,有的看到猴子尾巴猜成了猫蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。小班语言小猫的生日篇活动目标乐于观察绘本画面中影子局部或完整的形状,并大胆猜测。了解小猫过生日的特殊经历,并乐意大胆表达自己的理解。在看猜说找配中体验阅读的快乐。活动准备大图书小猫音效猫叫门铃生日歌曲手电筒礼物展板糖果。活动过程互动讨论,激发兴趣进场,我们先和后面的客人老师打个招呼吧,打招呼后,幼儿入座。,看,谁来了我是只小猫咪,小朋友们都爱我。让我先来亲亲你,请你做我的好朋友,让我再来抱抱你,让我做你们的好朋友。,咱们起和小花猫打个招呼吧你们看它笑得嘴都合不拢了,猜猜他遇到什么事情那么高兴啊回应猜得有道理有可能哦想得不样,真动脑筋说得完整,本领真大钟老师带来了张照片,答案就在这张照片里。什么事让他这么开心啊你们怎么知道他过生日了它又没说。猜猜看他几岁生日我们来数数好不好分段观察画面,理解故事封,让我们起来看看吧。动作提醒幼儿坐姿眼睛瞪得圆圆的,仔细看,把你看到的先暂时藏在心里,好么音乐,小猫生日那天发生了什么事你看的很仔细,谁能完整的说表扬好的幼儿,小猫生日那天停电了,谁能把这停电了这幅图找出来找对了就请给他点掌声是是怎么样的黑呼呼的房间里,怎么有两个圆圆的亮亮的东西这是什么亮亮的眼睛,还有聪明的头脑。小猫想出了个什么办法哦,打开的话会怎么样照得很亮,我们起来找找,小猫屋子里有些什么好玩的东西。亮亮的就是手电筒的光,我们来照照看,我们先照这个小柜子好不好。打开柜子的两扇门。柜子里你看到了什么引导除了杯子和桃子还有呢这个是什么黑杯子吗那桃子的影子在哪里这次我们照哪里呀谁来我们照大柜子,里面有什么还有呢兔子影子页小班语言小猫的生日篇说教材小猫的生日以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之,因此,活动中教师充分利用个又个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。说教学目标知识目标通过观察课件画面初步了解故事内容。小班语言小猫的生日篇范文小班语言小猫的生日精选篇小班语言小猫的生日篇活动目标能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人,具有定的观察能力和想象能力。乐意表达自己的理解,积累阅读故事书的经验。喜欢听故事,体验与朋友起过生日的快乐。活动准备小猫图片活动过程引疑激趣,故事的主角小猫师今天,老师请来了位动物朋友,你们想知道它是谁吗不过,这个小动物它想和你们玩个游戏呢,如果你们能猜出它是谁,它才愿意出来出示小猫图片耳朵,师猜猜看这是什么动物出示小猫图片耳朵加胡须,继续引导幼儿猜测,师你从哪里看出来的教师可以先从耳朵推断,之后露出点点胡须再来判断,幼儿和小猫打招呼师小朋友,你们看看这是谁跟它打个招呼与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。师现在小猫家里更热闹了,哇,电来了,小动物们起给小猫过生日啦,小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗分享糖果。小班语言小猫的生日篇。理解故事,听声音,观看大图书停电了老师哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事家里停电了,请幼儿上前找出停电的那页老师停电了,什么也看不见,小猫怎么办的引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力观看课件小猫拿着电筒照师看看小猫找到了什么手电筒观看课件门铃,客人来了叮咚门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照。解疑故事中的解决方法。老师这是谁啊你们帮小猫猜猜看,是小兔为什么呢你是怎么看出来的请小猫打开门看看。猜对了吗小兔,你好,请进请进,又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊谁来猜猜刺猬为什么打开门看看。真的是刺猬来了,刺猬,你好,请进请进,又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢长长的尾巴是谁啊快请他进来看看吧,课件小猴,你好,请进请进,我们起数数吧,数,同时出示课件推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇,这次下子来了位朋友,到底是谁呢打开门看看。长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好,请进请进,能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。配对,找礼物数数,你们猜猜,都带来了什么礼物呢幼儿大胆猜测不过这些礼物有点奇怪,由于停电的原因,这些礼物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,嘘,轻轻的,不要把这些礼物给吓跑。你瞧,不是嘛幼儿操作每人拿个礼物袋,去找对应的礼品,放到起。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌现在小猫家里更热闹了,哇,电来了,小动物们起给小猫过生日啦,小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你会吗幼儿说祝福语,引导幼儿唱生日歌。老师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。活动反思这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,鼓笔画的设计,把孩子们找到的春天展现,充分给幼儿以美的体验。在读课文以后,让孩子们来进行补充添画,这样的板书,既归纳本课的重点,又激起了幼儿的学习兴趣,让孩子在学习中得到展现自我的机会。练习是让幼儿在手抄本上选择本课里自己喜欢的词语句子段落进行摘抄,再写两句赞美春天的句子。目的在于有意识的指导幼儿积累语言,发展思维。扩展课内学习的内容。教学反思教学找春天,最让我欣慰的是孩子们始终保持着高涨的热情。这里有惊讶有欣喜有展示时的成功感,学习成了件非常主动快乐的事。在教学中我注重情境的创设兴趣的诱发,给幼儿营造宽松的氛围,采用平等对话,个性阅读,并让幼儿树立课程资源意识,培养语文实践能力,让幼儿在实践中学语文,用语文,以致生活走进了语文,语文走向了生活。小班语言找春天篇自主识字复习巩固读生字词。背诵第至第自然段。识字写字识记冻溪,复习形声字记字法识记探摇,复习换换记字法识记解,复习加加记字法。再进行组词练习。书写指导。出示冻溪探摇解强调重点笔顺笔画。摇右下笔顺是先写午,强调〡不出头,再写∟〡。观察字的间架结构和在田字格中的位臵。小组内交流。学生照田字格中的范字书写,注意压横中线竖中线的笔画。照镜子。把自己写的字与田字格中范字进行对照,做到正确美观。教师随机指导。生读并背诵生写在练习本上同组内比比,看谁写的好。合作交流学文识字我们在田野上找到了春姑娘,自读第至第自然段,小组内口头填空探出头的小草是春天的眉毛。早开的野花是春天的眼睛。点点嫩芽是春天的音符。解冻的小溪是春天的琴声。如果换换说法,怎么说体会草芽尖尖像眉毛,野花开放像慢慢睁开眼睛,嫩芽吐绿时远远望去像跳动的音符,解冻的小溪流动时发出丁丁冬冬的声音,像唱着春天的歌。将初春的自然美景与语言文字的准确表达结合起来,感受初春的美和语言的美。朗读第至第自然段并练习背诵。生口头填写朗读并背诵品读领悟在这个春天里,你都能找到什么呢把眼光放远些,通过开火车的方式让学生说春天来到哪里你能把你发现的春天在哪里写下来吗有的时候个句子能用上个好的词语,这个句子就美了,看下题,难度在增大,不过同学们不要害怕,请看春天来到田野里,油菜花开了。春天来到草地上,草儿绿了。能说说吗能写写吗师巡视指导。你愿意把你的作品展示出来吗师生评价。老师也写句子,请同学们读读。出示小黑板春天来到校园里,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,像小姑娘的辫子,像老爷爷的胡须。读读演演遮遮掩掩躲躲藏藏读懂这句,理解害羞。自然段指名读句子,相机出示填空题,那是春天的眉毛吧,那是春天的眼睛吧,那是春天的音符吧,那是春天的琴声吧师小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗早开的野花朵两朵,那是不是春天的眼睛呢再读个句子,有什么疑问,在小组里提出来,讨论讨论。感受语言的准确,想象的丰富。引导学生进行问答式的口语训练,例问小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧答小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊,多种形式的朗读,积累背诵。引读表演读等。第自然段我,有的看到猴子尾巴猜成了猫蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。小班语言小猫的生日篇活动目标乐于观察绘本画面中影子局部或完整的形状,并大胆猜测。了解小猫过生日的特殊经历,并乐意大胆表达自己的理解。在看猜说找配中体验阅读的快乐。活动准备大图书小猫音效猫叫门铃生日歌曲手电筒礼物展板糖果。活动过程互动讨论,激发兴趣进场,我们先和后面的客人老师打个招呼吧,打招呼后,幼儿入座。,看,谁来了我是只小猫咪,小朋友们都爱我。让我先来亲亲你,请你做我的好朋友,让我再来抱抱你,让我做你们的好朋友。,咱们起和小花猫打个招呼吧你们看它笑得嘴都合不拢了,猜猜他遇到什么事情那么高兴啊回应猜得有道理有可能哦想得不样,真动脑筋说得完整,本领真大钟老师带来了张照片,答案就在这张照片里。什么事让他这么开心啊你们怎么知道他过生日了它又没说。猜猜看他几岁生日我们来数数好不好分段观察画面,理解故事封,让我们起来看看吧。动作提醒幼儿坐姿眼睛瞪得圆圆的,仔细看,把你看到的先暂时藏在心里,好么音乐,小猫生日那天发生了什么事你看的很仔细,谁能完整的说表扬好的幼儿,小猫生日那天停电了,谁能把这停电了这幅图找出来找对了就请给他点掌声是是怎么样的黑呼呼的房间里,怎么有两个圆圆的亮亮的东西这是什么亮亮的眼睛,还有聪明的头脑。小猫想出了个什么办法哦,打开的话会怎么样照得很亮,我们起来找找,小猫屋子里有些什么好玩的东西。亮亮的就是手电筒的光,我们来照照看,我们先照这个小柜子好不好。打开柜子的两扇门。柜子里你看到了什么引导除了杯子和桃子还有呢这个是什么黑杯子吗那桃子的影子在哪里这次我们照哪里呀谁来我们照大柜子,里面有什么还有呢兔子影子页小班语言小猫的生日篇说教材小猫的生日以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之,因此,活动中教师充分利用个又个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。说教学目标知识目标通过观察课件画面初步了解故事内容。小班语言小猫的生日篇范文小班语言小猫的生日精选篇小班语言小猫的生日篇活动目标能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人,具有定的观察能力和想象能力。乐意表达自己的理解,积累阅读故事书的经验。喜欢听故事,体验与朋友起过生日的快乐。活动准备小猫图片活动过程引疑激趣,故事的主角小猫师今天,老师请来了位动物朋友,你们想知道它是谁吗不过,这个小动物它想和你们玩个游戏呢,如果你们能猜出它是谁,它才愿意出来出示小猫图片耳朵,师猜猜看这是什么动物出示小猫图片耳朵加胡须,继续引导幼儿猜测,师你从哪里看出来的教师可以先从耳朵推断,之后露出点点胡须再来判断,幼儿和小猫打招呼师小朋友,你们看看这是谁跟它打个招呼