分小组讨论其它动物要乘坐小猴的出租车,如果你是司机,你会怎样改造小猴的出租车使它们才能满意,根据幼儿讨论结果续编故事。师你们刚才帮助了小猴,你们的心情怎么样小猴现在也特别开心呢,教师小结帮助别人和被帮助都是件快乐的事。体验帮助别人和被别人帮助的快乐师这么多平时不方便乘车的动物朋友得到了小猴的帮助,他们的心情怎么样小猴又有什么感觉为什么教师小结小猴能主动动脑筋想办法帮助别人,原来帮助别人和被别人帮助都是件什么样的事情快乐的事高兴的事。活动延伸扩展想象,举行汽车设计比赛,让幼儿用纸和画笔设计出自己神奇的出租车。活动反思今天我组织了语言活动小猴的出租车,故事讲述了小猴开着辆普通的出租车,乐于帮助有困难的同伴,这对于现在以自我为中心遇到困难易退缩的独生子女来说是个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经历和幼儿谈话导入,孩子们纷纷举手发言。这是次非常成功的看图讲述活动,活动过程中注重师幼互动幼幼互动,激发幼儿积极思维大胆求异自主表达勇于续编。在小结时,从目标出发,升华了活动主题帮助别人和被别人帮助都是件快乐的事。最后在情境中共同编讲故事,幼儿的情绪达到高潮。活动后还请孩子们将创编的故事画下来,进行了交流。通过这次活动,我们希望孩子不但本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物,善待动物,真诚而理性地对待每个朋友。小猴的出租车教学设计篇活动目标体验故事中小猴的出租车给大家带来的方便,萌发助人情感。积极讨论,能够大胆自信地表达自己对出租车的理解。理解故事内容,根据动物特征合理想象,尝试续编故事。活动重点能够大胆自信地表达自己对出租车的理解。活动难点根据动物特征合理想象,尝试续编故事。活动准备经验准备幼儿有乘坐出租车的经验。物质准备课件不同动物的图片每组筐。活动过程出示图片,激发幼儿听故事的兴趣。引导幼儿回忆已有生活经验。提问这是什么车出租车给我们的生活带来哪些方便小结出租车速度快,省时又省力,给我们的生活带来许多便利。利用图片,引发幼儿听故事的兴趣。提问小猴子新买了辆出租车,猜猜他的出租车会有什么神奇的功能呢分段讲故事,鼓励幼儿积极猜想表述小猴帮助小熊和蛋宝宝的方法。讲述故事第段,鼓励幼儿猜想小猴帮助小熊的方法。提问小熊为什么不上小猴的出租车小猴会怎样帮助小熊讲述故事第段,鼓励幼儿猜想小猴帮助蛋宝宝的方法。提问蛋宝宝如果坐上出租车会发生什么情况小猴会想什么办法解决呢完整讲述故事,利用思维导图帮助幼儿理清故事脉络。提问小熊是什么样子的小猴的出租车发生什么变化了蛋宝宝有什么特点圆垫子有什么作用小结原来小猴的出租车能够根据乘客的特点和需要变形,让每位乘客都坐的安全又舒服。过程小司机音乐师听,什么声音今天周老师开了辆出租车,我们起来动动。出示小孩的图片师孩子们,今天有位新朋友也开了辆出租车,你们看是谁你们猜猜它是做什么工作的呢边讲边提问师猴开着他神奇的出租车上路了,看看它的出租车能不能让乘客满意嘀嘀,他遇见了谁小熊长什么样我们来学学小熊的样子。你们觉得小熊能坐进小猴的出租车吗让我们来听听。小猴碰见小熊说的什么小熊是怎样回答的小猴怎么解决的小熊满意吗嘀嘀,小猴的出租车继续向前开去,咦,小猴又遇见了谁蛋宝宝怎么了为什么哭如果你是蛋宝宝会上小猴的出租车吗小猴这次又是怎么解决的蛋宝宝满意吗师幼完整叙述故事师我们起来把这个故事完整地叙述遍,我做小猴你们做小熊和蛋宝宝。故事里的小猴做了些什么事情你们喜欢小猴吗为什么小结小猴能主动动脑筋想办法帮助别人,而且帮助别人是件快乐的事。续编故事师小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐坐小猴的出租车。看,谁来了刺猬师刺猬长什么样请你们想想,怎么让刺猬满意呢长颈鹿师长颈鹿长什么样他也想做小猴的出租车,怎么办企鹅师企鹅生活在什么地方他也要做小猴的出租车,请帮他想想金鱼师那金鱼呢谁来帮他想想怎样坐上小猴的出租车小结你们刚才帮助了小猴,你们的心情怎么样结束师周老师也开了辆神奇的出租车,让我们坐上这辆出租车,去帮助小班的弟弟妹妹吧。教学反思该活动通过生动的图片和教师充满感情的讲述故事的前半部分,并通过提问帮助幼儿感知理解故事内容。在这个环节中,教师设计提问活跃了幼儿的想象,激发幼儿表达的愿望,为下步续编故事展开联想。在前新的讲述经验的活动中,教师为幼儿提供了不同的操作材料,让幼儿自由选择材料,让幼儿自由选择材料,边操作,边讨论,边构思故事,这样的做法不仅符合幼儿的学习特点,而且有效调动了幼儿学习的积极性和主动性,为幼儿自由构思创设了良好情境。教师对幼儿的指导既有小组,也有个人,是不同水平的的孩子都能积极参加到活动中来。整个活动紧紧围绕目标,层层深入,形式多样,在实现语言目标的同时。还使幼儿的自信心。想象力,合作能力得到很好地锻炼。小猴的出租车教学设计篇活动目标在理解故事内容的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极续编故事情节。大胆地参与讨论,乐意表达自己的观点想法,扩散思维。体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备,手偶个,教师自制移动车辆和圆形座垫个。活动过程开始部分导入。出示手偶,小朋友们好,我是小猴机灵,今天我带着我的新家伙来了,你们想知道是什么吗我们起来看看吧,播放,引导幼儿积极想象讲述。封面是什么呀原来我的新家伙是出租车呀这是谁的出租车呢画面看,小猴新买的出租车经过番改造终于上路了,嘀嘀,滴滴小猴看见小熊站在路边左看右看,便问小熊,要坐我的车吗师小朋友们,你觉得小熊会乘小猴的车吗为什么我们来听听小熊是怎么说的小熊我长的胖胖的,肚子又大,你的车子这么小,我还是等辆胖胖车吧,师小熊坐车了吗那如果你是小猴机灵,会想什么好办法解决这个困难呢我们来听听小猴是怎么说的它的这辆出租车到底有什么神奇的本领,小猴别急,瞧我的,变,出示自制移动车辆画面说着,小猴摁按钮,座位就自动往后移,空出很大块地方。小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了,它点点头说我很满意,我很满意,画面蛋宝宝在哭。师宝贝们,快看,发生了什么事情呢蛋宝宝为什么会哭师我们起来问问蛋宝宝,好吗师幼蛋宝宝,你为什么哭呢蛋宝宝边哭边说我迷路了。小猴我送你回家吧。蛋宝宝听,吓得直摇头我我怕我怕从座位上滚下来。看来,小猴又遇到了困难。大家快帮他想个解决的好办法吧,师我们来看看小猴是怎么做的呢画面出示自制圆形座位车辆小猴摁按钮,嘭的声,从座位里弹出个圆垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手。讨论小朋友们,你们喜欢小猴和他的出租车吗为什么续编故事情节。引起幼儿续编故事情节的兴趣。师小猴的名气越来越大了,小动物们都想来坐坐小猴的出租车了。我们来看看还有哪些动物也想乘小猴的出租车呀出示,刺猬,猪,长颈鹿,鱼的图片它会遇到哪些困难小猴又会如何解决呢你能把它编进故事里吗谁愿意把自己编的故事讲给大家听呢完整讲述遍。扩散想象自由表述。师这么辆神奇的出租车,你们想乘吗如果你去乘坐小猴的出租车,你希望这辆车有哪些特殊功能呢小结并进行任务布臵我们想出了这么多种汽车神奇的功能,如果要想发明这种神奇的汽车,我们就要从小多学些本领,长大以后才会发明创造。小猴的出租车教学设计篇活动目标引导幼儿体验助人与受助的快乐能够大胆自信的在众人面前进行表达。引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想象的能力。理解故事内容,积极开展想象,进行故事仿编和新车设计识字出租车司机猴满意。活动准备汽车图片教具出租车小熊方向盘等,创设立体森林背景。活动过程问题导入提问幼儿生活中有那些不同用处的车出示教具出租车引导幼儿观察后提问这辆出租车的司机是谁出示字卡出租车司机猴。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处,并积极发言。引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝坐出租车的话。出示画面小熊坐小猴的出租车小熊来了,你看它长的怎么样你觉得它能坐进去吗为什么呀小熊会怎么说呢个别幼儿讲述我们起来说说我长的胖,你的座位太小,我还是等辆胖胖车吧,小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢请你们来帮它想想办法个别幼儿讲述小朋友想了这么多办法,看小猴也帮它想了个办法,出示课件小猴说别急,包你满意,说着,小猴摁按钮,座位就自动往后移,空出很大块地方现在小熊能坐进去了吗现在小熊能坐进出租车了,它心里会怎么想它会怎么说呢幼儿回答后,教师直接讲述故事小熊的这段出示画面蛋宝宝坐小猴的出租车师送完小熊,小猴的车拐过个路口,看,谁又来坐车了蛋宝宝来坐小猴的车,会发生什么事情呢个别幼儿讲述蛋宝宝会怎么说呢我们来听听蛋宝宝是怎么说的我我怕我怕从座位上滚下来。如果你是小猴,你会想什么办法解决呢个别幼儿讲述小猴也想了个办法,小猴说别担心,包你满意,说着,小猴摁按钮,嘭的声,从座位里弹出个垫子点击垫子跳出来现在蛋宝宝能坐进去吗现在蛋宝宝能坐进出租车了,它心里会怎么想它会怎么说呢现在请小朋友把刚才发生的事情和老师起来说说,教师和幼儿起讲故事蛋宝宝的这段带着问题完整听故事,引导幼儿续编故事。教师小结小猴自己设计的这辆出租车本领真大,它能够根据乘客的不同需要来改变。所以,原来不方便乘车的胖小熊和容易滚的蛋宝宝都满意地坐上了小猴的出租车。这件事被长颈鹿小刺猬小兔等动物知道了,它们可有些不相信,于是拓展提升,学习续编故事。师小猴的名气越来越大了,许多小动物都想来坐他的出租车。瞧谁来了碰见乘客长颈鹿画面,帮助小猴想办法,续编故事。师小猴的出租车真厉害,真神奇,许多小动物都想来坐坐他的出租车,嘀嘀,车继续往前开了,碰见了下位乘客,是谁长颈鹿长颈鹿长的什么样那按按钮,小猴的车会变成什么样,长颈鹿才能坐进去碰见乘客小刺猬画面,改造小猴的出租车,续编故事。嘀嘀,车继续往前开了,碰见了谁小刺猬那小猴的车要变成什么样,刺猬才能满意呢教学思路引导幼儿根据小刺猬外形特征,续编故事,让幼儿自