知识科技文学等各个门类,突出文学性强的特点,文学类书籍所占比例不少于百分之十其中名篇名著有占相当比例。时间安排每天中午的。考核制度为保障课外阅读活动能够规范有序地开展,特制定以下考核制度阅读指导课,尽量要有教案或学案,做到有计划地指导。本小组举行的课外阅读竞赛结果,纳入教学质量管理考核中。每天的固定阅读时间列为责任老师的到岗时间。学生的读书笔记列为常规作业检查之中。由指导小组的成员不定时进行抽查在本学期我校的课外大阅读的系列活动中,各班所取得的成绩将做为本学期评比先进班级的重要指标之。课外指导小组成员安排组长组员各班班主任及语文老师工作安排月份学习本学期的课外阅读计划,明确分工及职责。继续建立或完完善班级的图书角。班主任和语文老师第阶段的诗词抽检。指导小组的成员十月份汇报活动庆国庆征文比赛。第周第阶段的诗词抽检。读书笔记的大抽查。指导小组负责人十月份至年级的讲故事比赛。第周第阶段的诗词抽检。十月份汇报活动中高年级的作文比赛。第十周汇报活动迎元旦手抄报比赛。第十周元月份第阶段的诗词抽检。本学期课外大阅读活动总结会。课外大阅读的考核会。备注未尽事宜,再作补充。此外也将根据上级工作安排做适当调整。小学读书活动工作计划篇为了孩子的切,为了切的孩子,切为了孩子是我的教育宗旨。从长远的角度考虑。我们教师有必要为孩子培养个良好的学习习惯,个生活中必不可少的阅读习惯。小学是个孩子学习的起始阶段,我们小学教师更应该把握时机,培养学生的阅读习惯,从而使孩子受到情感熏陶,开拓学生的视野,使学生受到德育美育教育,形成正确的人生观价值观。第学段扣响图书王国的大门对于刚刚入学的孩子我们首先应该从培养学生阅读兴趣入手。利用午休时间给孩子讲些童话故事。等学生学完拼音之后可以让学生买或借些拼音读物来读。这阶段以培养学生学习兴趣为主,教师要给孩子创设读书的时间和空间。建议家长给孩子买些童话寓言短小的故事,争取让家长每天陪孩子读个好故事。第学段走进图书的天堂中年段的孩子有了定的识字基础阅读基础。可以放手让孩子自己读书,推荐学生买些随笔散文。指导学生在看完部书后写写日记,或作读书笔记,教给学生写笔记的方法。最初可以与孩子起读片故事,带领孩子起分析故事中的人物,故事情节,让学生说说自己的感受。开展系列的读书交流活动,让学生介绍自己喜爱的图书,交流读书心得。第学段感受书中自有黄金屋随着孩子们的书越读越多,高年级的孩子可以读读小说小品文小语,还可以读读论语宋词名人名言等比较深奥的诗词歌赋,古今中外的文学名著。让学生感受书的美丽,感受书那博大精深的内涵。这时,孩子们的可以和老师起探讨学习的收获和心得。保证措施第学段建议学生买格林童话安徒生童话伊索寓言等。确保每天中午十分钟读书时间。成立图书角,学生可以自由看书,开展和书交朋友活动。每天分钟讲故事比赛,每周队会时间选举名故事大王。小学读书活动工作计划篇。指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。师生共写日记随笔。读书活动领导小组组长谢淑铠副组长洪荣珠王洪荣成员教师王小娟年级负责人胡秀娣年级负责人范彩仙年级负责人曹长坤年级负责人侯荣生年级负责人陈香珠年级负责人具体要求教师读书活动精心研读学校推荐的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书读好书。建立教师读书制度。每位教师每学期至少读本书,每天坚持读书分钟,注重阅读积累。教师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔,将优秀作品推荐至省关工委主办的书香校园等阅读刊物发表。每学期学校召开次教师读书汇报会,教师谈自己的读书心得,互相推荐教育理论书籍。开展读书交流活动。大力倡导师生共读亲子共读生生共读,通过共读活动,培养爱读书多读书的习惯。通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。结合语文数学科学等课堂教学内容,向学生推荐不同学科的优秀课外读物。在校园网站创建书香校园网页,让师生读书活动交流,并及时刊登好习作,做好新书推荐介绍等,把读书变成种校园文化。具体工作由罗永文负责。创建书香校园校刊,定期收集师生优秀作品,介绍成功的读书经验。由语文教研组负责。学生读书活动继续建立班级图书角,让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放,配备名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借登记归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看活动。继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各次。早读时间分钟,午读时间分钟。开展好每天学生读分钟书活动。组织读书体会的交流展示,组织读书征文比赛活动,组织读书之星的评比表彰,认真开展书香班级的创评活动。认真组织学生读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,不断深化与学生同读本书活动,营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点,具体落实每天为学生读分钟书等读书活动。积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读年级推荐读物的阅读。各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由年段长负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于本。在读书周活动中将进行书香班级的评比表彰。作好读书笔记,年级学生均需按统要求配备由学生个性化的读书笔记本,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段好词好句名人名言心得体会记录下来,。认真组织主题阅读读书活动。读书主题由学校年段班级共同确定,可以相互独立,也可以有机结合。家庭读书活动向家长倡议争当学习型家庭。要求全体学生的家长配合读书活动,带头读书,做到个,读本书,写篇读书心得,确立条家庭学习格言,家长与孩子搞次学习交流谈心或分享学习成果,参加次社会实践活动。围绕读书活动,充实家长学校活动的内容,充分发挥家长委员会的作用,使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者宣传者和直接参与者建设者。父母在家督促孩子每天阅读课外书时间不少于分钟,并给予定指导。具体实施办法强化学生的读书笔记教育。每周篇,本学期篇年级鼓励学生撰写。特别是年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会,年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化,可以写散文记叙文说明文诗歌等小学读书活动工作计划篇指导思想新课标指出培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。国内外教育实践证明,阅读教育是母语教育的核心环节,这足以说明阅读的重要性。本学期我们要把好读书读好书落到实处。主要目标营造良好的阅读氛围和环境,最大限度地激发师生读书的欲望,培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力,让学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想和启迪,享受审美乐趣,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,师生伴着书香共同成长。具体要求教师读书与书法活动精心研读学校推荐的必读书籍,切实开展同读本书活动认真选读有关的优秀书籍。既读教育教学专著,也读经典的优秀的文学作品,既读业务类书籍,也读理论类书籍。充分发挥图书室的作用,使之成为教师借书读书开放的港湾。组织撰写读书心得体会评选。教师进行书写训练,开展书法比赛。学生读书与书法活动继续充实完善班级图书角,让学生有书可读。力求图书角天天开放,并专门配备名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借登记归还等服务工作。与其他班级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看活动。进步促进课前两分钟吟诗活动,对中华古诗词诵读读本推荐的诗歌要力求熟练背诵。继续开展晨读活动。引导和帮助学生养成晨读的习惯。积极参与学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读推荐读物的阅读,积极组织读书大王评选活动等。认真上好阅读指导课。利用分钟的阅读课,做好班级读书活动的指导交流评比表彰等工作。开展每周诗诵读活动,每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。中心校月底定期抽查。作好读书笔记,按统要求配备由学生个性化命名的读书笔记本,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段好词好句名人名言心得体会记录下来,周评。认真组织主题阅读读书活动。读书主题师生共同确定。制定建立本班书香班级的计划,根据班里的实际情况开展丰富多彩形式不同的活动,每班本学期至少举行次班级读书活动如好书推荐活动班级读书辩论赛读书沙龙讲故事朗诵作文竞赛课本剧表演与父母同写读后感等比赛等。定好时间和活动形式,注意留好班级读书活动材料文字图片以备检查。召开班队主题读书会在班中互相推荐合适优秀读物,评选博览群书的班级小博士,倡导师生共阅读父母孩子共阅读。平时进行有机渗透书法练习,开展汉字听写活动。定期举行关于中国文化方面的成语比赛歇后语对答中华小故事演讲等内容,让学生了解祖国的优秀历史文化。以小组为单位,要求每个小组,出好份手抄报。并将好的向学校推荐。阅读时间利用早晨的经典阅读朗诵充分利用中午午休的时间。晚上同爸爸妈妈起阅读利用星期星期日的时间阅读。阅读内容学校规定的阅读篇目。班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。书包架上班级里订阅的报纸。向其他班级的同学借阅。在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。小学读书活动工作计划篇课外阅读是我校的项特色教育活动。我校通过近几年的探索实践,已逐渐形成自己的特色。为使这项工作开展更规范,更有实效,根据学校要求,结合现实需要和实际情况,特制定了此计划。理念与目标总目标认真贯彻课改精神,以新课标为引领,构建大语文的战略思想,培养我想我要的读书意识,形成良好的课外读场。同时,在总结上学期课外阅读经验和成果的基础上,本着学校的实际情况补充新的理念,并根据学生的身心发展特点和两年来在课外阅读活动中积累的成果,丰富课外阅读活动课的内容,营造出腹