1、“.....学生在学校里受到学校的各种制度制约,般来说,行为礼仪方面没有太大的问题,但到家里,所有的问题就显露出来,有些和家长的教育也有很大的关系,所以设计这样的节课,让学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会,和谐校园,还应当提倡和谐家庭,拥有个和谐的家庭,可以让每个人的心里都能够时时刻刻充满阳光。课堂教学从找爸爸和世上只有妈妈好这两首歌入手,调动学生的积极性,让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我们的照顾,并能从中体会到父母的辛劳。在讲课时,学生也能表达出其中的意思。在随后的图片展示中,先让学生看到现实生活中,有些不和谐的音符出现,通过这样的图片,学生可以发现有些事情的确在身边出现过,这时,适当的提出你希望有个什么样的家庭生活这样引导出要想有个幸福,和谐的家庭就必须要有良好的家庭礼仪。从而揭示主题。节课上下来,整体上感觉,学生在图片和弟子规的熏陶下......”。

2、“.....同时,有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的弟子规中的小部分内容抄下来,可以说他们接受了本节课所讲的主要内容。最后向学生展示家庭中的些常见的礼仪尊敬父母关心父母主动分担家务注意个人卫生用餐礼仪待客礼仪,然后在相亲相爱这首歌曲中结束。问候礼仪向父母长辈问候致意,要按时间场合节庆不同,采用不同的问候。早起后问爸爸妈妈早上好。睡觉前祝爸爸妈妈晚安。父母下班回家爸爸妈妈回来啦。过生日祝长辈生日快乐身体健康。过新年祝爸爸妈妈新年愉快。当爸爸妈妈外出时说祝爸爸妈妈路平安办事顺利别人帮助你时,你要说谢谢。不小心踩到别人时,你要说对不起。人家向你道歉时,你要说没关系。客人来到我家时,你要说请进。教育主题醒目鲜明,是从小处着手,贴近学生生活实际,对学生进行文明礼仪好习惯的养成性教育。在活动的准备中,于辉老师积极的吸引家长学生大量的参与,查找收集资料,共同设计......”。

3、“.....优点活动过程从活动的过程中来看,内容详实,选择的素材能够健康向上,紧密联系学生的实际状况形式丰富多彩有歌舞相声小品诗歌句半快板儿歌等,生动活泼,寓教于乐环节紧凑合理有序层层深入,学生在笑声中情感得到感悟升华,受到了潜移默化的教育。优点活动的效果学生们达到百分之百的参与,在班会课中学生的脸上直洋溢着笑容,整个气氛热烈,学生们的表达力表演力和表现力都深深的感染着我,这节班会我已经欣赏过次,每次欣赏后都给我留下不同的感想我们的两位小主持人,你们的语言动作组织协调应变的能力都达到了纯火如青的地步,我很佩服你们俩,也很喜欢你们俩于辉老师,这节班会课凝聚着你对学生文明礼仪好习惯的养成性教育的个缩影,也是你对贯彻中小学德育大纲的要求和学校德育系列化方案的个缩影,在整个班会的设计中,有自己的独特的见解准备过程延续中,你能够以人文精神为引导,吸引家长学生积极的参与......”。

4、“.....安排有序严谨流畅,赏心悦目,达到了情感的共鸣。这节班会课从准备召开评选录像到至今的验收,前后将近个月时间,年班学生们的文明礼仪方面都有个质的飞跃,在学校里,你们班值周评比在前面,很多刮进操场的垃圾是你们主动捡起的在家里,很多家长都夸奖自己的孩子讲礼貌了在社会上也经常能够听到对你们的称赞。不足及应对的策略不足学生之间的参与有差别学生达到了百分之百的参与,但是参与的效果不样,有的学生担当的任务很多,有的只是参与个集体的儿歌。让每个孩子都积极的参与到活动中来,在活动中达到知情意行的统。应对策略在方案设计的时候,教师就应该考虑到每名学生的特点,尽量的让每名学生都能够有充分展示自己的机会。不足班主任的作用发挥的不够淋漓尽致在整个班会课的准备后续的教育过程之中,班主任都是个积极的参与者指导者,但是在活动实施过程中,班主任不单纯只是个导演个放音员......”。

5、“.....及时的点拨指导引领。应对策略教师要把自己看成班级的员,在各个活动阶段适时点拨指导引领,让自己融入到这节班会课中。不足教育效果还是不够理想年班的全体学生在个月的班会课活动之中,每名学生的文明礼仪表现是不样子的。大部分出现了行为提升的好势头,但是还有个别学生有不讲文明现象。例如同学之间有说脏话的在家里不听妈妈的教育,和妈妈顶嘴的还有个别的同学在公交车上不能主动让座的应对策略好习惯的养成性教育是个长期的过程,学生们是正在成长的幼苗,需要老师家长社会不断的关注教育。我们的后续教育是个漫长的过程,学校将如既往的对学生进行德育系列化的教育,希望于辉老师能够坚持不懈的教育好学生们,也希望我们的学生们能够养成良好的文明习惯,让文明的好习惯伴随你们生,感谢的话在这里,我感谢德育研究室的诸位领导对我们学校德育工作的支持和指导,也感谢久寿小学领导和老师对我们学校的援手和合作......”。

6、“.....最后也请大连的专家德育研究室的领导兄弟学校的领导老师给我们的这节班会留下宝贵的意见,文明礼仪伴我行教学设计篇晨会目的讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德。从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做个新时期讲文明的孩子。晨会准备课件晨会过程导入中国是个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。举例,多媒体出示徐昊受伤的脚看了之后,交流下自己的感受。指出这样不文明的行为会给班级,同学带来的后果。辨析些礼仪是很不文明的上下楼拥挤,课间追逐打闹,不爱惜粮食,不爱护公物,不节约用水,乱扔垃圾,攀爬铁门,践踏草坪,不正确的读书写字姿势。导行欣赏小学生日常行为规范儿歌。爱心传递,文明甜蜜。夸夸班级的文明礼仪小标兵。读儿歌文明是朵花表达自己的小决心。文明礼仪伴我行教学设计篇教学目的让学生懂得应孝敬父母,回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动......”。

7、“.....从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质,做个文明礼貌的学生。教学重点提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家长之间的和谐相处。教学过程情境导入渲染学生情感。同学们爱听音乐吗我们先来听段音乐。播放找爸爸和世上只有妈妈好的音乐引发思考,组织交流。师听了这两首耳熟能详的歌曲,相信大家定会想到很多,谁能把自己的想到的和大家起分享呢学生发言。师父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们生活中的第任老师,那就应该用感恩之心对待父母,孝敬父母。可是,我发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。文明礼仪伴我行教学设计篇。全班诗朗诵手拉手,为文明歌唱。班主任讲话,提出希望。亲爱的同学们,文明礼貌是粒有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根开花结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳......”。

8、“.....文明礼仪伴我行教学设计篇教育目的通过本次活动,使学生提高讲文明懂礼貌的意识,知道平时要礼貌待人注意使用礼貌用语,特别是在公共场所更要讲文明讲礼貌。做文明好少年。活动准备过程文明礼仪故事资料的搜集。学生排练准备节目。教师检查并进行指导。活动的过程各小队整队报告人数中队长宣布中队会开始第项出旗第项唱对歌第项中队长第项活动开始演出开始打电话帮助老人文明礼仪记心中第项辅导员第项呼号第项退旗第项活动结束文明礼仪伴我行教学设计篇文明礼仪伴我行主题队会活动方案班活动目的通过活动,了解日常礼仪常识,文明举止。在具体行动中做到讲文明懂礼仪,努力提高自己的文明修养。引导学生做个讲文明有礼貌的孩子。活动准备学习小学生行为规范收集讲文明,懂礼貌的诗歌故事。对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育不讲谦让楼道里乱跑借东西不打招呼明确主持人准备文明竞猜题活动过程宣布活动主题......”。

9、“.....出旗唱队歌。中队活动经过。主持人开场白文明竞猜表演唱歌声与微笑争做文明礼仪小学生,学习小学生守则讲故事讲礼貌的小动物辅导员讲话。呼号。退旗。宣布活动结束。文明礼仪伴我行教学设计篇班活动目的通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动过程活动导入中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做个讲文明懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播,现在我宣布文明礼仪伴我行主题班会现在开始。活动开始家庭文明礼仪。中国是个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹学生自由发言......”。