期的孩子,还很小,很多事情还比较依赖父母,不过,他们已经有些自立自理的意识,而且渴望得到成长。根据本课的要求和年级下学期孩子的特点,我制定了本课的教学目标通过寻找自己成长的足迹和纪念物,引导孩子发现自己的成长与变化,结合自己的成长过程,比较全面地认识成长的含义。积极参与与体验活动,提高体验能力收集资料的能力。激发孩子欣赏自己的成长,学会展示自己,产生成长的喜悦感,树立自信心针对本课教学目标,我认为本课教学的重点是通过寻找自己成长的足迹和纪念物,结合自己的成长过程,比较全面地认识成长的含义,产生成长的喜悦感。本课的难点是让孩子从具体事情中懂得热爱父母,孝敬父母,懂得关心别人。基于以上目标,我将在课堂上采用搜集资料法讨论法讲述法角色表演法和情景模拟法等教学方法。学生将在调查讨论说话和写诗等过程中,认识成长的含义,产生成长的喜悦感。接下来,我将简单阐述我的教学设计。我这课分为个教学环节。第个环节是游戏导入,体验成长。第个环节是成长包展示,体验成长第个环节是朗诵诗歌,学会自立。第个环节是情景表演,学会懂事。现在,我将详细地说说我的,每个教学过程。教学过程游戏导入,体验成长挑位班里同学的照片,让小朋友们猜猜照片上的人是谁。图中的小朋友长大了,所以,你认不出来了。长大会给我们带来很大变化。今天我们就起来学习课文我们长大了。板书课题游戏是儿童有效的学习方式,对培养儿童的情感,让儿童体验生活的乐趣,对学习知识等是很有用的。开始采用游戏导入,可以提高学生的兴趣,调动学生的积极性成长包展示,体验成长,还有很多东西可以让我们感觉到成长的变化。幻灯展示课本面。说说哪些东西可以展示成长的变化。那你们有哪些东西也可以展现你长大了请你们拿出自己的成长包,和同桌说说吧。幻灯出示要求小组交流学生代表展示自己的成长包。师小结长大不仅是身体上的变化,更是随着你们学会了越来越多的本领,慢慢长大。课前我让学生去搜集有关自己成长的东西,可以是照片作业奖状等,把所有东西放在起,做成个成长包。思品新课标指出,教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容。让学生动手搜集资料,可以提高学生的体验能力收集资料的能力。让他们在自己的搜集东西的过程中,体会到成长的喜悦。朗诵诗歌,学会自立课件展示儿童诗歌别说我小。学生朗读。鼓励学生,编成长小诗课件展示老师编写的小诗课件演示,根据学生发言编写小诗我选取了两首十分贴近学生的心理儿童诗歌,通过朗诵诗歌可以勾起学生的很多回忆。并且结合前面系列的展示活动,让学生现场编写小诗,让学生对自己的成长有具体的认识,并为之感到骄傲自豪,树立学生的自信心。情景表演,学会懂事面以及要求。请学生看屏幕遇到这两种情况我们应该怎么做呢请同学们先在小组内讨论,并试着演演,会到前面来表演。我该怎么办从同学们的表演中,老师知道你们长大懂事了,学会关心别人了,生活中还会遇到许多问题,我们该怎么办呢在爸爸妈妈工作忙的时候我们该怎么做有好吃的东西怎么做同学的笔掉在地上摔折了怎么办垃圾纸满了怎么办你生活中有什么体现懂事的故事。写在课本上。夸夸班上懂事的孩子老师知道,我们班还有很多懂事的孩子呢,那就把他们找出来,夸夸他们吧,想想,你想夸谁为什么夸他啊让孩子学会做人是课程的核心目标,通过活动让孩子们知道学会关心他人是长大了的种重要体现。兴趣是学习的老师,情景表演可以让学生在表演中体会关心他人。让学生夸夸班上的同学,既可以让学生学会发现别人的优点,也让被夸的孩子,感到骄傲制作成长树刚才有很多同学都很棒,都比以前有进步,学会了很多本领,也学会了关心别人。我要请今天表现特别棒,特别懂事的人,挂上自己成长包里,认为最骄傲的件东西。师小结我们在成长过程中进步了,开心了,该感谢谁呢你为什么会感谢他。我们长大了篇。师小结我们在成长过程中进步了,开心了,该感谢谁呢你为什么会感谢他。我们的成长离不开亲人的关心与照顾,离不开老师的教导,离不开伙伴的陪伴。所以,老师希望你们多学会更多本事,懂得关心别人,做个长大了的孩子。这环节,可以让学生体会家长对孩子的爱,从而让他们学会关心家人教学无定法,还请老师在教学中因材施教,使学生的成绩早些提高。我们长大了篇我们长大了教学设计品德与生活年级下册教学目标看到自己的成长和变化,欣赏自己的优点和长处学会感恩,学会关心别人。能够收集从出生到现在的成长证据。学生能积极参与,乐意与人交流合作,体验成长的快乐感谢父母师长伙伴的关爱为树立健康向上的人生观打下基础。教学重点让学生意识自己的成长和变化,并欣赏自己的优点和长处,体验成长的快乐。教学难点学会感恩,学会关心别人,能够理解父母。小手印导入,问你们知道这是多大小孩的小手印吗对,刚生出来的,那么,你们知道你们现在的手印有多大吗当场叫生画手印,两个手印比比,你们发现了什么,我们长大了板书我长大了你们长大了,从咿呀学语的小宝宝长成了活泼可爱的大孩子了,这节课,就让我们起来享受成长的快乐。教学过程分组感知长大师过渡你们长大了,那你还记得小时候的些事情吗今天老师带来了些你们小时候会用到的东西,猜猜是什么小鞋子,小衣服,奶瓶你能猜猜看这大概是多大的孩子穿的吗现在还能穿吗不能穿了,为什么呢我们长高了,大家都发现自己长高了吗那你知道自己刚出生时有多高吗叫生用手比划比划看老师这儿有根红绳,我们刚出生的时候,般有厘米左右高,老师手里的红绳就是厘米,也就是说我们大部分同学刚出生的就这么长。现在长高了,有多高呢量量,比比除了长高了,我们还能独立做自己能做的事情瞧,这些小朋友自己能做什么出示图片这些小朋友都长大了,自己的事情都能自己做,你们最拿手的是什么事情呢把你最拿手的件事情写到小手印的个指头上。写完后交流感恩在心间活动说说做做,我懂事了小朋友们,通过回顾,我们感受到成长的快乐,为了奖励大家,老师给大家带来了个小故事。出示图片这个故事中的妈妈为什么夸小明长大了交流那么在成长过程中,你帮助过谁呢师总结从你们的交流中,让我看到群懂事的孩子,板书懂事了懂事的孩子不仅会分担家务,遇事还会思考,会分析,会判断,遇到下面情况你们会怎么办邻居宝宝在睡觉,你会怎么做妈妈生病了,你会怎么做爸爸下班回家后,你会怎么做回家看到个小孩跌倒,你会怎么做看到大家的表现,老师发现你们的确长大了,能够关心别人了,你们的爸爸妈妈看到你变得懂事了也定很开心,我们要永远感谢他们。总结全课,留下成长印记老师相信同学们说的棒,做的会更好,在我们的成长过程中你肯定也得到了很多人的帮助,现在就拿出你的手掌印,在手心里写下你最想感谢的人,师看着同学们这只只写满成长印记的小手,老师真为你们感到高兴,让我们将今天的成长印记放进你的成长袋中,等明年,让我们再来看看谁的手更大,谁的手心收获的本领更多,最后,老师衷心的祝愿同学们健康快乐的成长,请同学们起来,自豪地对自己说我们长大了,课后作业。我们长大了篇教学目标能看到自己的成长和变化欣赏自己的优点和长处。现在,我将详细地说说我的,每个教学过程。教学过程游戏导入,体验成长挑位班里同学的照片,让小朋友们猜猜照片上的人是谁。图中的小朋友长大了,所以,你认不出来了。长大会给我们带来很大变化。今天我们就起来学习课文我们长大了。板书课题游戏是儿童有效的学习方式,对培养儿童的情感,让儿童体验生活的乐趣,对学习知识等是很有用的。开始采用游戏导入,可以提高学生的兴趣,调动学生的积极性成长包展示,体验成长,还有很多东西可以让我们感觉到成长的变化。幻灯展示课本面。说说哪些东西可以展示成长的变化。那你们有哪些东西也可以展现你长大了请你们拿出自己的成长包,和同桌说说吧。幻灯出示要求小组交流学生代表展示自己的成长包。师小结长大不仅是身体上的变化,更是随着你们学会了越来越多的本领,慢慢长大。课前我让学生去搜集有关自己成长的东西,可以是照片作业奖状等,把所有东西放在起,做成个成长包。思品新课标指出,教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容。让学生动手搜集资料,可以提高学生的体验能力收集资料的能力。让他们在自己的搜集东西的过程中,体会到成长的喜悦。朗诵诗歌,学会自立课件展示儿童诗歌别说我小。学生朗读。鼓励学生,编成长小诗课件展示老师编写的小诗课件演示,根据学生发言编写小诗我选取了两首十分贴近学生的心理儿童诗歌,通过朗诵诗歌可以勾起学生的很多回忆。并且结合前面系列的展示活动,让学生现场编写小诗,让学生对自己的成长有具体的认识,并为之感到骄傲自豪,树立学生的自信心。情景表演,学会懂事面以及要求。请学生看屏幕遇到这两种情况我们应该怎么做呢请同学们先在小组内讨论,并试着演演,会到前面来表演。我该怎么办从同学们的表演中,老师知道你们长大懂事了,学会关心别人了,生活中还会遇到许多问题,我们该怎么办呢在爸爸妈妈工作忙的时候我们该怎么做有好吃的东西怎么做同学的笔掉在地上摔折了怎么办垃圾纸满了怎么办你生活中有什么体现懂事的故事。写在课本上。夸夸班上懂事的孩子老师知道,我们班还有很多懂事的孩子呢,那就把他们找出来,夸夸他们吧,想想,你想夸谁为什么夸他啊让孩子学会做人是课程的核心目标,通过活动让孩子们知道学会关心他人是长大了的种重要体现。兴趣是学习的老师,情景表演可以让学生在表演中体会关心他人。让学生夸夸班上的同学,既可以让学生学会发现别人的优点,也让被夸的孩子,感到骄傲制作成长树刚才有很多同学都很棒,都比以前有进步,学会了很多本领,也学会了关心别人。我要请今天表现特别棒,特别懂事的人,挂上自己成长包里,认为最骄傲的件东西。师小结我们在成长过程中进步了,开心了,该感谢谁呢你为什么会感谢他。我们的成长离不开亲人的关心与照顾,离不开老