跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目标。数字造型数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吗幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。我们还能用灵巧的身体变什么呢欣赏哑剧,结束活动。我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,我们灵巧的身体还能做什么呢我们起来欣赏段表演录象。健康总动员篇活动目标教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。培养幼儿的竞争意识和合作精神。活动准备活动场地活动过程准备部分约时间分钟复习圈操变换队形走跑交替。为基本部分做好热身准备。知道官的各部分名称,了解官的位置。活动准备按摩球大滚球羊角球各类小球。各种辅助材料圈棍布托板音乐活动过程热身运动吹泡泡幼儿跟着教师起手牵手围成个圆圈,当老师说吹成个大泡泡时,小朋友要手不松来而尽量让圆大。反之则小。吹得高就是跳起。吹得低就要下蹲。活动身体的各个部位。幼儿玩球激发兴趣教师过新年了,宋老师给大家带来了些小礼物你们看,教师出示各种球大小各种球幼儿自由选择个球,用各种不同的方法玩。幼儿在玩的过程中,教师周巡视,并进行引导。集合介绍种有创意的玩法初步尝试合作玩球提供各种辅助材料棍托盘圈布引导幼儿自由选择辅助材料玩球引导幼儿初步尝试合作玩球。过新年了,我们俩个小朋友带个球上街逛逛,怎么样游戏着走着,我们看到前面有个比赛呀,我们起去参加怎么样介绍游戏的玩法及要求。分组,幼儿骑着羊角球,绕过前面的大滚球返回把球交给第个幼儿依次进行。比比看那组的小朋友第个完成。游戏欢乐宝宝逛果园教师介绍欢乐宝宝逛果园的游戏玩法与要求。场地中间设置果园场景,周设置爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝,推着球车到果园摘水果,在摘水果过程中,如果听到台风来了的信号时,欢乐宝宝要立即躲避,等台风过后继续摘水果,将摘下的水果对应送到爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥姐姐的家。要点每次摘水果时,摘个水果。数字造型数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吗幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。我们还能用灵巧的身体变什么呢欣赏哑剧,结束活动。我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,我们灵巧的身体还能做什么呢我们起来欣赏段表演录象。健康总动员篇活动目标教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。培养幼儿的竞争意识和合作精神。活动准备活动场地活动过程准备部分约时间分钟复习圈操变换队形走跑交替。为基本部分做好热身准备。健康总动员篇。基本部分约分钟幼儿实际练习时间约分钟活动密度恰当,活动量脉搏指数约。幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题。老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称。动作分解脚蹬地跃起另脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点。幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点。幼儿集体练习通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度密度。提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目标。健康总动员篇。观察粗粮宝宝,并用语言交流它们的基本特征及名称。幼儿以小组为单位进行观察和交流,教师巡回参与。师幼集体交流,教师出示粗粮宝宝大图谱,并根据幼儿的介绍顺序,将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上,桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小框中。找找这些粗粮宝宝长得不样的地方。丰富其它的粗粮品种,如红薯南瓜。幼儿操作,进步感知粗粮宝宝的外部特征,尝试合作地完成任务。每张桌子上盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框,请幼儿合作地将它们分类,放到各自的小盆内,盆放种,以小组为单位进行比赛,看哪组分得又快又干净,请优胜组介绍合作经验。设计意图粗粮是相对大米白面等细粮而言的种称呼,主要是指包括玉米高梁小米及各种豆类在内的粮产品。由于其品种繁多,幼儿也缺乏这方面的感知经验,因此本活动的重点是让幼儿初步感知些粗粮品种的基本外部特征,了解它们的名称难点是培养幼儿的语言表达能力及合作能力。活动的主要流程为谈话引题观察感知表达交流操作感知体验合作引向延伸。考虑到现在的大班幼儿已认识了些汉字,所以在活动中我以图案文字实物相对应的方式让幼儿对几种粗粮名称的文字在视觉上进行了感知,但我并不作明确的要求,只是作为次在活动中引发幼儿无意识记汉字的尝试。对于这些粗粮的进步认知目标,如植株的形态产地等我觉得对幼儿的实际生活意义不大,可以放在以后的延伸活动中稍作了解。活动目标了解各种粗粮的名称,感知它们基本的外形特征,并用清楚正确的语言进行表达和交流。能主动地参与粗粮的观察与操作活动,合作地完成操作任务。了解粗粮对人体健康的作用,懂得要爱惜粮食。活动准备各种粗粮玉米高梁小米等的实物若干粗粮宝宝大图谱各种粗粮食物若干小框小盆若干。活动过程品尝粗粮,谈话引出主题粗粮宝宝。通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮,并简单地介绍粗粮对人体健康的保健作用。健康总动员篇。健康总动员篇健康总动员篇游戏目标激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。通过游戏引导幼儿走过平衡木渡过攀岩墙,发展幼儿平衡攀爬协调等基本动作。游戏准备攀岩墙面平衡木条荡木条跳绳两根大皮球若干。游戏玩法小班过小桥。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球下,即可获得奖品。中班过荡桥。从起点开始自己独立走过荡桥,到达终点后连续跳绳下,即可获得奖品。大班过攀岩。从起点开始自己独立走过攀岩,到达终点后连续跳绳下,即可获得奖品。游戏规则幼儿必须按规定数量完成游戏。切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。健康总动员篇活动目标,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。,培养互助合作的精神。活动准备音乐磁带。哑剧表演录象。活动过程准备活动健康歌师朋友们起来跳个舞吧,问刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作幼儿个别交流并作示范,教师小结身体不同部位的作用。设计意图粗粮是相对大米白面等细粮而言的种称呼,主要是指包括玉米高梁小米及各种豆类在内的粮产品。由于其品种繁多,幼儿也缺乏这方面的感知经验,因此本活动的重点是让幼儿初步感知些粗粮品种的基本外部特征,了解它们的名称难点是培养幼儿的语言表达能力及合作能力。活动的主要流程为谈话引题观察感知表达交流操作感知体验合作引向延伸。考虑到现在的大班幼儿已认识了些汉字,所以在活动中我以图案文字实物相对应的方式让幼儿对几种粗粮名称的文字在视觉上进行了感知,但我并不作明确的要求,只是作为次在活动中引发幼儿无意识记汉字的尝试。对于这些粗粮的进步认知目标,如植株的形态产地等我觉得对幼儿的实际生活意义不大,可以放在以后的延伸活动中稍作了解。活动目标了解各种粗粮的名称,感知它们基本的外形特征,并用清楚正确的语言进行表达和交流。能主动地参与粗粮的观察与操作活动,合作地完成操作任务。了解粗粮对人体健康的作用,懂得要爱惜粮食。活动准备各种粗粮玉米高梁小米等的实物若干粗粮宝宝大图谱各种粗粮食物若干小框小盆若干。活动过程品尝粗粮,谈话引出主题粗粮宝宝。通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮,并简单地介绍粗粮对人体健康的保健作用。