1、日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒,年月日在河北省唐县逝世。白求恩逝世的个月后的月日,毛泽东同志写下纪念白求恩这篇文章。朗读课文,整体感知要求朗读时要读准字音。思考白求恩为什么值得赞扬我们应该学习他的哪些品质全文共段,各段之间有什么内在联系学生讨论交流找出各段的中心句,并归纳各段要点。中心句第段个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每个中国共产党员都要学习这种精神。第段白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。第段白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。第段我们大家。

2、截肢与输血为例比较。目的不同记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景议论文中的记叙是为证明论点提供事实论据。详略不同记叙文中的记叙要详尽具体生动突出中心议论文中的记叙要简明概括扣住论点。让学生分析其他段中的叙议情况,然后讨论夹叙夹议的好处。叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力,又能使读者由表及里地认识白求恩同志,使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。口头练习记叙与议论两种表达方式。春天来了,同学们来到美丽的花园里,请分别用记叙和议论的方式说说你的见闻感受。本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫不利己专门利人和对技术精益求精的精神。朗读第段课文,划出对比的语句,完成课后练习的表格,并讨论对比的作用。表格略。对比作用首先。

3、夹叙夹议对比国际主义和共产主义毫不利己专门利人对技术精益求精毫无自私自利之心毫无自私自利之心的精神。纪念白求恩教学设计示例篇素质教育目标知识教学点隘拈冀鄙忱。理解并运用漠不关心麻木不仁见异思迁拈轻怕重精益求精个成语导入用多媒体播放电影白求恩大夫中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景。展示有关白求恩的图片,让学生更多地了解白求恩。简介白求恩生平和文章写作的时代背景。白求恩,国际主义战土。加拿大共产党员,的胸外科医师。中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区,年月到达延安,不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负任,对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗。

4、么是国际主义国际主义与共产主义是什么关系文中列宁的话。这在议论文中是道理论据,国际主义是共产主义的种表现。开头两句在表达方式上是记叙还是议论写了哪些内容记叙。介绍了国籍身份年龄,来到中国的目的经历。这几句记叙去掉行不行为什么不行。去掉这几句,白求恩的精神没有了事实依据。白求恩的事迹非常感人,应该详细地叙述他为中国的抗战所做的事,不应仅用句话概括,对吗不对。本文的写作目的是悼念白求恩赞扬白求恩,不是记叙白求恩的事迹,如果详写,文章的写作目的就变了。另外,白求恩的事迹大家都知道,不必详写。既然不用详写,那么十多岁不远万里这些词句应去掉,对吗殉职是什么意思不对。突出年龄里程更能表现白求恩精神的可贵。殉职为公务而牺牲生命。总结记叙文中的记叙和议论文中的记叙有何区别以。

5、夹议的写法,运用对比的手法,既赞扬了白求恩同志的崇高品质,又号召全党同志学习白求恩的精神,语言朴实准确精练,感情真挚感人,极有号召力。布臵作业,摘抄对你有启发的句子。随堂练习给加线字注音,并解释词语。根据课文内容填空个人能力有大小,但只要有这点精神,就是。所填的个短语构成了的修辞手法,在此处它的作用是。纵观全文,结构上采用的形式,表达上采用了的方法,构思上采用的表现手法。全文号召共产党员学习白求恩的的精神,的精神的精神,以及的精神,其中核心精神是。随堂练习参考答案为公务而牺牲生命热情接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。轻视个高尚的人个纯粹的人个有道德的人个脱离了低级趣味的人个有益于人民的人排比。既热情赞美了共产主义者白求恩同志,又大大提高了人们学习的热情。总分。

6、要学习他毫无自私自利之心的精神。归纳各段要点如下每段即为个部分第部分赞扬白求恩同志的国际主义精神。第部分赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第部分赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第部分号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。学习第部分思考问题,学生讨论交流。各层的主要内容是什么明确分层。第层从开头至不幸以身殉职高度概括白求恩同志的主要事迹。第层从个外国人至每个中国共产党员都要学习这种精神高度概括白求恩的思想和行动,点明本文的中心论点。第层从列宁主义认为至结束引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。有于么作用明确他是资本主义国家中无产阶级先锋队的员年岁已大,壮心不已肩负重担,奔赴前线以身殉职,重于泰山。扣住国际主义的原则概述白求恩同志。

7、通过正反对比,白求恩的高贵品质显得更加突出,更加难能可贵其次,通过对比显示出了我们有些同志与白求恩相比还有很大差距,更加有力地证明了学习白求恩的必要性。第段中运用了不少成语,请找出来,解释其意思,议论运用成语有何好处解释略。好处成语言简意赅,增强了语言的形象性和感染力。汉语的成语非常丰富,同学们在学习中应当注意积累并能准确地运用。课后请同学们把这些成语做成读书摘记。找学生朗读本段,然后划分层次,归纳层意。第层前句叙述与白求恩同志的交往。第层后句论述学习白求恩精神的意义。朗读第层,体会在叙述中表达了毛泽东同志什么样的感情只表达了遗憾之情。仅表达了歉疚和痛惜的心情。又用沉痛的语气直抒自己对白求恩同志逝世的悲痛心情,语言朴实,感情真挚。朗读应体现作者的感情,语气要。

8、恩,是篇悼词,因此在叙述白求恩的生平事迹精神的同时,作者定会加以评议。下面我们把评议的部分读出来。我们来读第段,男生读叙的部分,女生读议的部分。男生读白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职。女生读个外国人国际主义。师刚才同学们读的这个段落很明显由两个层次组成叙和议。由叙到议,表现了作者通过白求恩的事实发表自己的见解加以评论的思路。后面我们也可以根据这种体会,来感知其他段落的层次。下面我们来看第段,大家思索下怎样读出层次来。好,试试。女生读第个层次,男生读第个层次。女生读白求恩同志是个医生他的医术是很高明的。男生读这对于班见,异思迁的人个极好的教训。师第段,请位同学起来读第个层次,然后我们大家起来读第个层次。生读我和白求恩同志只见过面我是很悲痛的。齐读现在大家。

9、缓,略带沉重。第层论述学习白求恩精神的意义,为什么单提毫无自私自利之心的精神这是白求恩精神的核心,有这种精神,才有其他精神,这也是对种精神的总结。作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的意义从哪些方面高度评价了白求恩排比句式。高尚指人格,纯粹指品质,有道德指修养,脱离了低级趣味指兴趣,有益于人民指人生意义。朗读体会运用排比句式的好处。这个句子言之有序,气势越发磅礴,内容彩缤纷,如赞美诗般,以此收束全文,铿锵有力,既热情赞美了共产主义者白求恩同志,又大大提高了人们学习的热情。朗读时个句子语气要越来越高昂,显示出激情。学生反复朗读,达到背诵的目的。,今天我们作为跨世纪的代青年,肩负着建设祖国的重任,我们应当如何学习白求恩的精神学生讨论发言。总结扩展本文运用了夹叙。

10、声地快速地朗读课文。在朗读的时候注意课文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况。学生读全文师下面我们就来感知下课文对白求恩事迹情况的介绍叙说。首先看第段,大家把介绍白求恩的内容起朗读出来。注意朗读的时候不要读到议论的方面去了。生齐读白求恩同志不幸以身殉职。师这里介绍了白求恩在中国的经历。好,看第段,读出文中叙述的部分。老师提示下,就是从从前线回来的人到无不为之感动。生齐读从前线回来的人说到白求恩无不为之感动。师好,第段自己判断,读出叙述部分。生读白求恩同志是个医生他的医术是很高明的。师再看第段,作者在这里叙述了与白求恩的关系,同时也表达了自己的心情,读的时候,要注意停顿。生齐读我和白求恩同志只见过面我是很悲痛的。师刚才我们读的都是叙述部分,但是,这篇文章叫做纪念白。

11、纪念他个有益于人民的人。师我们刚读的个段落都是先叙后议,这样我们就对课文的写法有了明确的了解。那我还要告诉同学们,第段可以不从叙议的角度去划分。可从先说我和白求恩再说我和大家这个角度划分为两个层次。这个角度和前面的不同。通过前面这个步骤,我们初步了解了文章的写法叙议结合。叙是基础,议表现作者的情感和观点。下面我们就来概括各段的主要意思,通过概括对课文的内容加以浓缩,吸收其精华。下面大家先准备下,用这段赞扬了的精神的句式说话,来概括第段的意思。师好,请举手发言。生第段通过叙述白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸牺牲在中国,赞扬了他的国际主义精神和共产主义精神。师噢,概括要简要简练简洁,哪个同学再试下生第段赞扬了白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神。师对,继续。

12、简历,是对逝者的追忆,也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。,他身上最本质的东西是什么么用文中的原话回答。明确这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。学生朗读第段,分叙议两部分,加深体会白求恩同志的国际主义精神。小结了解白求恩同志共产主义精神的表现之精神初步理解议论文中叙述的作用。布臵作业练习。纪念白求恩教学设计示例篇纪念白求恩教学实录课前板书感知篇纪念白求恩阅读指导精读段背诵节师同学们,我们对自求恩这个名字是很熟悉的。多少年来,这个名字作为种力量种象征,已经融入了我们的生活。我们今天来学习毛泽东的纪念白求恩。我们学习的步骤是感知篇,精读段,背诵节。我们主要的学习方法就是朗读。师下面我们开始进入第个步骤感知篇,也就是感知这篇课文的内容及写法。请大家各自大。

参考资料：

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