1、“.....教师的用心主动的个性化教研就来源于校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合,教师个人要用心投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位,制定方案,确定专题,改善教学方法,采取多样的学习形式,使教师不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的潜力。在校本教研中我们在学习中做到了个结合,即理论学习和实际运用结合,课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合课后反思与校本教研经验交流结合校本教研与教师的业务潜力考核结合。每位教师都有自我的理论学习笔记和心得体会,透过课后反思进行经验交流,透过校本教研解决教学疑难困惑,使学习应用反思交流提高融为体。主题教研活动总结篇本学期,本人围绕如何激发中学生学习英语的积极性这主题,积极开展校本教研活动......”。

2、“.....结合自身专业发展需要,制定了个人发展目标。结合学校整体工作的重点,制定教学工作目标。在反思中找准问题,制定对策。主题教研活动总结篇。主题教研活动总结篇范文主题教研活动总结通用篇主题教研活动总结篇个学期紧张的工作结束了,回顾这学期的工作,我们教研组的全体教师立足岗位,团结协作,在学校的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度,顺利地完成了教研室制定的各项教研工作。在日常教学工作中各位老师都能兢兢业业踏踏实实地根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地扎实地进行高轮专题复习和轮综合复习。现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导,依据本年级本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则......”。

3、“.....重点落实好高考的轮复习,为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容有中心发言人。开展扎实有效的教研活动根据指定的教学计划,组织全组老师认真学习教材大纲教法,主要工作是针对高轮复习展开。教研活动中,我们除了确立本学期的复习重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,全体教师达成共识,轮复习要针对高考常考点,常考题型进行专项复习,重要知识重点落实。同时要求每位老师,在平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,注重同科之间的经常交流,相互借鉴些好的做法,努力提高学生对于重点知识的掌握。轮综合复习进行综合训练,在训练中注重题目的精选,精炼,针对易错点有进行了纠错训练。上好教研公开课,上课之前老师们深钻教材,精心备课,制作课件,积极转变教学观念,将新课标理念贯穿于教学实际中,都上出了自己的风格......”。

4、“.....效果都很好。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。认真听评课,无论是组内教研课还是推门课,教师都认真的进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益非浅。及时认真地检查教案作业。在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课,并能根据教材的特点,认真布臵和批改作业。今后努力方向合理安排工作学习的时间,提高学习和工作的效率。规范体现在教研活动的组织体系上。本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了分工不分家。规范体现在教研活动的准备与整理上。学期初,保教室在原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研活动语录,当确定出每次教研活动内容后,提前将通知发放各班,以便每位教师做好思想及行动上的准备而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课,对活动的目标......”。

5、“.....由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言,以便过后分析同时也能积极有价值的第手资料。主题教研活动总结篇本次幼儿园教研活动,主要通过欣赏对对歌学念对对歌和创编对对歌个环节来实现通过有韵律感的问答联想弯曲的事物和尝试将弯的物体编入问答歌,体验创编的乐趣两个教学目标。在第次的教学活动中,我们先引入对对歌,请孩子们欣赏,在这过程中,发现孩子们能够认真倾听,但是似乎对儿歌的兴趣不是那么的浓厚,没有达到预期的效果。在学念对对歌的环节中,我们采用了分角色问答的形式,帮助孩子进步体验儿歌,虽然手段比较老套,但是孩子们在这环节中还是表现出了积极主动的状态。创编儿歌部分,似乎是整个活动的高点部分,孩子们很兴奋,能够想出很多弯弯的东西,老师用简笔画的形式将这些物体记录下来。在创编的过程中,孩子们能积极和老师对歌互动。整个活动实施下来,目标基本实现......”。

6、“.....我们先唤起孩子的已有经验,请他们说说弯弯的东西有哪些,老师用简笔画的形式将其记录下来。接着出示图片,请孩子们说说图片上有什么用句图片里藏着首好听的儿歌来激发孩子的兴趣,这种方式,似乎比直接导入儿歌的效果要好些,能够很好地引起孩子的注意力,从而进步引发对儿歌内容的思考。但是在最后个环节中,由于将弯弯的东西有哪些这小环节提前了,就直接请孩子们将黑板上的内容进行创编,对孩子们来说,似乎少了个激发他们进入创编活动的跳板,对于创编的热情低于前次活动中孩子的表现,是不是因为那个小环节的调整活动结束后,自己又考虑了下,在前次活动中的创编部分,老师先是说问句,接着请孩子创编答句,而在这次的活动中,我直接请孩子创编问句和答句,对他们来说可能有些难,所以创编开始有些冷场了,也许是对孩子的能力估计不足。但是发现这种情况后,接下来我就降低了难度,自己说问句,请孩子说答句,这样来,活动气氛似乎有所改善了......”。

7、“.....以学期初的工作计划为目标,以新课程理念指导教学的改革,关注每个学生的发展,为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高,进步增强教学的活力,达到扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力教学目标。学期以来,狠抓教师队伍建设教育教学研究和强化内部管理,扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面本学期,抓教育教学理论学习仍旧不可松懈,继续组织全体教师认真学习课程标准及新学期课程内容,使每位教师能够进步充分地了解新的课程标准的理念目标原则内容编排及实施建议。加强新课程学科培训,努力推进课程改革。积极参加镇级县级组织的培训,以校本培训为主要形式。另外我校为教师订阅了各种报刊杂志,组织收看辅助教学的有关的录像,使教师从多渠道吸纳新理念新方法,切实做好各学科培训工作。加强学习与反思......”。

8、“.....鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,并结合自己的教学实际,勤于反思,撰写教学案例教学反思教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化制度化的学习时间学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。坚持抓常规管理,改革课堂教学教学质量是学校的生命线,学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此,我们从常规入手,切实提高学校的教学质量另外,为了更好的激发老师们的教研热情,使教研活动更加深入,我校在原教研活动的基础上,在网络博客上推出了每周话题网络特色教研活动,这样,教研活动就不受时间和空间的限制了,每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨,可以不定时的发表自己的言论,这样不但拓宽了教研的渠道,而且能更好的保存资料,积累老师们的经验和教训,达到了资源共享的目的......”。

9、“.....我校每周还定时举行两节校级公开课,听完课后,相应的教研组长及时组织本给老师进行评课活动,学校领导也及时的参与到听评课活动中,及时的对老师们进行理论上的指导和专业上的引领,让每个老师真正的走进课堂,研究课堂,进而提升自己的理论水平和教学水平。以上这些,只是我们做得微不足道的点,教研的路还很长,如何能创造出更多优质的课堂,如何让每节课都能发出自己的声音,在教育教研的这条路上我们将永不停息的探索下去。主题教研活动总结篇随着课堂教学改革的推进,我们知道只靠教师个体孤身作战,已无法适应教学要求的日益变化,教师必须要团结协作发挥集体的智慧和力量,才能实现教学效益的最大化。作为教研组长,我努力起到组织带头协调服务帮助带动作用,让整个教研组各项教研工作有序进行,并根据学校的工作布署,有计划有组织的开展旨在提高教师课堂教学水平的主题性研讨活动。活动中我们以课堂教学为抓手......”。