情节。活动准备与诗歌对应的图片套母鸡和鸡蛋苹果和果树月亮和星星乌云和雨点。小蝌蚪花朵白云贝壳树叶汽车等图片若干和他桃子图片张,反面写上泡泡,与幼儿人数相等。字卡吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动过程吹泡泡听着音乐,教师和幼儿起吹泡泡,玩泡泡,体验快乐情绪。教师我们吹的泡泡是怎么样的。幼儿圆圆的,有大,有小请幼儿自由坐在垫子上今天,老师还带来了许多泡泡,和刚才吹的泡泡不样,我们来看看,是什么泡泡出示图片,学习诗歌出示鸡蛋教师提问这是什么泡泡出示字卡鸡蛋鸡蛋会是谁吹的泡泡为什么请你们听听教师示范念。幼儿回答后集体学念。出示苹果教师提问这是什么泡泡出示字卡苹果苹果又是谁吹的泡泡为什么说苹果是果树吹的泡泡教师示范念幼儿集体学念。同时出示星星和乌云教师提问看看,它们又是谁吹的泡泡出示字卡星星和乌云为什么引导幼儿围绕两个问题同时回答,幼儿学念诗歌最后两句。完整学念诗歌。教师老师这里还有许多泡泡,如果你们知道是谁吹的就起告诉我好吗教师再次出示苹果鸡蛋星星雨点的图片教师哇,这么多可爱的泡泡连起来就成了首好听的诗歌,题目叫吹泡泡出示字卡吹泡泡,并请幼儿学念题目。我们起来朗读这首诗歌吧,启发幼儿仿编诗歌咦老师的椅子底下也有个泡泡,让我们来看看是什么泡泡出示桃子图片,背面有泡泡字卡。桃子泡泡可能是谁吹的呢我们周围还有许多泡泡,请你们去找找,找到之后轻轻的坐回自己的位臵。看看你找到的是什么泡泡幼儿自由选择周围的泡泡,如小蝌蚪花朵白云贝壳树叶等,人手份。请拿到同种泡泡的好朋友坐到起。这些泡泡是谁吹的呢请小朋友动脑筋想想,还可以和你的好朋友讨论讨论。启发幼儿仿编诗歌,如小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡花朵是土地吹的泡泡白云是蓝天吹的泡泡等。请拿同种泡泡的小朋友起将仿编的诗歌念给大家听,集体编成首完整的诗歌。到户外继续找泡泡教师我们起到外面找找,还有哪些泡泡,再来想想它们又是谁吹出来的,好吗附诗歌吹泡泡星星是天空吹的泡泡,雨点是乌云吹的泡泡,鸡蛋是母鸡吹的泡泡,苹果是果树吹的泡泡。活动反思活动根据中班发展情况而选择,比较容易熟念。在学习儿歌时,结合相应的儿歌图片,幼儿很容易就学会了,而且能达到活动目标。启发幼儿创编时,也结合了鲜明的图片,幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处,是在选材时,应选些较肯定的儿歌,教具,做起来也比较鲜明易懂。总的来说,整个活动还算是很成功的,活动基本达到目标要求。小班体育游戏吹泡泡篇活动目标学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲,知道在休止间奏处停止不唱。通过回忆模仿吹泡泡的游戏情景,理解歌词,掌握间奏。感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪,有在间奏处控制住不唱的意识。小班体育游戏吹泡泡篇。音乐之旅第关小朋友,你能准确的打出下面的节奏吗练习拍打拍子节奏。小朋友,你们真棒,恭喜你们闯关成功,获得第把金钥匙。找个你喜欢的地方坐下来。音乐之旅第关学会演唱歌曲吹泡泡让幼儿安静的倾听歌曲录音遍,边听边播放图片。提问歌曲的名字叫什么听了这首歌你有什么样的感觉你都听到了些什么教师清唱遍歌曲,边唱边播放相应的图片。提问星星是谁吹出的泡泡露珠是谁吹出的泡泡苹果是谁吹出的泡泡葡萄是谁吹出的泡泡让幼儿用歌里的话来回答。大屏幕上出示图文并茂的课件,幼儿起认识歌词,熟悉歌词。请幼儿坐到对应的区域里。出示吹泡泡图谱,让幼儿对应歌曲节奏,念出歌词,为唱歌打下基础。我们起跟着节奏来念念歌词。播放音乐,跟着图谱起轻声跟唱。幼儿和着钢琴伴奏起有感情的演唱歌曲,对幼儿唱不准的地方,重点指导。完整的演唱遍给音乐国王听。恭喜你们,闯关成功,获得第把金钥匙,顺利开启了音乐王国的大门。小朋友你们真棒,获得了把金钥匙,顺利开启了音乐王国的大门,让我们音乐王国里去吧。音乐王国的舞会欢迎你们来到音乐王国,我们将举行个盛大的舞会,邀请小客人们为我们表演个节目。踏着吹泡泡音乐,围成圆圈,唱着歌曲,优美的跳舞。找到国王给我们的礼物。跟着音乐,起吹泡泡。结束部分让我们到音乐王国外面的花园里继续吹泡泡吧。活动延伸幼儿到户外边听歌曲边和教师起玩吹泡泡游戏。小班体育游戏吹泡泡篇体育活动吹泡泡是中班个探索性质的体育活动,教师运用了生活中最常见的食品袋作为活动的媒介,通过玩食品袋来提高幼儿思维能力追逐奔跑及躲闪能力。活动共分个环节把食品袋变成个大泡泡探索泡泡的各种玩法把泡泡绑在孩子的脚上,孩子共同玩踩泡泡游戏。从活动的组织看,教师从个食品袋引出孩子共同来思考它的各种玩法,到每个孩子把吹胖的食品袋挂在自己的脚踝上,再到追逐着去踩同伴的泡泡,环紧扣环的活动过程牢牢地吸引着孩子们的注意力,激发了孩子的参与兴趣。从活动的选材看,教师选择食品袋作为活动器材比较好,首先食品袋收集方便,它是生活中最常见的日用品,随手可得其次吹起来方便,孩子只要大大的口气就可以把他吹胖,而不需要像吹气球那么费劲其安全,不会吓到孩子,在追逐踩气球的环节中,孩子们要去把同伴的泡泡踩破,同时要保护好自己的泡泡,在踩破的瞬间,食品袋的爆破声音比较轻,不像气球那样吓人。从孩子的活动量看,教师组织了次间歇性的追逐和躲闪游戏,这样既满足了幼儿的活动要求,也不至于太累。建议活动前可增加预备动作,因为作为个体育活动,之前的预备动作有助于活动幼儿的关节,为接下来的技能训练作铺垫。预备动作可针对该活动中幼儿要达到的技能内容来安排,如下面有跑的动作,教师可以带领做些小兔跳,青蛙跳等动作,这样有助于打开膝关节和踝关节,避免活动中孩子不必要的伤害。小班体育游戏吹泡泡篇活动目标运用各种感官感知泡泡的特性,了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。尝试运用绘画记录的方式表达交流探索的过程和结果,发展学习的自主性。在探究活动过程中体验发现的乐趣和获得知识和本领的愉悦情感。小班体育游戏吹泡泡篇范文小班体育游戏吹泡泡精选篇小班体育游戏吹泡泡篇体育游戏吹泡泡小班设计思路户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着个个颜色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着老师,我抓到泡泡啦,孩子们玩得很开心,象是只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧,活动目标通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美培养幼儿与同伴团结合作自我保护和保护他人的能力引导幼儿学会踮脚下蹲后跳。活动准备泡泡水幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。基础部分引导幼儿学习踮脚下蹲后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,吹吹个大泡泡,吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成个大圆圈念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚念到泡泡飞低了,幼儿蹲下念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。结束部分引导幼儿课后放松活动,带幼儿起观察地上的小草,说说小草的特征感受下在草地上走是什么感觉小班体育游戏吹泡泡篇活动背景设计意图喜爱音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要手段。如今,倡导让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人。已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是教育工作者困惑的个问题。吹泡泡是大班音乐教材第单元的内容,是首拍子儿童歌曲,旋律优美恬静,歌词通俗易懂,是幼儿学习演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止,也有后半拍,对大班幼儿来说有定难度。因此,我将美工活动成果和歌曲学习有机结合,创设游戏情境,通过师幼互动,让大班幼儿带着闯关任务去探索歌曲,轻松学习歌曲。通过多媒体课件形象生动的音乐图谱,帮助幼儿突破难点,通过游戏调动幼儿积极性主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中,从而启发幼儿对拍子音乐的理解力表现力和创造力。活动目标欣赏歌曲,感受歌曲旋律优美恬静的意境重点借助物体之间的对应关系理解歌词,初步学习歌曲。难点在游戏过程中体验唱歌活动的快乐。在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。借助图谱动作游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备实物准备星星月亮露珠草儿花儿葡萄藤儿的服装节奏图谱礼物等。多媒体课件准备图片录音配音等。场地布臵将活动室分成个区大树天空大地葡萄架音符王国,课前粘在地面上。活动过程律动进入活动室教师扮成音符姐姐,幼儿身着准备好的服装,音符姐姐告诉幼儿小朋友,你们好,我是音符姐姐,今天我要带你们到音乐王国去,这是次音乐之旅,途中要闯关,如果成功闯关,便可以参加舞会,还可以得到大奖,你们有信心吗让我们开着小汽车起出发吧。音乐之旅第关都有哪些朋友要到音乐王国去通过问答,让幼儿练习发声。师小朋友们好幼儿音符姐姐好。师星星在哪里幼儿星星在这里。师月亮在哪里幼儿月亮在这里。师露珠在哪里幼儿露珠在这里。师小草在哪里幼儿小草在这里。师花儿在哪里幼儿花儿在这里。师苹果在哪里幼儿苹果在这里。师葡萄在哪里幼儿葡萄在这里。师藤儿在哪里幼儿藤儿在这里。恭喜你们,闯关成功,获得第把金钥匙。活动准备泡泡水幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。基础部分引导幼儿学习踮脚下蹲后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,吹吹个大泡泡,吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成个大圆圈念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚念到泡泡飞低了,幼儿蹲下念到泡泡破了,幼儿向后跳。引