的科学机制,打造特色鲜明的校本研修方式。市年度教育科研项目进入第个学期,课题组将在主持人的带领下,将按照市教育科研项目经费管理办法的相关规定,认真做好项目研究的组织实施工作,提高科研工作成效。科教融合个工程。科教融合个工程,包括定好份计划开展次活动。

9、程。具体有以下几个方面是开发校内传统资源,建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程是对名家教材名著进行开发整理,构成拓展性校本课程是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类综合类课程。提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝拿来主义,禁止从网络下载试题,不加选取直接拿来给学生做,要挖掘资源优势,充分发挥校内名师的引导作用和备课组的群众智慧,编写教学讲义。各科在现有校本资料的基础上透过加工整理筛选补充,对照新课标,瞄准新高考,构成系列化的作业练习试卷,打造具有泰中特色的个性化教案学案体化资料,提高教学资料的针对性和有效性。加大对新课程新高考资料的收集整合和利用力度。建立和完善奥赛培训激励机制,开展竞赛教练员的选拔培养。制定奖励办法,加大对学科竞赛获奖指导老师。

10、围绕课题促进学生深层学习的教学行为改进研究撰写课题论文,评选优秀课题论文。教科研组活动让教科研训体化的全覆盖全校共计个教科研组,每两周活动次数学周下午语文周下午英语综合组周下午,活动地点统在图书馆。教科研组长均由教科研经验丰富的老师担任,依据课题核心组的课题研究计划,有序制定出每个教科研组学期的主要活动内容学习文献综述,明确核心概念学习深层学习课堂观察表,明确深层学习的观察指标,理解如何有效使用课堂观察表确定深层学习课例研究课,进行集体磨课集体讨论执教教师撰写的课例研究课的教学设计导学单,提出修改意见分工进行集体观课,并围绕深层学习课堂观察表开展集体议课,上交课堂观察表。围绕课题,拟定课题论文的撰写框架,并进行集体交流上交篇有关的学科论文。开展好市专项课题的。

11、读好本书做好次讲座参与个课题,带好个团队推荐批成果。个工程的成效如何,是教科室主任工作能力的综合体现,也是学校教科研能力的体现。为了落实科教融合个工程,教科室主任统筹安排好个工程的活动进程,计划的制定要细致明确,活动的开展要科教融合,为校内的教科研组做好示范引领。本学期教科室主抓的课题是,重点带好的团队是课题核心组及课程研修中心,学期初学期中,推荐教师的优秀论文参加各级各类比赛或发表,让教师的研究成果在更大的平台得以推广辐射。认真落实校本培训计划,发展好每位教师制定出年度校本培训工作计划,营造良好教研文化,点燃教师自我发展的引擎,发展好每位教师。校本培训内容分设个课程类别师德课程不少于课时,理论课程不少于课时实践体验课程不少于课时知识技能课程不少于课时信息素。

12、同行,将实践与读书结合,促进教师更新理念,强化认识,统思想,更好地为省级课题促进学生深层学习的教学行为改进研究做好理论积淀。课程研修中心活动引领教科研训体化的实践研究开学初,课题核心组召开会议,商议好顶层规划,宗旨是每月活动次,每次活动定主题定形式定研究方法定相应的研究成果,教科室负责形成份课题研究工作计划。课程研修中心下设的个子课题组,按课题研究工作计划,在课题组长的带领下,落实好每月次的课题研究活动。月是总结回顾上学期研究工作的成果及尚待改进的问题,专家答疑解惑月确定课例研究课,进行集体磨课上交教学设计导学单月进行集体观课,并围绕深层学习课堂观察表开展集体议课,议课后修改课例研究课的相关资料上交课堂观察记录表新的教学设计新的导学单月深层学习课例设计评比月。

参考资料：

[1]科研工作计划（28篇)（第92页，发表于2023-09-13）

[2]教师工作计划（17篇）（第53页，发表于2023-09-13）

[3]教师工作计划（15篇）（第35页，发表于2023-09-13）

[4]环境卫生工作计划（17篇）（第36页，发表于2023-09-13）

[5]街道工会工作计划思路（5篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[6]基层工会工作计划（16篇）（第42页，发表于2023-09-13）

[7]局工会2024年的工作计划（4篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[8]教师工会工作计划（3篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[9]基层党支部2024年度工作计划（3篇）（第9页，发表于2023-09-13）

[10]基层党支部工作计划（26篇）（第80页，发表于2023-09-13）

[11]机关党支部工作计划（28篇）（第65页，发表于2023-09-13）

[12]教师党支部2024年工作计划（29篇）（第86页，发表于2023-09-13）

[13]教育局党支部2024年度工作计划（3篇）（第6页，发表于2023-09-13）

[14]基层党支部工作计划（29篇）（第93页，发表于2023-09-13）

[15]机关党支部工作计划（27篇）（第69页，发表于2023-09-13）

[16]基层党支部工作计划2024（26篇）（第81页，发表于2023-09-13）

[17]基层党支部2024年工作计划（27篇）（第83页，发表于2023-09-13）

[18]后勤处工作计划（18篇）（第63页，发表于2023-09-13）

[19]后勤下半年工作计划（16篇）（第47页，发表于2023-09-13）

[20]后勤部的工作计划（15篇）（第44页，发表于2023-09-13）