1、予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。中班角色游戏篇主题名称小医院材料提供为小班幼儿提供数量充足,且形象逼真色彩鲜艳的小医院玩具和材料,如装扮小医生的白大褂若干若干娃娃若干听诊器体温表若干针管药盒药瓶盐水瓶棉花球挂号牌小病床等等,促使幼儿产生玩耍摆弄的欲望,要知道小班幼儿是‚因为玩具而游戏的‛。观察要点观察幼儿在已经创设的环境中是否能自由地选择角色,同时按自己的爱好摆弄喜欢的玩具。价值乐意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意识。观察小病人是否排队取号。价值建立小医院游戏的规则。观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。价值不断丰富小医院游戏情节。过程指导实例游戏。

2、。如在新的幼儿园课程指导的主题活动中请到我家来做客爷爷奶奶你们好丰收了等,以家庭的生活的主题情节,扩展到生活主题,我们在角色游戏时设臵了我的家小餐馆小超市这个角色游戏。游戏目标与材料提供我的家目标加深对角色的理解,丰富游戏情节,能较形象地模仿社会角色的语言行为,反映角色职责。尝试分工合作开展游戏,培养初步的合作能力。成品材料小床衣厨小桌椅电话机等,可用大型积木废旧硬纸板,日常用的桌椅改制而成。爸爸领带妈妈围裙等。半成品材料小型积木等可以让幼儿动手操作的。小餐馆目标尝试使用各类材料和废物料制作各种点心和特色菜。幼儿能热情招待顾客,提醒顾客排队点餐能否根据客人需要提供食品,收取费用。成品材料柜子餐具灶台工作服装帽子等,可用大型积木废旧硬纸板,各种泡沫材料制作而成。

3、他们在游戏中按定的程序进行游戏。师生共同评价,指导幼儿将游戏材料分类整理。观察分析与推进观察幼儿第次玩的时候,角色把握的不是很好,不知道自己扮演的角色,而且比较多的幼儿不知道要玩什么,会在场地上走来走去。从庆扮演理发师帮助别人理发,但是不会很好的利用道具,道具的作用不明显,并且不会整理发店里的玩具。推进强化幼儿游戏的规则意识。幼儿在会使用教师提供的玩具的基础上同伴间大胆交流。第周年月日星期下午角色游戏理发店指导要点总结上周活动的不足。提出活动要求在游戏时不可以追逐跑闹。收拾玩具时动作要快。游戏反思通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给。

4、游戏通用篇中班角色游戏篇角色游戏内容娃娃家,小菜场,玩具店,美容店等目标引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作游戏中有简单的角色语言和行为准备增添垃圾桶,热水器等物品指导游戏前简单的导入,激发兴趣幼儿自主开展观察与指导重点帮助幼儿起布臵游戏场地观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为游戏后谈话以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断中班角色游戏篇嘟嘟熊班游戏创设遵循课程目标经过幼儿园的年生活,幼儿在游戏活动中由简单的跟随模仿到主动积极参与。升入中班的幼儿有着更明显的自我意识,也是幼儿发展初步的人际交往能力。我们根据幼儿的兴趣点和生成点,创设与课程相关的动态的活动环境,促进幼儿的发展。

5、期下午角色游戏理发店指导要点了解理发店的角色分工,明白角色的职责。在活动中学会礼貌待人,热情服务,友好与他人合作,分配工作。遵守游戏规则,能将生活中的理发知识与体验运用到游戏中去。情景导入,激发幼儿的兴趣。师我们班上小朋友的头发很长了,你们说说要怎么办呢师现在小朋友们想想理发店里都有哪些工作人员。介绍理发店的工作程序,以及些工作材料,激发幼儿的游戏的兴趣。师理发师现在要给我们班上的小朋友理发,你们说说理发师都要做些什么介绍不同的工作人员的工作老师归纳总结以上的步骤,也请小朋友从头示范遍。介绍游戏规则,确定游戏人数。师小朋友们去理发店的时候工作人员要怎么做才会令你们满意呢幼儿游戏,教师指导游戏。重点指导担理发师的幼儿,指导扮演理发师的幼儿怎样为顾客设计发型,指。

6、开始没多久,小医生就帮位小病人手摁着针头,另只手高举着盐水瓶在挂盐水,而其他病人,他就再也没法顾及。教师‚小医生,其他病人还等着你来看病呢,快想想办法吧‛同时给幼儿个空药盒来暗示幼儿。马上,小医生取来空药盒垫在病人手心下,并用橡胶带固定住了针头,盐水瓶则挂在了小衣架上。分析幼儿在游戏时,因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时,教师的言语建议和物品暗示的及时介入,既引发了幼儿原有的生活经验,又启发了幼儿根据游戏情节需要尝试运用些替代玩具来解决问题,成功推动了游戏情节的继续开展。实例小医院里下子来了许多病人,挂号间因为只有位医生,挂号进程显得有些缓慢。但是,小病人们可不管,你推我挤,都想第个挂上号,医院门口乱成团教师和小医生起在医院挂号间门口的地上,贴上了。

7、。半成品材料彩泥碎布彩纸等可以让幼儿动手操作制作各种点心等。小超市目标学习将货品整理归类。成品材料货架柜子箩筐收银台钱币等,可用大型积木废旧硬纸板,各种泡沫材料制作而成。半成品材料画有食品的纸片各种食品包装盒等。游戏环境的创设创造主动的游戏环境,激发幼儿的主动性幼儿在自由轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏材料的提供要具有操作性和开放性通过观察,幼儿园以不满足于成品材料的提供,而且有现成的材料,对幼儿来说创造性也不足,我们在活动中提供些半成品,便于幼儿园自己动手操作,他们自己可以随心组合,随意创造,幼儿在活动中也会得到成就感根。

8、在游戏时幼儿不会大胆的进行语言交流,他们只会依赖玩具进行游戏,满足于玩具的摆弄之中,缺乏交往能力。如在游戏时,‚医生‛在看病前,不会询问‚病人‛的病因,大部分都是拿起听诊器开始听诊,而‚病人‛还没等‚医生‛说什么,就把药拿走。所以在游戏中,我们定要随时观察,发现问题用角色的身份参与语言指导如医生可以问病人‚你哪里不舒服‛,病人要问医生‚医生,我要吃药吗或我需要打针吗等语言交流。‛这样可以让幼儿在模仿中学会用语言交往,提高幼儿语言表达能力。角色游戏是现实生活的再现,通过本次活动,幼儿在爱心医院里体验到不同的角色,了解到了医生护士的职责,学会关心他人,帮助他人,同时在游戏时体验了看病的简单流程,只是还需教师介入提醒。在以后的活动中,我们还应通过视频亲身体验等方式。

9、主题变化不断调整材料根据是常课程主题的需要,我们灵活动调整活动中相关的材料。如丰收了主题,那我们就在小超市中放些各种秋天的水果。中班角色游戏篇游戏目标对游戏活动感兴趣,愿意参与角色游戏活动。树立游戏规则意识,遵守游戏规则,养成轻的游戏常规。按角色职责游戏,能与同伴合作游戏,友好相处。体验合作创编游戏的乐趣。体验模仿的乐趣。游戏准备娃娃家理发店医院的玩具活动过程提出问题引起幼儿讨论,激发幼儿游戏的愿望。师娃娃肚子饿了怎么办娃娃家的爸爸妈妈要做哪些事你开的理发店来了顾客,你要怎样为客人服务你是医院的医师,有人找你看病,你要怎要为病人看病幼儿自由交流。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备用纸板制作副面具,分别画着高兴伤心和生气的表情。活动过程第周年月日星。

10、医生按定的流程给病人看病。先给病人挂号排队。病人拿着挂号单找医生看病,医生要热情地询问病人哪里不舒服,仔细地用听诊器体温计等为病人诊治。护士教育幼儿不把打针看成可怕的事,做个勇敢的好孩子。,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。结束游戏,整理评议,并摆放整齐。教师今天,你在医院里扮演什么角色你是怎么做的情境再现法,提升幼儿经验在今天的游戏中你遇到哪些问题是怎么解决的对今天在游戏中能够监守自己岗位的幼儿予以表扬。活动反思本次活动我以缺勤幼儿为突破口,不但激发幼儿参与活动的兴趣,同时也唤醒了幼儿的生活经验,为后面医生护士角色的扮演奠定了良好的基础。从幼儿进区自由分配角色可以看出,大部分幼儿已经有了初步的角色意识。但由于幼儿年龄小,又缺乏丰富的生活经验。

11、丰富幼儿经验,让角色游戏开展的更有效,幼儿玩的更精彩,小百科医院词是来自于拉丁文原意为‚客人‛,因为开始设立时,是供人避难,还备有休息间,使来者舒适,有招待意图。后来,才逐渐成为满足人类医疗需求,提供医疗服务的专业机构,收容和治疗病人的服务场所。中班角色游戏篇情况分析有名幼儿园同时做‚医院‛的游戏,其中名幼儿没有参加角色商量都急于抢拿玩具,这影响了另两名正在协商的幼儿,停止协商与加入了玩具的争抢,等人手物后,才搬了桌椅围坐下来,我以‚病人‛身份来到‚医院‛,试图了解他们的游戏水平。不料,名幼儿同时上来为我看病打针,虽然我反复强调,只能人打,最后还是被挨了针,游戏结束评价,我向幼儿讲述了自己的遭遇,请大家来评评。医生这样做对吗为什么虽然说不对,但至于为什么,除。

12、排队小脚印分析使用隐性的标识,也是种有效地游戏介入法,它可以帮助和提示幼儿来遵守必要的游戏规则,保证游戏顺利有序的开展教师今天我们班的小朋友雯雯生病了没上幼儿园,你们有什么好办法让她早日康复,回到幼儿园呢幼儿讨论教师是呀,生病了,我们可以到医院去看病治病。到医院要请谁帮我们看病教师我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢要先做什么事情呢要先挂号然后拿着挂号的单子找医生今天,我们就到爱心医院去,学习新本领,帮助生病的小朋友看病,好吗名幼儿进区,按自己的意愿协商分配角色医生护士病人。过程指导演示材料。认识医院标志,了解大夫听诊器体温表,输液器注射器,并简单演示使用方法。看病前要排队挂号。看病要保持安静,不大声讲话。要爱护玩具,轻拿轻放‚医疗器械‛。教师重点指导。

参考资料：

[1]中班角色游戏（11篇）（第17页，发表于2023-09-14）

[2]中班健康领域活动《蔬菜宝宝我爱你》（6篇）（第10页，发表于2023-09-14）

[3]中班健康活动设计《好玩的抱枕》（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[4]中班健康活动设计：报纸真好玩（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[5]中班健康活动设计：《蝌蚪变变变》（12篇）（第23页，发表于2023-09-14）

[6]中班健康活动设计（16篇）（第38页，发表于2023-09-14）

[7]中班健康活动设计（12篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[8]中班健康活动《小猪生病了》（4篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[9]中班健康活动《好玩的绳子》（4篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[10]中班健康活动《从高处往下跳》（4篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[11]中班健康活动：能干的小手（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[12]中班健康活动：健康宝宝（6篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[13]中班健康活动：阿嚏（4篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[14]中班健康《小刺猬背果子》（5篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[15]中班健康《我爱洗澡》（14篇）（第18页，发表于2023-09-14）

[16]中班健康《扣纽扣》（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[17]中班健康《可爱的小脚丫》（7篇）（第18页，发表于2023-09-14）

[18]中班健康《可爱的小脚丫》（4篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[19]中班健康《揪尾巴》（4篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[20]中班健康《好吃的芹菜》（7篇）（第7页，发表于2023-09-14）