前走,他看见红狐狸大摇大摆的走过来,他连忙张开双臂走上去红狐狸,今天是拥抱节,我们拥抱下好吗红狐狸转身就走,哼,才不理你呢,你仗着力气大,老是欺负小动物。第段大熊继续往前走,没有个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树边,眼泪滴又滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,这时候大熊心里好难过。第段听,咚咚,是谁在敲门呀大熊打开们看,他惊呆了,小动物们全来了,他们在门外排着长长的队伍,微笑着看着大熊,个接着个跟大熊拥抱,也不知道是怎么了,大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,大熊真的感动了,他在心里对自己说,我以后要做个不样的大熊,让小动物都喜欢我。月光的银光轻轻地洒在森林城,洒在拥抱着的小动物们身上,这真是个令人难忘的拥抱节,大熊的拥抱节教学设计篇活动目标了解故事内容,理解‚拥抱欺负‛等词语,会说‚哼,才不理你呢,‛等句子。能仔细观察,认真倾听,生动表演。知道知错能改,体验朋友之间互相宽容相互珍惜的情谊。教学重点难点重点体验大熊的情感变化过程。难点体验朋友之间互相宽容相互珍惜的情谊。活动准备课件大熊的拥抱节。大熊小松鼠小兔狐狸头饰。爱我你就抱抱我背景音乐。活动过程情景引入小朋友,你们喜欢过节吗今天咱们起过拥抱节好不好拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。老师拥抱个小朋友让孩子们理解‚拥抱‛的含义。师小朋友们都迫不及待了吧别急别急,还有个小伙伴要来和我们起过呢,看看是谁呢播放大熊呜呜哭的场景引出问题这么让人高兴的节日大熊怎么了呢欣赏理解故事课件播放故事第段画面提问大熊在想什么是什么意思哦,原来大熊想和百个朋友拥抱。你过拥抱节,想和多少人拥抱幼儿自由表达过度大熊早早的出门了,它想拥抱个朋友的愿望会实现吗播放故事第段。提问大熊早早出门了碰到了哪个小动物呢他们分别怎么说的分别请小朋友模仿大熊小兔小松鼠狐狸的语言,体会大熊的情感变化,突出词语‚欺负‛,句子‚哼,才不理你呢,‛幼儿佩戴头饰进行情景表演让幼儿讨论大熊想和小动物拥抱,为什么大家不愿意和大熊拥抱教师小结原来拥抱是有理由的。过度小动物是否会原谅大熊播放第段。提问大熊在拥抱节的愿望实现了吗小动物们是怎么对大熊说的小朋友起模仿下小动物的话。现在的孩子习惯了家长的呵护,往往以自我为中心,不知道如何去关心别人,体会不到与人分享的快乐,常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过,从而失去更多朋友。针对幼儿这状况,我们着手设计系列的教育活动,让幼儿有机会去理解体验不同的心理状态,特别是理解他人的心理,有同情心,设身处地能为他人着想,从而学会在不同的场合不同情境中适当地表达自己的情感,调整自己的心理状态。有良好自我调节能力的幼儿更易形成活泼开朗自信进取等良好个性心理品质,从而获得身心的和谐发展,适应社会。为了让孩子们学会交往善待朋友,我设计了大熊的拥抱节这活动方案,让幼儿在欣赏故事的同时,知道霸道的行为会让自己失去很多朋友,使幼儿领悟到‚知错就改‛还是会得到朋友的原谅的,以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处。幼儿园教育指导纲要试行中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。培养幼儿学会认同他人是符合大班幼儿身心特点,是幼儿亲社会行为的萌芽,认同他人是幼儿源于幼儿实际生活的道德学习,切心理品质都是在学习中通过经验积累建构的。活动目标愿意聆听故事,并能在交流讨论的过程中逐步理解故事含义。体验朋友之间互相宽容相互珍惜的情谊。活动准备课件大熊的拥抱节。活动过程了解拥抱节讨论猜猜什么是拥抱节过拥抱节要做什么代表什么意思小结拥抱节是个快乐温暖的,和抱抱有关的节日。听故事,理解故事播放第段。讨论大熊在想什么是什么意思和个人拥抱如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥抱播放第段。讨论为什么大家不愿意和大熊拥抱谁会愿意和你拥抱呢小结拥抱是有理由的我们是好朋友,我们是家人,等等。引导幼儿推测故事结局大熊非常难过,孤零零的个人跑回家了。小熊平时喜欢欺负小动物,在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗你认为他们会怎么做呢播放第段。讨论小动物们不和大熊拥抱的理由。播放第段。讨论小动物们是否原谅了大熊为什么你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢是怎么互相原谅的小结每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情,但是做了错事要及时改正。播放第段。讨论大熊在拥抱节的愿望实现了吗怎么实现的小结做了错事,自己要改正作为朋友,也要原谅他。起来过拥抱节引导幼儿情感迁移,起过拥抱节,让幼儿找到好朋友说说悄悄话,并体验拥抱的快乐。可播放背景音乐大熊的拥抱节教学设计篇活动目标理解故事内容和形象特点,体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。通过质疑想象表演续编等多种方法拓展想象,大胆推测故事情节的发展,引导幼儿积极地交流主动表述。理解拥抱的涵义,懂得相互宽容与珍惜友情,发展幼儿的社会情感。活动准备课件,相关音乐若干。活动过程情景导入,体验讲述拥抱的感觉。师‚孩子们,你们拥抱过吗和谁起拥抱过,拥抱的时候是什么感觉‛师‚动物们也喜欢拥抱,今天就是森林城年度的拥抱节,出示大熊看看谁也去参加拥抱节了大熊在拥抱节上会遇到什么事呢让我们来听个故事幼儿看课件起来念念大熊的拥抱节。演示课件倾听故事,提出质疑,理解内容。倾听第段故事,提问‚大熊在拥抱节里遇到了什么事‛幼儿站起,起复述故事第段,模仿故事情节中小动物的动作语言。‚大熊现在是怎么样的心情,和早上出门时有什么不同‛悲伤背景音乐‚大家为什么不愿意拥抱大熊呢‛你们猜想下‚大熊现在心里很伤心很难过,我们来帮帮它,怎么帮呢倾听故事第段。师‚大熊很想对大家说声对不起,你觉得小动物们会原谅大熊吗他们会怎样做呢幼儿互动表演对话,推测故事结局。角色体验表演对话,体验大熊与小动物之间的情感。倾听故事结束部分,理解大熊由悲及喜的感情变化。大熊的拥抱节教学设计篇。体验感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺校教案准备相关音乐。教案流程情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐。师老师想和小朋友们拥抱下,谁愿意谁知道拥抱是什么意思解释拥抱。师小结和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱抱。提问你和谁拥抱的拥抱在起的时候,你的心里有什么感觉师今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢让我们起听听故事大熊的拥抱节。欣赏大熊的拥抱节。倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。师故事里大熊遇到了谁他们拥抱了吗为什么他们是怎么说的复述故事第段,引导幼儿理解表达故事中小动物的动作语言。引导幼儿讲述故事第段,并尝试说出大熊的想法。倾听故事第段悲伤背景音乐师大熊为什么难过呢难过的时候他会怎么想怎么做呢先和旁边的好朋友交流下师如果是你做错了事,你心里会怎么想会怎么做呢做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢老师引导幼儿自由讲述引导幼儿复述第段故事内容。师大熊和你们的想法样,道歉了以后小动物会怎么做呢听听故事看看和你想的样不样师大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢师你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢是怎么互相原谅的朋友原谅你了你的心情是怎样的呢跟老师起完整复述故事。师这是个让人听了很感动的故事,你们想不想自己也来讲讲这个故事。在快乐拥抱节的音乐声中自然结束。师你们喜欢大熊吗为什么如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友师相信有了你们的建议,大熊定会有更多的好朋友,那你们愿意成为大熊的好朋友吗让我们也来给大熊个拥抱吧,附故事大熊的拥抱节第段今天是森林城的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大早,大熊就出门了,他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了,他连忙张开双臂走上去小山羊,今天是拥抱节,我们拥抱下好吗小山羊转身就走,哼,才不理你呢,你老是揪我的胡须。大熊往前走,他看见小兔蹦跳地走过来,他连忙张开双臂走上去小兔,今天是拥抱节,我们拥抱下好吗小兔子转身就走,哼,才不理你呢,你上次把我的萝卜全都拔光了。大熊继续往前走,他看见红狐狸大摇大摆的走过来,他连忙张开双臂走上去红狐狸,今天是拥抱节,我们拥抱下好吗红狐狸转身就走,哼,才不理你呢,你仗着力气大,老是欺负小动物。第段大熊继续往前走,没有个朋友愿意和大熊拥抱,大熊呆呆地坐在大树边,眼泪滴又滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚饭也没有吃,他躺在床上,这时候大熊心里好难过。第段听,咚咚,是谁在敲门呀大熊打开们看,他惊呆了,小动物们全来了,他们在门外排着长长的队伍,微笑着看着大熊,个接着个跟大熊拥抱,也不知道是怎么了,大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,大熊真的感动了,他在心里对自己说,我以后要做个不样的大熊,让小动物都喜欢我。月光的银光轻轻地洒在森林城,洒在拥抱着的小动物们身上,这真是个令人难忘的拥抱节,大熊的拥抱节教学设计篇活动目标了解故事内容,理解‚拥抱欺负‛等词语,会说‚哼,才不理你呢,‛等句子。能仔细观察,认真倾听,生动表演。知道知错能改,体验朋友之间互相宽容相互珍惜的情谊。教学重点难点重点体验大熊的情感变化过程。难点体验朋友之间互相宽容相互珍惜的情谊。活动准备课件大熊的拥抱节。大熊小松鼠小兔狐狸头饰。爱我你就抱抱我背景音乐。活动过程情景引入小朋友,你们喜欢过节吗今天咱们起过拥抱节好不好拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。老师拥抱个小朋友让孩子们理解‚拥抱‛的含义。师小朋友们都迫不及待了吧别急别急,还有个小伙伴要来和我们起过呢,看看是谁呢播放大熊呜呜哭的场景引出问题这么让人高兴的节日大熊怎么了呢欣赏理解故事课件播放故事第段画面提问大熊在想什么是什么意思哦,原来大熊想和百个朋友拥抱。你过拥抱节,想和多少人拥抱幼儿自由表达