上好节课,不但要钻研教材更重要的是要研读我们的幼儿。在以后的教学中我要多和孩子接触,在和孩子互动中发现问题解决问题,还需要向有经验的老师请教,查阅律动的相关资料,这样我才能在律动甚至音乐教学上有着较快的进步。小班韵律活动小鸡出壳篇教学目标初步了解感受小鸡的出壳过程。感受音乐,愉快参与活动,并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。教学准备呼啦圈人手个,白板课件。实现帮助幼儿积累有关母鸡生蛋,孵蛋和小鸡出壳方面的知识。教学过程根据音乐创编小鸡破壳前在壳内的动作。引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作听,什么声音小鸡说话提问是谁呀它在又黑又挤的哪儿呀那它想出来见谁那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去,变成只在蛋壳里的小鸡。表扬躲得好的宝宝小结我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,能有节奏的进行表现。幼儿体验随音乐创编舞蹈动作的乐趣。活动重点了解感受消极车壳的过程。活动难点创编小鸡出壳的舞蹈动作。活动准备为了更好的服务于本次活动目标,完成活动内容。我做了下准备小鸡头饰个。呼啦圈个。小鸡出壳的配音乐。录音机。幼儿知识经验准备带领幼儿认识小鸡,并让幼儿了解小鸡出壳的现象。活动过程听音乐带幼儿入场。和幼儿起做小鸡动作,并让幼儿大胆想象。分段学习舞蹈。小鸡们你们还没出生的时候住在哪里呀蛋壳里你们都会在小蛋壳里做什么呀引导幼儿来想些简单的动作。并请做的好的幼儿上来表演,大家起学习。我们现在来听着音乐把小鸡在蛋壳里的动作来表演下。纠正幼儿些不对的动作,并以诗歌的形式提醒幼儿做动作。手抱腿头深埋,身体紧紧圈起来。小鸡慢慢的长大了,就会怎么样走出蛋壳小鸡又会做些什么呢引导幼儿做出小鸡础蛋壳喜出望外的表情。用诗歌引起幼儿的兴趣。扑扑翅膀转转头,身体完全数展开。看看东看看西,这个世界真奇怪。小鸡高兴的时候就会干什么呀跳舞解决难点动作。踏点步。小鸡出壳看到了许多好朋友,来跟好朋友打个招呼玩玩吧。幼儿跟着音乐,和旁边的小朋友起来跳舞。完整示范小鸡们都坐下休息下吧,现在呢有只小鸡就要出壳了,我们来看看他是怎样出来的吧。集体表演小鸡们现在我们也来拿个蛋壳表演下吧。呼啦圈当蛋壳。纠正些动作。然后请表演好的幼儿来示范。可以请幼儿自己想象来创编动作。跟着音乐反复练习。并且请创编好的幼儿来表演,大家起学习。幼儿学会在结尾处做打嗝动作。练习唱准小节末拍的休止符。认识害羞的小鸡用轻慢的声音进行表现害羞。师我们来看第只小鸡妹妹长什么样子呢脸红害羞听听害羞鸡唱歌是什么样子的用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。小黑板出示学习害羞鸡唱歌。第只小鸡要过几天才出壳,我们到时再看看它长什么样吧。集体歌唱,模仿种小鸡的叫声。师这只小鸡的叫声合起来是首好听的歌呢,名字叫小鸡出壳。我们起来唱唱吧,两遍音乐律动大公鸡穿花。过度语小朋友看,大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了,他的心情特别高兴,我们跟他唱首歌吧。集体表演律动大公鸡穿花衣。师鸡宝宝的生日快到了,大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演,小朋友们谁想参加指名上台表演。复习歌曲集体评,互评。全课小结小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。教学反思在本次活动中,我从幼儿的生活经验体验出发,运用了原歌曲的旋律,为个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象,歌曲中的棒棒鸡打嗝鸡害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲亲身感受体验有趣的小鸡形象。本节课的重难点是在声音的处理上,通过声音的强弱,快慢和休止来表现不同的小鸡。在活动的结束部分,我带领幼儿完整学唱了段后,引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这契机,让幼儿对歌曲再次进行演唱表演,再次调动孩子的学习热情。整节课的亮点在于创造性地使用教材,通过母鸡孵蛋,公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计,让幼儿感受父母对孩子无微不至的关爱。整个教学活动时间比较急促,重难点不够明显。小班韵律活动小鸡出壳篇设计意图纲要中指出艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能。促进幼儿健全的人格的形成。幼儿园的音乐是促进幼儿全面发展的重要手段,幼儿舞蹈对儿童的身体素质情感审美注意力等方面有着十分重要的意义。他直观形象生动活泼的特点为广大幼儿所喜爱。舞蹈小鸡出壳旋律活泼欢快,内容形象生动。让幼儿在轻松欢快的舞蹈中了解小鸡出壳的过程。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知需借助于多种感官。因此本活动中让幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动有趣的舞蹈形式串联而成。活动目标根据孩子的发展情况和本节活动的特点制定目标如下初步了解感受小鸡出壳的过程。可能我组织的过程中还有些疏漏我自己没有发现,请各位评委给予指正小班韵律活动小鸡出壳篇设计意图认识小鸡的家时,阳文突然对鸡窝里只刚刚出生的小鸡产生了兴趣。高兴地问到幼儿小鸡是怎么从蛋壳里出来的他的提问引起孩子们的兴趣,由此,我设计了该活动,让探索小鸡出壳的动作。活动目标激发幼儿对音乐活动的兴趣,体验小鸡出壳的愉快情绪。探索小鸡出壳的动作,能随音乐有节奏地做动作。发展幼儿的创造力和音乐表现力。活动准备知识经验的准备学过大母鸡和小小蛋儿把门开的歌表演,知道母鸡会下蛋,会孵小鸡。环境的准备周围布臵母鸡的家和栅栏花草等。教具的准备音乐磁带多媒体课件。活动过程发出邀请,到母鸡家去做客。幼儿边唱边跳大母鸡进场。观察课件画面,请幼儿想办法帮助小鸡出壳。小鸡不知道怎么从蛋壳里出来,可着急了,你们能帮它想想办法吗让幼儿边说做相应的动作,也可以引导其他的孩子学做这个动作。如头顶脚踩翅膀推屁股拱肩膀撞等动作播放课件,观察小鸡的动态小鸡学会了哪些方法小班韵律活动小鸡出壳篇最近我组织了节律动小鸡出壳,音乐的情景是鸡妈妈生了许多蛋,小鸡们躲在蛋壳里睡着了。过了几天,小鸡醒了,它们揉揉眼睛,伸伸懒腰,终于顶破蛋壳钻出来。饿了许多天的小鸡跟着妈妈在草地上边走边学着找食吃。从上面的情景就可以看出小鸡出壳是节很有趣的音乐律动。我将本次活动的目标确定为探索小鸡在壳里睡觉揉眼睛和破壳而出的动作尝试跟着音乐用身体动作表现小鸡出壳的过程。活动中,我首先出示了张鸡蛋图片,让幼儿猜猜小鸡在蛋壳里干什么在我的引导下幼儿开始猜测小鸡在蛋壳里睡觉,小鸡在里面玩,在猜测的基础上,我引导幼儿大胆的用动作来表现小鸡睡觉的样子,此时播放小鸡出壳的音乐,让幼儿在做动作时感受音乐的节奏小鸡睡醒了,它醒来了会干什么对于这个问题幼儿参与的积极性不高,于是我加以引导并让幼儿尝试做小鸡揉眼睛的动作,在我的带领下,幼儿随着音乐有节奏地做动作接下来的环节重点引导幼儿讨论小鸡如何出壳大部分幼儿都回答用尖尖的嘴巴啄,为了扩展幼儿经验,我引导幼儿想象用身体的部位来弄破蛋壳,这样引导,幼儿的思维突然开阔了,说出了自己的想法用翅膀推,用脚跺我所准备的图片,从个完整的蛋裂开的蛋小鸡从蛋壳里出来,幅幅生动形象的图片让幼儿很快能跟着我的引导说说小鸡出壳的顺序,加深了幼儿的印象。接着请幼儿跟着我做,把自己想象成只小鸡,在蛋壳里和出壳后的些动作,幼儿的想象力很丰富,模仿能力也很强,会就能跟着我做做这些简单的律动。整个活动开展的比较顺利,幼儿对律动很感兴趣,不过还是存在些问题,比如我在给幼儿看图片的时候,其实可以用段视频来代替,生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程,这样也更为科学。又如律动中,虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作,但我的示范可能限制了幼儿的发挥,幼儿大多数是做我做的动作,这点还有待改善。在今后活动中我将更加注重幼儿主动性的发挥,让幼儿融入活动中,体验活动带来的乐趣。小班韵律活动小鸡出壳篇活动目标知道小鸡是由鸡蛋孵出来的,母鸡会生蛋。会使用毛绒绒等形容词来形容刚出生的小鸡。能够运用肢体语言表演小鸡出壳。大胆发言。萌发幼儿爱护小动物的情感。活动准备经验准备对小鸡是由蛋生出来的知识有定了解。已听过故事小鸡找妈妈。物质准备多媒体课件小鸡出壳故事小鸡找妈妈。小班韵律活动小鸡出壳篇。幼儿学会在结尾处做打嗝动作。练习唱准小节末拍的休止符。认识害羞的小鸡用轻慢的声音进行表现害羞。师我们来看第只小鸡妹妹长什么样子呢脸红害羞听听害羞鸡唱歌是什么样子的用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。小黑板出示学习害羞鸡唱歌。第只小鸡要过几天才出壳,我们到时再看看它长什么样吧。集体歌唱,模仿种小鸡的叫声。师这只小鸡的叫声合起来是首好听的歌呢,名字叫小鸡出壳。我们起来唱唱吧,两遍音乐律动大公鸡穿花。过度语小朋友看,大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了,他的心情特别高兴,我们跟他唱首歌吧。集体表演律动大公鸡穿花衣。师鸡宝宝的生日快到了,大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演,小朋友们谁想参加指名上台表演。复习歌曲集体评,互评。全课小结小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。教学反思在本次活动中,我从幼儿的生活经验体验出发,运用了原歌曲的旋律,为个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象,歌曲中的棒棒鸡打嗝鸡害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲亲身感受体验有趣的小鸡形象。本节课的重难点是在声音的处理上,通过声音的强弱,快慢和休止来表现不同的小鸡。在活动的结束部分,我带领幼儿完整学唱了段后,引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这契机,让幼儿对歌曲再次进行演唱表演,再次调动孩子的学习热情。整节课的亮点在于创造性地使用教材,通过母鸡孵蛋,公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计,让幼儿感受父母对孩子无微不至的关爱。整个教学活动时间比较急促,重难点不够明显。小班韵律活动小鸡出壳篇设计意图纲要中指出艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能。促进幼儿健全的人格的形成。幼儿园的音乐是促进幼儿全面发展的重要手段,幼儿舞蹈对儿童的身体素质情感审美注意力等方面有着十分重要的意义。他直观形象生动活泼的特点为广大幼儿所喜爱。舞蹈小鸡出壳旋律活泼欢快,内容形象生