国运动,并以写‚问题小说‛而引人注目,作品多涉及教育男女平等报国婚姻家庭等问题。在此同时,还写了许多清新隽美的小诗,其诗集繁星春水是这类作品的代表作。其文笔隽逸,艺术精巧。冰心最喜欢的文学形式还是散文,其散文立意新颖,构思灵巧,独成体,被当时读者誉为‚冰心体‛。冰心的主要作品有小说散文合集超人往事,诗集繁星春水,散文集小桔灯寄小读者再寄小读者寄小读者等。本文原发表于京沪周刊年第卷第期,是篇带有哲理寓意的‚生命体验‛散文。这位世纪老人在霞文中提及年代初期,在重庆郊外歌乐山闲居时,看到英文读者文摘上个使她惊心的句子‚愿你生命中有够多的云翳,来造成个美丽的黄昏‛。几十年以后,才体会到云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。生命也样。冰心,是颗巨星,在中国文坛和读者心头已经亮了十多年,这位最富有诗情的散文大家,其艺术成就曾得到许多作家的赞扬和肯定。清新婉丽,以情感人,是冰心散文的独特风格。她善于撷取生活中的片断,编织在自己的情感之中,凭着敏锐的观察和细密的情思,将情与景融合在起,寓情于景,情景交融,给人以崇高真挚的审美感受。冰心,作为历史的见证人,将近个世纪,在这张人生的风雨表上,留下的生活脚印并不在条直线上,且有深有浅。她是正直的,是位真正的爱国主义者,她那支多彩之笔,记下了她的成长,她的观察,她的感受,她的爱憎,她的忧患冰心,我们的诗人小说家散文家翻译家,我们中国新文学的第代开拓者,在她十多年的文学创作中,真诚地展现了自己的时代。她那光彩夺目的作品,是给祖国人民的最大奉献,是留给人类的宝贵精神遗产。中国近代经典散文冰心女士散文的清丽文字的典雅思想的纯洁,在中国可算是独无的作家了记得雪莱的咏云雀的诗里,仿佛曾说过云雀是初生的欢喜的化身,是光天化日之下的星辰,是同月光样来把歌声散溢于宇宙之中的使者,是虹霓的雨滴要自愧不如的妙音的乐师这首千古的杰作,我现在记也记不清了,总而言之,把首诗全部拿来,以诗人赞美云雀的清词妙句,字不易地用在冰心女士的散文批评之上,我想是最适当也没有的事情。著名作家沈从文整体感知生字注音云翳巉岩羞怯心魂惊骇休憩骄奢ē枭鸟ā荫庇芳馨ī朔风丛莽ǎ词语积累巉岩高而险的山岩。泻千里形容江河水流迅速。惊骇惊慌害怕。休憩休息。荫遮枝叶遮蔽。骄奢骄横奢侈。喧闹喧哗热闹。清吟这里指清脆地鸣叫。枭鸟猫头鹰之类的鸟。荫庇大树枝叶遮蔽阳光,比喻保护照顾。芳馨芳香。丛莽大片茂盛的草。叶落归根比喻事物有定的归宿。云翳阴暗的云。本文以‚江春水‛和‚棵小树‛为例,揭示生命的生长壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的般法则,同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。生命的本质生命的规律揭示话题谈蓬勃成长始而渺小微弱,描写江春水的全部生命历程奋勇前进继而强健壮大,生复杂曲折多变任何力量终而归于消亡,其描写棵小树的全部生命历程命发荣滋长繁盛凋零也无法阻碍间幸福与苦难,顺总结全文,点明深化主题它压制它利与曲折相伴随‚江春水‛经历了哪些生命过程的体验可用文中的关键语句回答这些体验有无先后顺序从中你领悟到什么道理‚江春水‛经历的生命过程的体验有时候他遇到巉岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里,静静的流着,低低的吟唱着有时候他遇到暴风雨,使他心魂惊骇,他暂时浑浊了,扰乱了有时候他遇到了晚霞和新月,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走。所描写的几个‚有时候‛的情况,从事物性质和发生的状态来看,不分先后阶段,即不与人的生命历程的阶段对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况,显示了人生的丰富多彩人生总是幸福与苦难顺利与曲折相伴而随的。‚江春水‛‚棵小树‛是比喻性的说法,描述它们的行进和生长现象,其实是生命的历程,生动形象,蕴藉含蓄,给人以审美的享受。通过‚棵小树‛的经历,使我们得到哪些启示几个连续的阶段,勾画着或喻示人的生命历程,生命的规律就是从渺小微弱,继而强健壮大,最终归于消亡。生命始终向前发展,这是任何力量都不可阻挡的。课堂小结本节课主要弄清以下两点掌握课文中的生字词语整体感知课文内容,体会文章的思想感情。第课时学习目标,并感受和借鉴这种人生态度,加强生命体验,丰富人文素养。,体会文中系列形象所蕴含的意义。温故知新用了多方设喻的方法,把生命比作‚江春水‛和‚棵小树‛。‚江春水‛的流程和‚棵小树‛的成长历程。各不超过个字答案不必统,扣住关键语句说清楚。讨论解惑最后层在全文结构和表达主题方面起什么作用最后层全是议论,从表达主题方面说,在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后,再点明命意阐明文旨深化主题从结构方面说,起着总绾全文的作用,由于文章具有哲理性议论性的特点,所以最后段具有作结论的性质。怎样理解‚愿你生命中有够多的云翳,来造成个美丽的黄昏‛这句话这是句形象生动的话,本可以有多种理解,但在本文中,意思是希望你的生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好。或者说人生应该经历幸福和痛苦快乐和悲哀,只有种单的经历是不够的。这里的‚云翳‛喻指丰富多样的经历体验‚美丽的黄昏‛喻指人活到定的年龄,或者说到了老年,具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况,可以指老年时,但也未必确指老年景况。这句话是诗句,很有意味,可以让学生背诵下来,对于学生理解本文体验生活认识人生都有好处。如果可能,还可让学生仿写类似的语句。全文的感情是怎样变化的感情基调是什么本文表达的感情是丰富多样的。细说起来,随文章的展开,感情呈起伏变化状。文章描写江春水时充满激情,从‚愤激‛‚怒吼‛‚奔腾‛等词可以读出这种感情来继而面对种种境遇,心情是快乐的平静的最后描写春水到了大海,表达的心情更是平静的,没有快乐,也没有悲哀。描写棵小树则略有不同,开始充分喜悦,充满希望,继而是‚宁静和怡悦‛,最后冬天来临,叶落归根,则怀有超乎寻常的平静,没有快乐,也没有悲哀。尽管全文的感情有起伏变化,但总的说来感情基调是积极乐观的,作者借此文宣示种健康进取的人生观。课堂小结本节课主要弄清以下两点准确理解文章主旨培养生命意识,以乐观的人生态度直面生活中的困难挫折。谈生命说课设计篇教学目标认识生命的本质,培养积极进取的生活态度品析探究含蓄深沉的语言教学重点树立珍爱生命的观念教学难点品味探究精妙语言的内涵教学课时课时教型自读教学过程创设情境导入新课请同学们谈谈对生命的感受。人的生命却只有两万多天,我们不禁深深叹息人生是如此短暂,但是在如此短暂的人生中,我们可以面临许多选择,我们可以选择坚强勇敢和快乐,也可以选择脆弱逃避和悲伤,甚至是死亡。历经个世纪,饱受百年苍桑的冰心老人对生命又有这样的感悟呢今天我们来学习世纪老人冰心的谈生命。检查预习情况简介作者冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家。冰心的主要作品有小说散文合集超人往事诗集繁星春水散文集小桔灯寄小读者再寄小读者寄小读者等。生字生词交流字形字音云翳巉岩羞怯心魂惊骇休憩骄奢ē枭鸟ā荫庇芳馨ī朔风丛莽ǎ让学生齐读遍字义骄奢骄狂专横巉岩种陡而隆起的岩石,如悬崖或崖孤立突出的岩石怡悦喜悦高兴云翳阴暗的云泻千里指江河水势奔流直下或比喻文笔奔放畅达心平气和指思想或精神平静没有不安或压抑的感情或指抑制或重新克制住了自己的感情平静下来休憩休息绯红深红色卑微指地位低下而渺小出身卑微的人初读课文整体感知注意把握朗读技巧注意语速语调停顿重音。理解内容,有表情地加以朗读。生自由朗读着重注意朗读时对重音的把握挑朗读水平好些的学生读大声朗读课文。自主探究思考本文围绕生命谈了些什么内容提示这篇文章用‚江春水‛和‚棵小树‛为喻,形象地描述了生命的历程,揭示了生命的本质,表达了珍爱生命思想感情和奋发向上的生活态度。精读课文合作交流文章结构分析全文可分为个部分。第部分‚我不敢说像什么‛揭示话题。第部分‚生命像不敢信来生‛描写江春水的全部生命历程。第部分‚生命又像不敢信来生‛写‚棵小树‛的全部生命历程。第部分‚宇宙是结尾‛总结全文,揭示生命的本质。研读课文分组探究课文内容。方法将全班分为个小组,分别探究‚江春水‛‚棵小树‛部分问题探究互问互答每个小组就各自探究的内容接受其他小组的提问,并作出解答。问题展示‚江春水‛部分‚我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么‛句中,为什么作者用了‚像‛字,而不使用‚是‛字提示‚是‛对生命本质的揭示,面‚像‛则重在对生命外部形式的再现。‚是什么‛是下定义‚像什么‛是文学性的表述,具有形象性审美性和隐喻性的特点。‚江春水‛在奔流入海的过程中经历了哪些体验这个过程与生命过程有何相似之处提示可从文中几个‚有时候‛领起的内容来思考,学生只需从中摘录关键词加以联想即可找出答案。几个‚有时侯‛领起的内容和生命过程中经历的各个阶段照应。这些体验有无先后顺序从中你领悟到什么道理提示所描写的几个‚有时候‛的情况,从事物性质和发生的状态来看,不分先后阶段,即不与人的生命历程的阶段对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况,显示了人生的丰富多彩人生总是幸福与苦难顺利与曲折相伴而随的。‚行程的终结‛预示着生命的终结,此时你认为‚春水‛心态是怎样的提示可从文中‚说不上快乐,也没有悲哀‛看出‚春水‛的平和宁静。‚棵小树‛部分作者按什么顺序写了‚棵树‛树的生中有怎样的经历提示生长顺序,在生命的历程中,小树是如何度过生命的每个阶段的提示季的不同状态。可从中摘录关键词语来进行理解。面对死亡,小树作何反应通过‚棵小树‛的经历,使我们得到哪些启示提示几个连续的阶段,勾画着或喻示人的生命历程,生命