1、习活动,强化预习和复习两个环节积极努力地学习新的教学理念,与时俱进,把先进的有效的科学的教学方法贯彻到日常教学中去,不断提高教学效果物理教师工作计划范文篇指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中物理课程标准实验,认识物理课程的性质,领会物理课程基本理念,了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标,使我们的物理教学工作更科学化规范化具体化。认真学习新的物理教学大纲,明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求,结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验,从提高学生全面素质对每个学生负责的基本点出发,根据各校各班学生的具体情况,制定恰当的教育教学计划与目标要求,使每个学生在高中阶段都能得到发展和进步。。

2、程改革的研究与实验的研究及资料总结,高中新课程标准新教材的培训学习和初中新课程标准新教材的培训学习。青年教师的培养工作,为课程与教学教改动态等报刊杂志积极组稿。加强中考和高考复习指导工作,特别是适应高考改革和学生创新精神实践能力学习能力的培养。进步深化教学改革,继续进行课题研究组织进行多媒体辅助物理课堂教学研究的课题研究。结合高中新教材的使用对普通高中物理课程改革的研究与实验课题研究的有关资料进行总结。做好培训工作,提高课堂教学效率组织学习基础教育课程改革纲要,确定现代教育理念,增强实施课程改革的自觉性和责任感。组织学习物理学科课程标准,充分了解学科改革的突破点,逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法,并结合课堂教学组织观摩研究课。优化课堂教学,引导学生高度参。

3、实处针对不同层次的学生,采用分层教学的方法,做到有所为,有所不为贯彻落实江苏省个严格和苏州市项规定,积极探索减负增效的新思路,新方法主要工作思路和措施依照区教研室下发的教学进度表,结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划做到计划明确,任务责任到人难点认真钻研新教材,搜集整理研究近年来各地高考试卷吃透教材的重点和难点,把握高考命题的新趋势充分利用课堂分钟时间,突出重点,提高教学效率集体备课活动常态化根据教学计划,集体讨论研究教学重点和难点每周备课组活动内容明确,任务明确布臵作业练习统编制练习任务分工到人,责任到人,减负增效积极探索减负增效的新思路,新方法研究学生的学习心理,提高学习兴趣,调动学生的主观能动性既要充分利用课堂教学时间,又要有效地控制学生在课后的学。

4、,热爱和谐相处的情感。具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。教学措施鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。保护学生的学习兴趣。加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。物理教师工作计划范文篇本学期的重点工作是搞好基础教育课程师资培训,转变教育观念,改革课堂教学,改变学习方式。市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施情况的调研和有关经验的推广,多媒体辅助物理课堂教学的研究的研究,普通高中物理课。

5、难学生的具体措施。定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。注重学生自学复习能力的培养。本学期应达到的目标和力争达到的目标专题复习,分项突破高考分析,能力引导模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考力争在年高考理科综合取得好成绩学年度第学期教学进度表物理教师工作计划范文篇指导思想和目标备课组内做到教学内容统教学进度统使用资料统团结致,精诚合作充分发挥集体的力量,使得备课组内教学教研工作目标明确,计划详细,有条不紊认真钻研新教材,新课标明确教学重点和难点,把教学认真落。

6、积极努力改进教研活动的形式,丰富教研活动的内容,做到教材教法专题化,教研活动课题化,青年教师规范化。教材教法专题化是通过每次活动解决几个问题,在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究,通过课题研究的过程,使我们从经验型教师项研究型教师转化青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师,在教材处理教学要求教学方法等方面进行规范化的研究,请经验丰富的教师传经送道,尽快地适应高中教学要求和提高自身素质。教学要求,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律掌握基本科学方法形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。,强调掌握好基础知识基本技能。

7、与学习过程,学会学习并主动学习,充分挖掘物理教学过程中的教育功能,积极推进素质教育。进步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用,提高课堂教学效率。组织初中新课程标准新教材的培训和学习,组织教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系,落实物理实践活动和物理科普讲座,发展学生对于科学技术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面。组织高中新大纲新教材的培训和学习,组织教材分析和教学研究,把握大纲的指导思想和教材的结构特点,重视物理在自然现象社会生活生产技术和近代科技中的应用,重视学生学习能力创新精神和实践能力的培养。学习和宣传高中新课程标准,为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好积极的准备。组织初中物理教学研究课和专题复习课,提高学生的思维能力和学习能力,提高。

8、理学科的特点之,在教学中应充分体现这特点,以培养学生良好的学风。会考与高考的关系高年级是高中阶段承上启下的年级,高年级末要进行高中毕业会考,按照要求应于会考之后进行文理分班,进入高年级的学习。但实际上高学生中已有很多人明确了学文或学理的意向,甚至有的学校在高年级就开始文理分科教学。由于所有高中学生都必须通过会考,这是高中物理教学的最低标准,因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习,对于学习理科的学生更要考虑他们进步学习的需要,所以在高的教学中要为高的学习打下必要的基础。教学进度安排本学期共周,实际安排授课时间周,按每周课时计算,共课时。期中练习安排在第周,期末练习安排在第周。建议各章的教学周数为第十章电磁感应重点章节周其中复习周第十章交变电流周第十章电磁场。

9、学质量和复习效率。组织高复习教学研究活动,探讨和研究高考的改革思路及相应的教学策略,探讨和交流提高学生实践能力和学习能力的方法和经验,及时通报有关高考改革的信息和有关的资料。做好青年教师培养工作。举办物理教育和课堂教学专题讲座,对新教师和青年教师进行培训。结合课题研究组织青年物理教师研究,提高青年教师的研究水平。组织青年教师研究课,提高青年教师教学技能水平。组织青年教师参加学术和写作活动,为课程与教学教改动态积极组稿,为青年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而创造条件。物理教师工作计划篇。注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每堂课维持学生积极的学习态度使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励对于学习最困。

10、者密不可分,课堂教学中要注意把者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有观察和实验能力抽象和概括推理和判断分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力,包括逻辑思维和形象思维在内,是物理学科要培养的重要能力。高物理比起高物理,学习内容更为抽象,近代物理部分更要求学生有较高的思维能力,因此在教学中要注意教学方法,注重能力的培养和训练。理论和实验教学的关系物理学科的特点之就是它是以实验为基础的科学,加强实验教学可以丰富学生的感性认识,提高学生学习物理的兴趣和积极性,同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以电磁学为主,这部分本身也需要加强实验教学。理论密切联系实际,也是。

11、和电磁波周复习电磁场总复习周期中复习练习周第十章光的传播周第十章光的波动性周第十章量子初步周学生实验周期末复习练习周。物理教师工作计划范文篇指导思想全面贯彻党的教育方针,推进素质教育扎实开展课程改革,不断更教育教学观念转变教育教学方式,以实验探究为基础,培养学生自主学习的能力,真正让学生感受到学习物理的乐趣。学情分析些基础较好思维灵活接受性强自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯,如上课不专心听讲,不认真做笔记,课前没预习,课后没有按时复习,结果不能按时按量的独立完成作业有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多还有的学生学习方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提。

12、本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全求难求多,要求精求少求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用。体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯,充分调动学生学习主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯思维习惯有极大的相关性。能力立意等方面不断加大力度,同时高考的改革也对高中物理会考提出新的要求,北京市教委对高中物理会考工作进行了较大的调整和改革,广大教师要在搞好日常教学工作的同时,注意学习和研究,努力使教学工作适应当前教育改革形势的发展。在高物理教学中,应特别注意处理好如下个关系知识和能力的关系高中物理教学既传授知识,又培养能力,。

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