1、块刻己想做的动作。第句生接唱,句合唱,师指挥师老爷爷这么大年龄了,仍然在工作,定很辛苦,可是他为什么还能快乐的工作呢喜欢这个工作老爷爷喜欢自己的工作,能在工作中找到快乐。说明老爷爷是个非常勤劳乐观开朗的人,那么老师也希望同学们像老爷爷样用颗快乐的心,认真的对待每件事情。在我们的生活当中,每个人所从事的工作都不样,像环卫工人,忙碌在高楼大厦上的建筑工人,每天为我们做可口的饭菜的厨师等等,各行各业的劳动者都值得我们去尊敬,他们都通过自己的劳动在做着有意义的事情。教后记我在教学活动中积极为学生提供身临其境的理发店氛围,通过理发的工具,配上象声词,如吹风筒呜,洗头哗,喷雾沙,剪子咔嚓,进行多层次多声部节奏声势的训练,立体效果非常的好,所有的学生都乐于积极参与这活动。中班韵律活动设计理发师篇大街上有许多热闹的东西,有明亮的路灯来来往往的车辆形形色色的人们还有不同功能和作用的商店。而这节音乐活动理发师正是来自于我们去游玩中热闹的大街。

2、面的礼物碰撞声想不想要那你的动作可要快啊。我再提醒大家句,使用剪刀的时候,定要注意安全,不要伤到自己和其他的小朋友。,教师及时表扬鼓励表现积极主动的学生。对有创意的作品及时给予肯定并进行展示,启发其他学生制作出与众不同的优秀作品。评价‚赛船‛将学生引导到教室前方展示小船的地方。师‚小朋友们,我要开着小小船去大海探险了,谁愿意跟我起去快上船吧,拿着你的小船上大船,咱们起划。‛互评。师‚呀,大海里有这么多漂亮的小船。看看,你最喜欢哪只喜欢它哪儿啊‛教师根据学生的评价,及时给予肯定或补充,并奖励说的好做的好的学生,调动学生互评的积极性。教师总结性评价,下课‚这只小船在大海里开的可真稳,我想它定能走很远的路吧谁做的能带我去英国吗你的小船能带大家去哪儿旅游呀你的呢好,咱们这个海上旅游团就出发吧,走啊,去环游世界吧,‛。激励评价,培植自信,体验成功的乐趣对孩子来说,尤其是年幼的孩子,成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中,教师的表扬。

3、朋友与我起合作。布下块刻有花纹的底版和张普通的光滑板请你把手伸到布底下,告诉大家你摸到了什么你认为这里面会是什么花纹呢现在老师用不着看也能把底下的花纹‚画‛出来,你相信吗教师示范用蜡笔拓印请你检查下这个图案是不是跟底下的相同呢这种方法就叫做拓印。新课教学摸摸那么另块板能不能也印出来呢我们也来试试教师示范为什么它就印不出来呢动手摸摸你身边的物品,是不是所有的物品都能够用来拓印呢什么样的东西能拓印表面粗糙或有突起的花纹老师这里有些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行请学生投影仪是分类说说看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。听学生的反馈,大家起评评他们说得对不对你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印学生举例找找今天我们要到校园里去找找了,把你认为能用来拓印的东西找来,放到自己的袋子里。课堂总结小朋友找到了好多有趣的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且有突起花纹的物品,同放到。

4、你的袋子里,并带好蜡笔。师你们知道这些漂亮的纸船是怎么做成的吗别着急,咱们拿近点儿,你们先仔细看看摸摸,也可以拆拆,最后,好好想想。会儿,老师看谁说的最好。教师将小船分发给各组学生,并板书课题。师生共同总结出小船的几种做法直接用带有美丽图案的画报挂历纸折。先用白纸或单色彩纸折,再用油画棒水彩笔等对船身进行装饰。先用纸折好小船,再使用多种媒材对船体进行装饰。如加贴桅杆彩旗船舱等。,如航空母舰羊皮筏子快艇等,与学生共同研究其造型色彩等特点,拓展学生思路。师‚小小船,两头尖,乘风破浪去探险。你还见过什么样的船‛‚如果你是小船长,你最希望驾驶哪种船去大海探险呀是帆船客船还是连老师都没想到的最特别的船把你的想法跟身边的小朋友说说。‛学生制作,教师巡视指导提制作要求。师‚想好了没有这节课,咱们就来做只属于自己的小小船。你可以自己做,也可以和小伙伴起做。谁做的又快,小船又漂亮,谁就能得到份小礼物。听,教师摇动放礼物的盒子,让学生听到里。

5、你的想象真丰富‛中班美术活动有趣的拓印篇教材分析在日常生活中,我们经常会见到很多表面凹凸不平,但纹理却非常美丽的物品,把这些物品纹理拓印下来,就可以获得和拓印物相似的形象,观察到不同的肌理效果。设置此课的主要目的是让学生在有趣的美术活动中了解和掌握拓印的简单方法,认识发现探索拓印产生的纹理所具有的自然美感。拓印分为干拓和湿拓两种,其方法简单易学,操作性强,是种易被儿童掌握的有趣的美术活动形式。本节课向学生介绍了湿拓的简单方法,教材中出示的图例包括不同类别的拓印物,提示学生可拓印的物品种类很多,要深入生活去发现,去搜集。湿拓的方法步骤,便于学生自学和探究。学生的示范作品。有的用不同拓印物拼组而成,有的是同件物品重复拓印的作品,还有的是拓印后再巧妙添画组成形象的。这些作品构思巧妙,可用来启发学生用不同教学目标。教学准备块刻有花纹的底版和张普通的光滑板,各种物品若干,范画教学过程第课时游戏导入今天老师首先要来变个魔术,想请个小。

6、其中的节活动。理发师是贴近幼儿的生活和熟悉的个人物及事件。我在教学设计上有了些创新,通过动作的加入,调动幼儿的学习积极性,和熟练的掌握歌词,了解歌词含义。首先,引导幼儿欣赏歌曲,利用线条让幼儿感受音乐的快慢。其次,用情景带动幼儿去熟悉歌词并跟着老师起学唱歌曲。第,用表演的方式加深幼儿对歌曲的熟悉,并请幼儿进行歌曲表演和创编。整个活动幼儿的积极性很高,能感受到音乐的快乐,并且幼儿都能随着音乐节奏做出相应的动作。体验到与同伴之间合作游戏的快乐。纲要指出在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养,对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。因此我们的活动设计应面向全体幼儿,针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。所以在活动的最后我应加入些音乐创编的环节,满足幼儿对艺术创编的兴趣和需要,这样节音乐活动才能更加的饱满丰富。中班韵律活动设计理发师篇设计意图月份,我园结合母。

7、,哪怕是不真实的表扬,对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教学活动中,我说得最多的是‚你真棒‛‚你真聪明‛‚你的想象真丰富‛中班美术活动有趣的拓印篇教材分析在日常生活中,我们经常会见到很多表面凹凸不平,但纹理却非常美丽的物品,把这些物品纹理拓印下来,就可以获得和拓印物相似的形象,观察到不同的肌理效果。设置此课的主要目的是让学生在有趣的美术活动中了解和掌握拓印的简单方法,认识发现探索拓印产生的纹理所具有的自然美感。拓印分为干拓和湿拓两种,其方法简单易学,操作性强,是种易被儿童掌握的有趣的美术活动形式。本节课向学生介绍了湿拓的简单方法,教材中出示的图例包括不同类别的拓印物,提示学生可拓印的物品种类很多,要深入生活去发现,去搜集。湿拓的方法步骤,便于学生自学和探究。学生的示范作品。有的用不同拓印物拼组而成,有的是同件物品重复拓印的作品,还有的是拓印后再巧妙添画组成形象的。这些作品构思巧妙,可用来启发学生用不同教学目标。教学准。

8、面的礼物碰撞声想不想要那你的动作可要快啊。我再提醒大家句,使用剪刀的时候,定要注意安全,不要伤到自己和其他的小朋友。,教师及时表扬鼓励表现积极主动的学生。对有创意的作品及时给予肯定并进行展示,启发其他学生制作出与众不同的优秀作品。评价‚赛船‛将学生引导到教室前方展示小船的地方。师‚小朋友们,我要开着小小船去大海探险了,谁愿意跟我起去快上船吧,拿着你的小船上大船,咱们起划。‛互评。师‚呀,大海里有这么多漂亮的小船。看看,你最喜欢哪只喜欢它哪儿啊‛教师根据学生的评价,及时给予肯定或补充,并奖励说的好做的好的学生,调动学生互评的积极性。教师总结性评价,下课‚这只小船在大海里开的可真稳,我想它定能走很远的路吧谁做的能带我去英国吗你的小船能带大家去哪儿旅游呀你的呢好,咱们这个海上旅游团就出发吧,走啊,去环游世界吧,‛。激励评价,培植自信,体验成功的乐趣对孩子来说,尤其是年幼的孩子,成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中,教师的表扬。

9、备,还具有定的形式美感。通过折纸的练习,可以发展学生的逻辑思维以及手部肌肉的运动和发展。本课教材以折叠小纸船为依托进行折纸的练习,小纸船的折法比较简单,涉及向里折外折对折翻折中心对折等基本方法,教师要引导学生在折的过程中反复尝试,发现并掌握其规律。为今后学生的纸工造型练习打下基础。在掌握小船的折法之后,为了丰富教学内容,让学生体验到美术与生活的结合,教材又增添了为小船设计装饰花纹的内容。学生在给船体涂画添加花纹时,要考虑到不同种类船只的特征,根据不同的特征去设计适宜的花纹色彩等。这样的设计,既简单有趣,又能丰富学生的创作,发展创新思维,促进学生多种能力的发展。教学目标,感受其造型美感。,体会折纸的乐趣。激励评价,培植自信,体验成功的乐趣对孩子来说,尤其是年幼的孩子,成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中,教师的表扬,哪怕是不真实的表扬,对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教学活动中,我说得最多的是‚你真棒‛‚你真聪明‛。

10、你的袋子里,并带好蜡笔。师你们知道这些漂亮的纸船是怎么做成的吗别着急,咱们拿近点儿,你们先仔细看看摸摸,也可以拆拆,最后,好好想想。会儿,老师看谁说的最好。教师将小船分发给各组学生,并板书课题。师生共同总结出小船的几种做法直接用带有美丽图案的画报挂历纸折。先用白纸或单色彩纸折,再用油画棒水彩笔等对船身进行装饰。先用纸折好小船,再使用多种媒材对船体进行装饰。如加贴桅杆彩旗船舱等。,如航空母舰羊皮筏子快艇等,与学生共同研究其造型色彩等特点,拓展学生思路。师‚小小船,两头尖,乘风破浪去探险。你还见过什么样的船‛‚如果你是小船长,你最希望驾驶哪种船去大海探险呀是帆船客船还是连老师都没想到的最特别的船把你的想法跟身边的小朋友说说。‛学生制作,教师巡视指导提制作要求。师‚想好了没有这节课,咱们就来做只属于自己的小小船。你可以自己做,也可以和小伙伴起做。谁做的又快,小船又漂亮,谁就能得到份小礼物。听,教师摇动放礼物的盒子,让学生听到里。

11、,哪怕是不真实的表扬,对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教学活动中,我说得最多的是‚你真棒‛‚你真聪明‛‚你的想象真丰富‛中班美术活动有趣的拓印篇教材分析在日常生活中,我们经常会见到很多表面凹凸不平,但纹理却非常美丽的物品,把这些物品纹理拓印下来,就可以获得和拓印物相似的形象,观察到不同的肌理效果。设置此课的主要目的是让学生在有趣的美术活动中了解和掌握拓印的简单方法,认识发现探索拓印产生的纹理所具有的自然美感。拓印分为干拓和湿拓两种,其方法简单易学,操作性强,是种易被儿童掌握的有趣的美术活动形式。本节课向学生介绍了湿拓的简单方法,教材中出示的图例包括不同类别的拓印物,提示学生可拓印的物品种类很多,要深入生活去发现,去搜集。湿拓的方法步骤,便于学生自学和探究。学生的示范作品。有的用不同拓印物拼组而成,有的是同件物品重复拓印的作品,还有的是拓印后再巧妙添画组成形象的。这些作品构思巧妙,可用来启发学生用不同教学目标。教学准。

12、节开展了感恩教育主题活动。活动中,我们发现孩子在与父母共同欣赏音乐时,心理处于安宁愉快积极和健康的状态,在这种最轻松自然的情景中欣赏音乐,表达自己对音乐的感受,效果非常好。因此,我在中班设计了理发师这个韵律活动,利用动物狂欢节中段欢快热情的乐曲,让幼儿和父母跟随音乐模仿理发师的动作,肢体动作与快速流畅的音乐相协调,让幼儿的身心感到既快乐又轻松。孩子跟随音乐做动作会有些手忙脚乱的感觉,但这种感觉本身就具有种特殊的乐趣。活动目标理发师的基本动作,体验与父母起律动的快乐。音高进行表演,鼓励幼儿与父母结伴做律动练习。合拍地创编动作。活动准备动物狂欢节组曲,影片片段。活动过程组织幼儿,安定幼儿情绪。以谈话的形式引出卓别林先生的影片片段,激发幼儿学习兴趣。教师小朋友,你们定都去过理发店理过发吧,也都见过理发师是怎样为顾客理发和服务的。今天,老师为大家邀请来了位非常有趣的理发师,看看他是怎么为顾客理发的。播放卓别林表演的理发师片段,在。

参考资料：

[1]大班语言：魔法奶奶的电话（4篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[2]大班语言：会变颜色的房子（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[3]大班语言：狐狸爸爸鸭儿子（5篇）（第18页，发表于2023-09-14）

[4]大班语言：动物职业介绍所（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[5]大班语言：贝贝的新衣裳（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[6]大班音乐游戏活动《毛毛虫变蝴蝶》（13篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[7]大班音乐游戏《问候舞》（5篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[8]大班音乐游戏《套圈》（11篇）（第14页，发表于2023-09-14）

[9]大班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[10]大班音乐游戏：套圈（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[11]大班音乐欣赏-狮王进行曲（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[12]大班音乐欣赏活动《牧童短笛》（9篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[13]大班音乐欣赏活动《猫》（13篇）（第36页，发表于2023-09-14）

[14]大班音乐欣赏活动（14篇）（第32页，发表于2023-09-14）

[15]大班音乐欣赏《啄木鸟》（16篇）（第35页，发表于2023-09-14）

[16]大班音乐欣赏《水族馆》（15篇）（第30页，发表于2023-09-14）

[17]大班音乐欣赏《蚂蚁和西瓜》（15篇）（第29页，发表于2023-09-14）

[18]大班音乐欣赏《金蛇狂舞》（15篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[19]大班音乐欣赏：小蚊子（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[20]大班音乐欣赏：挪威舞曲（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）