1、为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我会飞呀,飞呀飞到遥远的地方。不过,飞到遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量儿童诗我想教学设计篇教学目标个生字,会写个生字。背诵小诗。,发挥学生创造力,去追求美好的向往。,感受语言文字的美。学生分析班级有学生人,他们都喜欢语文课。课堂上思维活跃,想像力丰富,如在学习爱什么颜色课时,学生喜欢白色,联想到白衣天使是白色的,美丽的百合花是白色的,老师的粉笔是白色的,家是白色的学生们都愿意发表自己的见解,愿意与小组同学愉快合作。有定的自我评价能力和生生评价的能力。教师要创设良好的学习情境,帮助他们学习感悟小诗的美,并试着续编小诗。课堂教学实录情境导入,揭示课题播放课件只小白兔头戴草帽在森林里采蘑菇,下雨了,小白兔用草帽当雨伞往家走。师草。

2、多明亮,瞧蓝天有多神秘。望啊,望宇宙是我们探索的课题。师第位小诗人诞生了,谁再说。生我想把眼睛装在电脑上,看江南山川秀丽的风景,瞧北国的银装素裹。望啊,望描出了我的理想和希望。师有创意,可真棒。生我想把眼睛挂在星星上。看银河多明亮,瞧祖国多辽阔。望啊,望切奥秘就在星空。生我想把眼睛装在神舟号上,和杨立伟叔叔共享欢笑。看呀,看看宇宙多美丽,瞧我们各国小朋友在歌唱。回家把自己编的小诗配上画明天在班上展示。教学反思这节课上完了,但却让我久久不能平静。我感叹孩子丰富的想像力,感叹孩子的聪明伶俐,感叹孩子愿意把自己的快乐与大家分享。孩子们无论是在朗读小诗上,还是续编小诗,以及小组交流中都是那么积极主动,他们被小诗所吸引,被小诗所陶醉,所以在编小诗中他们会想到把眼睛装在。

3、经学会这首诗歌,你们的本领越来越大了,你们可真棒,我们表扬下自己吧,现在,请你轻轻地起立,去找个好朋友,找个空地,起来演演。创编诗歌。教师出示袋鼠图片进行创编示范。师刚才你们的表演太棒了,有很多小动物都被你们吸引来了,他们也想来玩这个游戏。瞧,谁先来啦袋鼠看到袋鼠,你想有什么袋子袋袋可以用来干什么坐进去,和袋鼠捉迷藏,藏东西。现在老师来完整的说说,看到袋鼠,我想有个大口袋,坐进去,和袋鼠用大口袋捉迷藏。师我这里有很多小动物也想玩这个游戏,待会儿请小朋友在框框里找到你最喜欢的小动物,仔细的看看,看到这个小动物,你想有个什么你想用它干什么现在请小朋友们轻轻地找到你最喜欢的小动物,然后仔细地看看。我想把我自己种在春天的土地上。变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。成。

4、也变成了桃花柳树,变成风筝飞上了蓝天师说的可真好。是呀,读书就该这样,边读边想边感受,定能把小诗读好。师让我们配上音乐起来背背这首小诗吧,课件播放音乐,学生选择自己喜欢的小节背。续编诗歌,拓展训练。师这么美的小诗,你能不能仿照第小节自己也编节生能。师现在就张开想像的翅膀,尝试着写节。生思考后陆续举手生我想把眼睛装在月亮上,看星星有多明亮,瞧蓝天有多神秘。望啊,望宇宙是我们探索的课题。师第位小诗人诞生了,谁再说。儿童诗我想教学设计篇。师让我们配上音乐起来背背这首小诗吧,课件播放音乐,学生选择自己喜欢的小节背。续编诗歌,拓展训练。师这么美的小诗,你能不能仿照第小节自己也编节生能。师现在就张开想像的翅膀,尝试着写节。生思考后陆续举手生我想把眼睛装在月亮上,看星星有。

5、很好玩。如果你也有条长尾巴,你想用长尾巴做什么幼儿自由回答,教师点评。幼可以倒挂在树上。幼和小猴的尾巴拉拉勾。师看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴拉拉勾。来,我们起拉拉勾。师出示小鹿图片看,小鹿的头上长着什么幼角。师对,小鹿头上的角有个好听的名字,叫犄角。如果你有犄角,你想干什么师看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用犄角顶顶牛。来,我们起顶顶牛。师幼起模仿小鹿的犄角,自然引出顶牛游戏。学习朗诵诗歌。师有首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫我想,起来听听。教师示范朗诵第遍。音乐诗歌动作师你听到了哪些好听的句子幼儿自由回答,教师点评。师你们听得真仔细。我们起起用好听的声音来念念这首好听的诗歌,小朋友可以边说边做动作。师幼边做动作边学诗歌。师现在我们小朋友都。

6、帽还能当什么生天热时可以当扇子。生帽子可以装东西。生可以当降落伞。生可以给小雪人当顶漂亮的小帽子师你们的想像力可真丰富,今天我们就来学习第十单元的内容幻想和想像中第篇主体课文我想。板书课题,齐读课题。初读感知认识生字。师喜欢小诗吗请同学们赶快读读,遇到不认识的字自己想办法解决它。师到小组里把新认识的字词读给小组同学听。小组同学互相认读学习生字词。细读课文感悟体会。师这首小诗可真美。用自己喜欢的方式读读,并说说你知道了什么学生试着读想。师把你知道的说给小组同学听,还有哪些不懂的问题也在小组里交流。生在第节中知道了这个小朋友想变成美丽的桃花,引来布谷鸟。生第节里我知道了自己想变成小草小花变成柳絮蒲公英飞到遥远的地方。生第节里说要飞到遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商。

7、神舟号上装在宇宙中装在春天里无尽的遐想给孩子插上翅膀,让他们放飞想像,放飞理想。在教学中我也融入其中,成为他们中的员,和他们起读书,起讨论,起想像。今后在语文课中,我还要与他们同学习,同感悟文章的美。课堂教学实录评析语文课程标准在教学建议中特别指出学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。张老师的这节课,充分体现了这点。首先,新课开始时的激趣导入,下子就集中了全体学生的注意力,为下面的学习准备了良好的心理状态。接下来的挑战认读生字,把学生的被动接受转变为学生的自主探究。真正激发了学生内在的学习动因。其次,在学生。

8、醉,所以在编小诗中他们会想到把眼睛装在神舟号上装在宇宙中装在春天里无尽的遐想给孩子插上翅膀,让他们放飞想像,放飞理想。在教学中我也融入其中,成为他们中的员,和他们起读书,起讨论,起想像。今后在语文课中,我还要与他们同学习,同感悟文章的美。课堂教学实录评析语文课程标准在教学建议中特别指出学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。张老师的这节课,充分体现了这点。首先,新课开始时的激趣导入,下子就集中了全体学生的注意力,为下面的学习准备了良好的心理状态。接下来的挑战认读生字,把学生的被动接受转变为学生的自主探究。真正。

9、己读诗独立思考的基础上,又到小组交流,有利于集思广益增进交流,锻炼表达扩大知识面。便于教师更好地了解学生。最后,教者又安排了拓展思维的练习,让学生展开想像的翅膀,尝试写首小诗。孩子的思维飞起来了,他们想到了把眼睛安在月亮上,安在电脑上,甚至把眼睛安在神舟号上儿童诗我想教学设计篇〘活动目标〙观察动物的明显特征,理解诗歌内容。学习创编诗句,感受创想的乐趣。〘活动准备〙动物图片动物卡片。〘活动过程〙观察动物图片。师出示小象图片瞧,他是谁小象你觉得小象身上的什么地方最好玩小象的鼻子最好玩,长长的,很有趣。师为什么它可以喷水滑滑梯荡秋千。师看见小象,我想有个长鼻子,和它用鼻子握握手,来,我们起握握手。师幼共同表演握握手。师出示小猴图片小猴也来啦,它有条长长的尾巴,真的。

10、陆续举手生我想把眼睛装在月亮上,看星星有多明亮,瞧蓝天有多神秘。望啊,望宇宙是我们探索的课题。师第位小诗人诞生了,谁再说。生我想把眼睛装在电脑上,看江南山川秀丽的风景,瞧北国的银装素裹。望啊,望描出了我的理想和希望。师有创意,可真棒。生我想把眼睛挂在星星上。看银河多明亮,瞧祖国多辽阔。望啊,望切奥秘就在星空。生我想把眼睛装在神舟号上,和杨立伟叔叔共享欢笑。看呀,看看宇宙多美丽,瞧我们各国小朋友在歌唱。回家把自己编的小诗配上画明天在班上展示。教学反思这节课上完了,但却让我久久不能平静。我感叹孩子丰富的想像力,感叹孩子的聪明伶俐,感叹孩子愿意把自己的快乐与大家分享。孩子们无论是在朗读小诗上,还是续编小诗,以及小组交流中都是那么积极主动,他们被小诗所吸引,被小诗所。

11、激发了学生内在的学习动因。其次,在学生自己读诗独立思考的基础上,又到小组交流,有利于集思广益增进交流,锻炼表达扩大知识面。便于教师更好地了解学生。最后,教者又安排了拓展思维的练习,让学生展开想像的翅膀,尝试写首小诗。孩子的思维飞起来了,他们想到了把眼睛安在月亮上,安在电脑上,甚至把眼睛安在神舟号上儿童诗我想教学设计篇教学目标。有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,发挥儿童丰富的想象力,感受体会诗歌。感悟儿童诗的特点,仿照课文第节再续编段。爱家乡的思想教育。教学重难点利用想象去感悟诗歌的美,朗读品味,发挥想象进行仿写。教学准备课件,词语卡片等教学设计谈话引入,复习巩固生词,我们认识个喜欢幻想的孩子,他有着好多好多奇妙的愿望,今天就让我们进步走近他的愿望吧。请孩。

12、,要和爸爸妈妈商量什么师是呀,要商量什么生怕爸爸妈妈惦记所以要告诉妈妈爸爸。生到遥远的地方爸爸妈妈不同意怎么办呀,应和爸爸妈妈商量下,同意了才能去。生。师同学们都很喜欢这首小诗了,有什么办法既能把小诗读好,又能体现它的美呢老师推荐种方法喜欢哪节就美美地读读,自己试着读读。师谁愿意把这首小诗读给大家听,同学们认真听,会儿评评。找生读,读后评。生他读的很有感情。生他读时我好像也变成了桃花柳树,变成风筝飞上了蓝天师说的可真好。是呀,读书就该这样,边读边想边感受,定能把小诗读好。师让我们配上音乐起来背背这首小诗吧,课件播放音乐,学生选择自己喜欢的小节背。续编诗歌,拓展训练。师这么美的小诗,你能不能仿照第小节自己也编节生能。师现在就张开想像的翅膀,尝试着写节。生思考后。

参考资料：

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[2]第十一册语文 《麋鹿》教学设计（15篇）（第79页，发表于2023-09-13）

[3]《蒙蒙细雨》教学设计（13篇）（第64页，发表于2023-09-13）

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[10]《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计（17篇）（第91页，发表于2023-09-13）

[11]《纪念白求恩》教学设计示例（15篇）（第95页，发表于2023-09-13）

[12]阿长与《山海经》教学设计（12篇）（第87页，发表于2023-09-13）

[13]我有一个梦想教学设计（12篇）（第99页，发表于2023-09-13）

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[16]高中语文《故都的秋》教学设计（12篇）（第77页，发表于2023-09-13）

[17]《游园惊梦》教学设计（2篇）（第12页，发表于2023-09-13）

[18]《蜀道难》教学设计（15篇）（第116页，发表于2023-09-13）

[19]《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计（15篇）（第103页，发表于2023-09-13）

[20]《廉颇蔺相如列传》教学设计（17篇）（第132页，发表于2023-09-13）