咦,这里还藏了棵大树呢,会是什么数呢出示有个橘子的橘子树。师原来是棵橘子树呀,快来数数,树上有几个橘子呢个师个橘子可以用数字几表示数字师像什么呀口哨师数字可以表示这棵树上的个橘子,还可以表示什么呢动脑筋想想。张桌子块糖果等等小结数字可以表示这么多东西呢,但是呀黄老师发现了,不管是什么东西,只要是个都可以用数字来表示,我说的对不对呀师看看,现在树上又多出来个橘子了,那是几个了还是个吗师个橘子应该用数字几来表示了数字师像什么镰刀师可以表示什么个小朋友把调羹等等小结数字也可以表示很多很多的东西,但是不管什么东西,只要它的数量是,都可以用来表示。操作活动的认识出示图片,请幼儿根据方格中的数字给相应数量的方格涂上颜色。老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。活动评析师幼起找出,加以改正,并表扬做得好的幼儿。教师总结今天我们认识了数字和,请小朋友回家以后在家里找找你家里的什么东西可以用数字和来表示的。手指游戏,结束活动。幼儿表述可以表示什么时大多选择了水果,应适时的加以引导。幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用,方便涂格子。或者适当减少两个数字。操作环节时间稍长。中班数学认识数字篇。中班数学认识数字篇活动目标,知道它们表示的实际意义。以内的数量,学习看数字涂颜色。,并能独立地进行操作活动。,体验数学活动的乐趣。活动重点难点活动重点认识数字,知道数字和数量的关系。活动难点理解数字的意义。活动准备果树每棵树上分别有串香蕉串枇杷只梨只橘子,数字。幼儿操作材料,水彩笔每人支。活动过程游戏导入‚看数字拍手‛数字是几,就拍几下手,并说出数字几,我拍了几下。中班数学认识数字篇活动目标,理解它们表示的实际意义。活动准备中的动物卡片只猫只兔只鸡数卡。页的数卡,小玩具组,幼儿用书第页认识数字以及第页数物拼版的材料。活动过程感知以内的数量并按相应树立排列卡片。儿观察。教师卡片上有什么每种动物有几只。教师请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的排在最前,最多的排最后。,并引导幼儿说说卡片是怎样排列的只猫,只兔,只鸡评析在这环节中,孩子们对以内数量感知的不错,卡片上的不同数量的小动物眼就能看出其数量,也能按着从小到大的顺序排列。认识数字。中班数学认识数字篇活动目标,知道它们表示的实际意义。以内的数量,学习看数字涂颜色。,并能独立地进行操作活动。,体验数学活动的乐趣。活动重点难点活动重点认识数字,知道数字和数量的关系。活动难点理解数字的意义。活动准备果树每棵树上分别有串香蕉串枇杷只梨只橘子,数字。幼儿操作材料,水彩笔每人支。活动过程游戏导入‚看数字拍手‛数字是几,就拍几下手,并说出数字几,我拍了几下。认识数字师小朋友们,黄老师发现了片好大的果园,我们来看看果园里都有什么水果呀香蕉枇杷梨师请你来数数,每棵果树上分别有几个水果。串香蕉用数字表示,串枇杷用数字表示,只梨用数字表示。师咦,这里还藏了棵大树呢,会是什么数呢出示有个橘子的橘子树。师原来是棵橘子树呀,快来数数,树上有几个橘子呢个师个橘子可以用数字几表示数字师像什么呀口哨师数字可以表示这棵树上的个橘子,还可以表示什么呢动脑筋想想。张桌子块糖果等等小结数字可以表示这么多东西呢,但是呀黄老师发现了,不管是什么东西,只要是个都可以用数字来表示,我说的对不对呀师看看,现在树上又多出来个橘子了,那是几个了还是个吗师个橘子应该用数字几来表示了数字师像什么镰刀师可以表示什么个小朋友把调羹等等小结数字也可以表示很多很多的东西,但是不管什么东西,只要它的数量是,都可以用来表示。操作活动的认识出示图片,请幼儿根据方格中的数字给相应数量的方格涂上颜色。老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。活动评析师幼起找出,加以改正,并表扬做得好的幼儿。教师总结今天我们认识了数字和,请小朋友回家以后在家里找找你家里的什么东西可以用数字和来表示的。手指游戏,结束活动。幼儿表述可以表示什么时大多选择了水果,应适时的加以引导。幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用,方便涂格子。或者适当减少两个数字。操作环节时间稍长。中班数学认识数字篇。重点难点重点感知以内的数,初步认识数字。难点学习数字和图片进行匹配。活动准备戒图片张各种各样的水果数字卡片活动过程拍手师这是几生这是师你拍几生我拍教师出现以内的数字卡片,让学生拍手表示,复习以内的数。学习活动,认识数字导入师小朋友们,今天我们班来了许多的新老师,我们起来和新老师们打声招呼吧新老师你们好。今天我们班除了来了这么多的新老师,还来了位很特殊的朋友,你们看这是谁啊出示猪戒的图片师猪戒今天是来我们班可是有个艰巨的任务的,他是帮他的师父来找水果的,瞧,老师为他准备了许多的水果,你们都认识吗教师出示各种各样的水果,学生说说。师这么多的水果,你们知道他们各有几个吗分别可以用数字几表示认识数字并理解的实际意义师看西瓜有几个个诶呀,不好意思,这里还有个西瓜,不小心被老师掉在了地上,现在我把它放回去,现在共有几个西瓜呢个西瓜可以用数字几来表示呢师长得象什么出示数字它由哪两个数字组成呢这样看是不是呢翻身提醒幼儿知道永远在前,在后面师师数字除了可以表示个西瓜,个草莓,个桃子还可以表示什么请同学们在身边找找,数数,说说数量是的物体。生自由回答如张小椅子个本子本数。师找找我们身上有没有我们有个手指,个脚趾头。练习巩固师刚才老师说猪戒今天来是干什么的找水果师那他要找什么水果呢。请小朋友们翻开书本猪戒找水果这课,看谁动作最快,师猪戒手上拿的是数字几啊原来猪戒要找到与她手上数字样多的水果,接下来请小朋友帮助猪戒找到数量是的水果,把它和猪戒手上的数字连起来。拓展找朋友,巩固对数字的理解。师今天我们又认识个新的数字娃娃,它听说中班的小朋友画画可好了,下面数字娃娃想请小朋友给它画好朋友,那你们想想你准备画什么,画几个送给它做好朋友请几个幼儿说说为什么要画个幼儿作画。画好后,请个别幼儿说个什么送给做好朋友。今天数字娃娃看小朋友给它画了这么多好朋友好开心啊,谢谢小朋友。游戏数糖果。这操作材料,我把它放到了延伸部分,由于这是第教时,以前也没接触过这样的练习,于是就放了和第组样的材料,利用课余时间和孩子再完成这操作,这样效果会更好些。组,数物拼板。教师请小朋友为每个数字找到实物卡并把它们拼在起,拼对了就能拼成个长方形,拼好后再说说‚几个用数字表示‛。活动结束后将数物卡片整理好交流与评价展示第组幼儿的操作单,引导幼儿进行集体验证并说说操作理由数字是几,所以就画上几个点子等,并关注其作业整洁度。活动延伸在日常生活中,教师可随时渗透数量的学习内容,让幼儿在不知不觉中巩固对数的认识。活动反思现在的孩子都很聪明,很早就在生活中接触到数字,所以看到数字都能很容易认出来,读出来,可对这个年龄段的孩子来说,要对数字真正有所了解,特别是和些具体的操作活动联系起来,涉及到理解这层面,有的宝宝就会出现这样那样的了。在本次活动中,数物匹配是重点,理解数字的实际意义是难点。在小班时,孩子们已经接受过数物匹配,所以这重点相对来说比较容易攻克。于是我们就把认识数字作为本次活动的难点,在观察数字时,我们问了个问题‚像什么‛,本来以为孩子们会回答像铅笔,像小棒等,没想到有位孩子说出了句完整的话‚像铅笔会写字。‛这让我灵机动,要求孩子也说这种完整话,这个环节取到了很好的效果,孩子们自由地说出了‚像鸭子嘎嘎叫,像天鹅升脖子,像耳朵听听‛等话,为孩子们学习认识这些数字有了个形象的认识,学习起来很感兴趣。如果能够及时出示相关的图片,帮助幼儿更形象地理解,学习效果肯定会更好。在操作活动时,因为这是小班升入中班后的第次数学操作活动,对于操作的要求,及材料的整理,我讲得很详细,而且加以示范,孩子们完成的效果很好,但也有个别孩子表现出窍不通的样子,连操作的习惯也相当差,有待进步提高。中班数学认识数字篇中班计算活动认识数量第课时活动目标在活动中,通过对实际物品的操作,理解的实际含义运用目测动手操作材料,感知数量体会数学活动的快乐活动重难点理解的实际意义活动准备的数字卡片,邀请位大班幼儿,设置小超市内置书盒子牙刷笔物品图片,幼儿练习本,教师图片等活动过程复习以内的任意数为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求在规定的时间内找出超市中任意物品的数量,把数数结果展示在展板。奖励个星,分享自己的发现,感知幼儿相续说说自己的发现例把勺子见衣服个小铃请幼儿来说说自己是怎么发现数量的在超市里发现那么多的数量为的物品,请问幼儿有谁认识的出示数字卡片,起说说像什么小结除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品还可以在自己的身体上找教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类,出数量是的图形运用自己的认识,作业感知,了解了的含义后,请幼儿完成相关作业练习教师讲评,提醒幼儿凡是数数合起来有样种的物品,饰件都可用表示活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用来表示的延伸活动依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习家园配合利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解中班数学认识数字篇活动目标以内的数,初步认识数字。理解表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配,就将下框中几个角形涂上蓝色。价值分析通过欣赏图片的过程,让幼儿对的形成数数有定的认识和学习及掌握,同时也提高幼儿的观察和数数能力。在找找中认识数字,不但加深幼儿对数字的认识和掌握,同时也丰富幼儿的想象力。巩固幼儿对数字的数数和认识,体验活动的愉悦情绪。反思与调整中班数学认识数字篇教学目标⒈能正确的感知数字,知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。教学准备音乐磁带黑