藻忌襟窘炽等字。了解课文内容,理清思路。了解文明语言的本质和表现力,感受文明语言的意义。教学过程导入新课俗话说句话说得人笑,句话说得人跳。这笑和跳,反映出因语言的文明或粗野而产生的不同效果。今天我们要学的说话,将会教我们如何说话。板书课题标题简介。话指文明礼貌语言。引号作用表示特殊含义。学习生字词语,出示幻灯。注音逊藻襟忌窘纽释词骄横猜忌谦逊恭维辞藻窘境听说课文。听第段录音,讨论文章开头就提出了个什么观点明确言为心声,语言是心灵的面镜子。在这段文字中,作者将哪两种情况作了对比有何作用明确说话粗野冷漠骄横,给人的印象是低级下流,缺乏教养说话文和气谦逊,给人的印象是善良纯真美好概括地阐释了观点。听至段录音讨论列举了哪几位伟人的佳话明确列宁让路主席敬酒总理告别位伟人的文明语言表现了他们的什么精神品质与开头提出的观点有什么关系明确表现了伟大人物的高尚情操和谦逊态度,用具体事例来阐述观点。请位学生复述位伟人话事例。听第段录音,作者列举日常生活中礼貌用语的事例,与开头观点的关系明确紧扣观点,阐释了说话文和气谦逊的意义所在。小结。布臵作业。课外收集文明传话事例或不讲文明的事例。思考课后练习。第课时教学目标了解加强思想修养,加强语言锻炼的必要性。学会文明礼貌语言的实际应用。提高运用文明礼貌语言的自觉性。教学过程简要复习上节课内容。听最后段录音,思考问题学生回答,师总结要做到语言美,要在说话时做到文雅和气谦逊的根本问题是什么明确加强思想修养,加强语言锻炼。为什么说加强,加强是根本问题明确要真正会说话,不是了解几个礼貌用语就能解决问题的,而更重要的是从思想上解决问题和不断进行语言训练,养成良好的用语习惯,从根本上下功夫。说话与听话,是交际活动的两个方面,我们在听话时应该怎样听要注意哪些问题学生思考分钟,指名几位学生回答。明确要认真听,不要充耳不闻。不要随意打断对方的讲话。听到对方表扬自己,不要忘乎所以。听到对方批评自己,要做到有则改之,无则加勉。以课后练习的些情况作为情境,请几位学生说说遇到这类情形时的做法,并由学生进行评价这样的做法好不好,再让几位学生当场进行行为训练。教师讲述个不会讲话的小故事。朗读展示,指名读。争取背诵儿歌。,并用标准的普通话背诵。,但节奏明快,韵律感强,幼儿应该很快进行背诵。教师在指导过程中要多纠正,多鼓励。,看图说话练习看图说说,它们是怎样说话的树叶说话沙沙,沙沙。风儿说话呼呼呼呼,羊儿说话咩咩。说话教学设计篇。正确流利地朗读课文,背诵课文,会复述课文。理解课文内容懂得狐假虎威这个成语的意思,并会使用。教学重难点学会读古文。飞呀飞教学设计精选篇教学目标组织学生观察体验泡泡飞起来的情景。引导学生想象泡泡飞起来时,透过泡泡会看到各种什么样的情景,通过讨论交流,相互启发,逐步形成创造性的构思。培养学生的观察能力和想象力。教学重点泡泡特征的表现。狐假虎威教案精选篇教材分析这则成语故事描写了只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过,说明了实际生活中有些人就像狐狸那样,借助别人的力量吓唬人,其实他们自己根本没有什么本事,也启发我们看问题要看实质,不能被表面现象蒙住了自己的视线。我最爱祖国教学设计通用篇活动目标理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。能用完整的语句表达自己对祖国的认识。增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。活动重点理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。活动难点理解诗歌的内容。幼儿园大班语言教案。朗读展示,指名读。争取背诵儿歌。,并用标准的普通话背诵。,但节奏明快,韵律感强,幼儿应该很快进行背诵。教师在指导过程中要多纠正,多鼓励。,看图说话练习看图说说,它们是怎样说话的树叶说话沙沙,沙沙。风儿说话呼呼呼呼,羊儿说话咩咩。咩咩,牛儿说话哞哞,哞哞,猫儿说话喵喵。喵喵。,学认生字,今天那位小朋友先来认出示生字卡片河雨说让幼儿猜。活动反思说话是首有趣的儿歌。在活动中,我使用了聆听声音导入新课,分角色,图片教学的方法,让幼儿更易于理解诗歌。而且每环节都为幼儿创设个说话表达的机会,达到语言的落脚点,仿编环节,幼儿大胆想象,敢于表达。正因为如此,孩子们的表现更为主动了,并将活动推向了高潮。说话教学设计篇教学目标知识教学了解文明礼貌语言的本质和它的表现力,掌握逊藻忌襟窘等字。能力训练初步学会文明礼貌语言的实际应用。思想情感教育感受文明礼貌语言的意义,提高运用文明礼貌语言的自觉性。教学重难点重点初步学会文明礼貌语言的实际应用。难点学生进行文明礼貌语言的实际应用。教学方法讨论和活动相结合。教具准备幻灯片录音机等。教学时数课时。第课时教学目标掌握逊藻忌襟窘炽等字。了解课文内容,理清思路。了解文明语言的本质和表现力,感受文明语言的意义。教学过程导入新课俗话说句话说得人笑,句话说得人跳。这笑和跳,反映出因语言的文明或粗野而产生的不同效果。今天我们要学的说话,将会教我们如何说话。板书课题标题简介。话指文明礼貌语言。引号作用表示特殊含义。学习生字词语,出示幻灯。注音逊藻襟忌窘纽释词骄横猜忌谦逊恭维辞藻窘境听说课文。听第段录音,讨论文章开头就提出了个什么观点明确言为心声,语言是心灵的面镜子。在这段文字中,作者将哪两种情况作了对比有何作用明确说话粗野冷漠骄横,给人的印象是低级下流,缺乏教养说话文和气谦逊,给人的印象是善良纯真美好概括地阐释了观点。听至段录音讨论列举了哪几位伟人的佳话明确列宁让路主席敬酒总理告别位伟人的文明语言表现了他们的什么精神品质与开头提出的观点有什么关系明确表现了伟大人物的高尚情操和谦逊态度,用具体事例来阐述观点。请位学生复述位伟人话事例。听第段录音,作者列举日常生活中礼貌用语的事例,与开头观点的关系明确紧扣观点,阐释了说话文和气谦逊的意义所在。小结。布臵作业。课外收集文明传话事例或不讲文明的事例。思考课后练习。第课时教学目标了解加强思想修养,加强语言锻炼的必要性。学会文明礼貌语言的实际应用。提高运用文明礼貌语言的自觉性。教学过程简要复习上节课内容。听最后段录音,思考问题学生回答,师总结要做到语言美,要在说话时做到文雅和气谦逊的根本问题是什么明确加强思想修养,加强语言锻炼。为什么说加强,加强是根本问题明确要真正会说话,不是了解几个礼貌用语就能解决问题的,而更重要的是从思想上解决问题和不断进行语言训练,养成良好的用语习惯,从根本上下功夫。说话与听话,是交际活动的两个方面,我们在听话时应该怎样听要注意哪些问题学生思考分钟,指名几位学生回答。明确要认真听,不要充耳不闻。不要随意打断对方的讲话。听到对方表扬自己,不要忘乎所以。听到对方批评自己,要做到有则改之,无则加勉。以课后练习的些情况作为情境,请几位学生说说遇到这类情形时的做法,并由学生进行评价这样的做法好不好,再让几位学生当场进行行为训练。教师讲述个不会讲话的小故事。教师示范发音,学生模仿。启发学生看图记字形。用顺口溜帮助记忆圆圆太阳。小嘴圆圆。看图说话,引出。图上画着什么它在干什么说图意只大白鹅在水里游来游去。板书教学的音和形。发音要领发音时嘴角向两边咧开,嘴成扁平形,舌头的位臵和发音时样,让气从嘴里自然流出。启发学生看图记字形。像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。用儿歌帮助记字形,如圆脸小姑娘,小辫右边扎。要问她是谁,就是。我们唱歌。看图说话,引出。图上画着什么它在干什么说图意只大公鸡,清早喔喔啼。板书教学的音和形。发音要领发音时嘴张得比小些,上下嘴唇收拢成圆形,舌头向后缩,舌根向上抬起,气从嘴里自然流出。说话教学设计篇。教学准备图片生字卡片录制的水流声音,下雨的声音,小鸡的叫声,小鸭子的叫声,小狗的声音,小青蛙的叫声等等。活动过程,通过交流导入话题和课文通过交流导入话题。小朋友们,你们听,这是谁在说话依次出示水流的声音,下雨的声音,小鸡的声音,小鸭子的声音,小黄狗的声音,小青蛙和小宝宝的声音。他们都是怎么说话的你能模仿模仿吗让幼儿选择以上声音中最熟悉的声音进行模仿。由话题进入课文。,就让我们再听听这些好听的声音,看看课本上的图画。启发学生看图记字形。像个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着根小辫子。用儿歌帮助记字形,如圆脸小姑娘,小辫右边扎。要问她是谁,就是。我们唱歌。看图说话,引出。图上画着什么它在干什么说图意只大公鸡,清早喔喔啼。板书教学的音和形。发音要领发音时嘴张得比小些,上下嘴唇收拢成圆形,舌头向后缩,舌根向上抬起,气从嘴里自然流出。说话教学设计篇。