安全感自由感的环境中充分发展其问题意识解决问题的实践能力探索意识与创新意识。在提倡学生合作的同时,也积极提倡教师间的合作交流,集体备课是其中的种形式,要积极探索集体备课的有效形式,防止人备课,其它人照搬的简单化现象,注意集体备课时合作交流的过程资料的积累如参与教师的教材分析结构设计改革的发言,组内的讨论记录等。相信在这样个学习的机会中,大家的教学能更进层。加强课堂教学后的反思教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失原因分析改进对策等,而不仅仅是对教学环节的评析,至于教材的分析工作应放在备课之前进行,把它放在教学后记之中是不妥当的。关于数学备课组工作计划范文篇新学期新气象,在高下学期我希望我们能保持以往的教学理念,创新教育方法,认真准备新学期的教学工作。指导思想在国家新课改的理念下,由过去的‚精英‛教育转化为现在的‚大众‛教育的要求下,由过去重理论转化为现在重实际应用的情况下,我备课组位教师得全面推进高新课程改革。改变教学观念,改进教学方法,更新教学法手段,提高教学效率,力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式培养学生自主学习,积极探究,乐于合作的精神,尽可能完成学校的教学计划。教学目标获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念数学结论等产生的背景应用,体会其中所蕴含的数学思想和方法,以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习探究活动,体验数学发现和创造的历程。提高空间想想抽象概括推理论证运算求解数据处理等基本能力。提高数学地提出分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴含的些数学模式进行思考和作出判断。提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。加强个别生辅导利用课余时间重点关爱帮教后进生,对后进生要做到关心,激励。提高合格率同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。开展听课评课活动平时积极参与各种级别各种途径的听课活动,做到听课有启示有收获加强数学学科的研究活动,开展听课评课为主的教学研究活动,认真完成听课感想和评课小结。做好备课组常规工作健全备课组活动制度,做到‚定‛即定时间地点内容中心发言。做好每月的常规考核活动备课组长做好评价小结。做好本学期拓展型课程的相关工作。学习常规工作书面材料,认真完成自己的常规任务备课上课批作业,评讲等常规教学工作。做好组内的牵手活动,与组员多交流协商,发挥组内教师的潜力。做好月考期中期末考试的阅卷分析评价工作。进步做好减负增效工作,有计划地补充些课本上的拓展内容,利用现有的学习资料,针对学生差异,分层次布臵作业。关于数学备课组工作计划范文篇备课组工作目标加强备课组的自身建设,落实教学常规,加强教学的交流沟通。以发展教育的理念为指引,以本学期学校工作计划为指南,以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和思维逻辑能力,为高考出成绩打好基础。本学期工作措施制定好教学计划。组织本组教师认真学习和研究本册教材,弄清教材的重点和难点,要求尽快适应教材的教学要求,制定好本册的教学计划。本学期数学要学习必修和必修,内容多,因为本学期有军训和几个大的节假日,所以教学时间比较紧张,这就要求我们每位教师精心备课,提高课堂效率。全体数学教师按照以上教学进度统推进课程,教师可根据各班实际情况做些‚微调‛,教师之间相差课时是正常的,但不能超过以上计划所定课时。加强理论学习,严格按照大纲和高考要求,把握教材广度深度和难度。集体备课,资源共享每周定时进行学科教研,学科组教研定为每周下午第节课,将本周的教学中存在的问题交流,分析,找出解决的方法。布臵下周教学任务,认真学习教学大纲,明确教学目标,指出重点难点,列举些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释说明和补充。鼓励教师将本周或近两周在教学中发现的易错题或者认为比较不错的题进行汇总,再让学生练习,提高练习的针对性。作业批改到位,根据学校和年级的要求强调学生答题的规范性,要求学生有易错题本和笔记本,作业要求统的纸,习题要精心挑选,符合学生的实际情况,针对不同层次的学生,要有作业上的梯度。练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点,题型要求灵活多变。严格控制印刷量,不搞题海战术。落实听课评课工作我部年长教师人,中青年教师人,新毕业教师人。结构合理,新入职教师每周至少听节‚老教师‛的课,备课组长每周听课,每两周组织组内教师听新入职教师的课,组织好评课,请老教师对新教师的课进行点评,指导,发挥老教师的优势,授课教师自我评价。不定期邀请高,高和部教师来我级部听中青年和新教师的研究课,增进交流。同时鼓励中青年和新教师去高,高和部听课学习,长见识,为高甚至高考做好准备。测验考试要严格控制,命题要依据教学大纲,符合教学目标,在考查基础知识的同时,也要照顾到学科能力的考查。试题的难易度要适中,格式要规范,考试试卷要求两人共同完成,其中人是命题人,其中人负责审核。关于数学备课组工作计划范文篇活动目标本学期数学备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。以‚规范教学过程细化教学行为提高教学质量‛为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建个团结和谐供求发展的数学教学氛围,团结致,协助教务处细化措施扎实工作,提高数学备课效率。具体措施强化集体备课,优化学习效率,提高教学质量要做到深备课,做到不备课不进课堂实上课,注重学生获得知识的过程精作业,有针对性的训练强化,及时反馈活教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课评课课后反思等活动,使集体备课不再停留于‚备‛上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。加强常规教育,规范学习行为,细致教学过程培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。开展形式多样的数学活动带动优良的学习氛围。要让学生人人学有价值的数学人人都获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展。开展有意义的数学活动,如作业明星评比最佳合作小组数学小明星评比等结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算口算等专项训练落实集体备课,我们将加强集体备课,提高教师研讨课的质量备课时通过集体讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。抓作业辅导,制定作业目标。控制作业总量,规范作业批改。要求做到全批全改,无漏批误批,有批阅日期,有激励性评语。学情分析年级数学比较简单,以基本的计算为主。年级数学计算的难度明显加大,题目阅读理解难度升级,数字越来越大,算理也更为复杂。小学年级以前,数学只需要记忆力就可以了,记住些计算规则就搞掂了到了小学年级以后,光有记忆力就不行了,还要逻辑能力,这时逻辑思维能力不足的小朋友就会掉队。具体活动安排月份上旬制定好数学课堂常规。集体备课,备好开学第课。明确新学期数学工作重点及具体要求。月份下旬各年级确定本学期课前分钟内容,坚持每天的计算练习。讨论年段数学珠心算社团课程安排。备课组内推门听课。十月份两课两反思活动。第届数学竞赛。年级计算过关测试。优秀作业展。加强个别生辅导利用课余时间重点关爱帮教后进生,对后进生要做到关心,激励。提高合格率同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。开展听课评课活动平时积极参与各种级别各种途径的听课活动,做到听课有启示有收获加强数学学科的研究活动,开展听课评课为主的教学研究活动,认真完成听课感想和评课小结。做好备课组常规工作健全备课组活动制度,做到‚定‛即定时间地点内容中心发言。做好每月的常规考核活动备课组长做好评价小结。做好本学期拓展型课程的相关工作。学习常规工作书面材料,认真完成自己的常规任务备课上课批作业,评讲等常规教学工作。做好组内的牵手活动,与组员多交流协商,发挥组内教师的潜力。做好月考期中期末考试的阅卷分析评价工作。进步做好减负增效工作,有计划地补充些课本上的拓展内容,利用现有的学习资料,针对学生差异,分层次布臵作业。关于数学备课组工作计划范文篇备课组工作目标加强备课组的自身建设,落实教学常规,加强教学的交流沟通。以发展教育的理念为指引,以本学期学校工作计划为指南,以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和思维逻辑能力,为高考出成绩打好基础。本学期工作措施制定好教学计划。组织本组教师认真学习和研究本册教材,弄清教材的重点和难点,要求尽快适应教材的教学要求,制定好本册的教学计划。本学期数学要学习必修和必修,内容多,因为本学期有军训和几个大的节假日,所以教学时间比较紧张,这就要求我们每位教师精心备课,提高课堂效率。全体数学教师按照以上教学进度统推进课程,教师可根据各班实际情况做些‚微调‛,教师之间相差课时是正常的,但不能超过以上计划所定课时。加强理论学习,严格按照大纲和高考要求,把握教材广度深度和难度。集体备课,资源共享每周定时进行学科教研,学科组教研定为每周下午第节课,将本周的教学中存在的问题交流,分析,找出解决的方法。布臵下周教学任务,认真学习教学大纲,明确教学目标,指出重点难点,列举些典型例题,精选练习题