1、“.....让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。大班语言活动快乐的小鸟篇活动目标能大胆的跟随音乐节拍做出动作。在感受理解音乐的基础上,用不同动作表现音乐情境。体验音乐活动带来的乐趣。活动准备表现小鸟生活的段体音乐录音机活动过程我们和小鸟做了朋友高兴吗下面我们再来听首关于小鸟的音乐,听了以后,你觉得小鸟在干什么提问你觉得小鸟在做什么让我们再来仔细地听听这首音乐有几段每段听上去是样的吗提问你听出来有几段每段是怎么样让我们来听听第段的音乐速度怎么样好像小鸟在干什么听后提问这段音乐的速度怎么样好像小鸟在干什么小朋友说得很好,你做给小朋友看看,大家来学学小鸟醒来后,觉得很轻松,我们边来听边来想想,它还会做些什么听后提问小鸟醒来后会做些什么我们起来跟着音乐做小鸟捉虫游戏的动作。小鸟们玩了天很累了,要回家休息了......”。

2、“.....让我们来做只快乐的小鸟吧,跟着音乐飞吧,我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧,幼儿自由表演大班语言活动快乐的小鸟篇活动目标,用不同动作表现音乐情境,用亲切的语调唱歌。活动准备表现小鸟生活的段体音乐录音机活动过程下面我们再来听首关于小鸟的音乐,听了以后,你觉得小鸟在干什么提问你觉得小鸟在做什么每段听上去是样的吗提问你听出来有几段每段是怎么样度怎么样好像小鸟在干什么听后提问这段音乐的速度怎么样好像小鸟在干什么小朋友说得很好,你做给小朋友看看,大家来学学,觉得很轻松,我们边来听边来想想,它还会做些什么听后提问小鸟醒来后会做些什么我们起来跟着音乐做小鸟捉虫游戏的动作。,要回家休息了,我们来听听小鸟是怎么回家的提问小鸟是怎么回家的是怎样休息的幼儿听着音乐做小鸟回家小鸟休息的动作你们想不想成为只小鸟,让我们来做只快乐的小鸟吧,跟着音乐飞吧......”。

3、“.....幼儿自由表演教学反思在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。小百科鸟学名,又称作鸟儿。定义有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物,字典解释脊椎动物的类,温血卵生,用肺呼吸,几乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢变为翅,大多数能飞。在动物学中,鸟的主要特征是身体呈流线型纺锤型或梭形,大多数飞翔生活。体表被覆羽毛,般前肢变成翼有的种类翼退化胸肌发达直肠短,食量大消化快,即消化系统发达,有助于减轻体重,利于飞行心脏有两心房和两心室,心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外,还有由肺壁凸出而形成的气囊,用来帮助肺进行双重呼吸。大班语言活动快乐的小鸟篇活动目标初步学习撕纸的技能,练习撕圆......”。

4、“.....引导幼儿正确看待禽流感。养成良好的卫生习惯。活动重点培养动手能力活动难点撕圆活动准备手工纸人手两份大小纸记号笔音乐活动过程谈话关于禽流感引导幼儿正确看待禽流感导入小鸟现在,由于禽流感人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。老师我们请这些健康的小鸟来和我们起玩,好吗撕小鸟教师示范讲解,幼儿跟学。撕小鸟身体将大正方形纸的个角都撕去将光边撕去慢慢撕成个圆形。翅膀用小正方形撕。用记号笔添加嘴脚。幼儿练习撕小鸟的好朋友再撕只小鸟,并添加嘴脚添画背景可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。听音乐学小鸟飞与小鸟同游戏。大班语言活动快乐的小鸟篇。能按颜色把物体进行分类。积极愉快地感受集体游戏的乐趣。培养幼儿比较和判断的能力。引发幼儿学习的兴趣。活动准备小鸟的房子个种不同颜色小鸟的头饰个种不同的颜色各个门牌号音乐小鸟飞录音磁带录音机活动重难点活动重点能将物体按颜色归类......”。

5、“.....活动过程音乐做小鸟飞的律动入场。小朋友告诉老师,刚才我们做什么动作进来的,现在我们再做做。小朋友们喜欢小鸟吗看看你们的小椅子下面有什么拿出来看看。每位小朋友拿只小鸟,坐成半圆形。情境快乐的小鸟。引导幼儿认清小鸟的颜色并说出来。学习按颜色归类请同种颜色的小鸟坐到起。师生起检查有无坐错地方的小鸟,并进行帮助。学习点数请小朋友点数每种颜色的小鸟有几只,并说出总数。出示数字,请小朋友认读。游戏找朋友请小朋友戴上小鸟的胸饰扮小鸟,老师当小鸟的妈妈。请小朋友找和自己的颜色样的小鸟做朋友,边唱歌边进行。请小朋友相互交换自己的小鸟胸饰,再边唱歌边找朋友次。游戏小鸟回家。给小鸟娃娃送礼物,引起幼儿的兴趣。出示房子,让小朋友观察小鸟的房子,并说说小鸟的房子有什么不样,能说出是颜色不样。活动准备小鸟头饰个。各种布置树林用的材料如装有沙子的饮料瓶小树枝等背景音乐活动过程开始部分听健康歌的音乐......”。

6、“.....中间部分让幼儿自选材料布置树林。幼儿在自造的树林中学小鸟自由飞。造型练习。鼓励幼儿做各种鸟的动作,引导幼儿练习屈膝下蹲平衡等动作。请两名幼儿组和造型展示各大家看。幼儿自由结伴造型。指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作,教师采用拍照引起幼儿造型的兴趣。幼儿游戏。提醒幼儿音乐停,要马上和附近的伙伴两人组摆好造型准备照相,同时要保护好小树。幼儿再次种植树木,增加游戏的难度。树林里的树更茂盛了,小鸟们进去的时候定要注意保护自己不要撞倒树,否则身体会受伤,就不能参加游戏了。结束部分放松活动雪人融化了大班语言活动快乐的小鸟篇活动目标,理解区分大象和小鸟两种音乐性质的不同活动准备大象和小鸟的图片和头饰森林图片音乐活动过程故事引入今天老师给大家带来了个小小的故事,这个故事说的是大象和小鸟。有天早晨,森林里的空气可真好呀,谁先醒了呢原来是长鼻子的大象,大象摆着长长的鼻子踩着沉重的步伐......”。

7、“.....他说新的天开始了,小动物们该起床了。师大象说话的声音听起来是怎样的幼大象说话的声音被只小动物听到了,天上飞的小鸟,小鸟也醒了,他拍着轻快的翅膀在天上高兴地飞起来了。新的天开始了,我也起来了,大象你好师小鸟说话的声音是怎样的幼大象和小鸟两个好朋友手拉着手在森林里高兴地唱歌,跳舞。出示大象问大象长什么样出示小鸟问小鸟长什么样教师小结大象长得大大的胖胖的,走起路来慢慢地,说话声音粗粗的。能按颜色把物体进行分类。积极愉快地感受集体游戏的乐趣。培养幼儿比较和判断的能力。引发幼儿学习的兴趣。活动准备小鸟的房子个种不同颜色小鸟的头饰个种不同的颜色各个门牌号音乐小鸟飞录音磁带录音机活动重难点活动重点能将物体按颜色归类。活动难点能点数后说出物体的总数。活动过程音乐做小鸟飞的律动入场。小朋友告诉老师,刚才我们做什么动作进来的,现在我们再做做......”。

8、“.....坐成半圆形。情境快乐的小鸟。引导幼儿认清小鸟的颜色并说出来。学习按颜色归类请同种颜色的小鸟坐到起。师生起检查有无坐错地方的小鸟,并进行帮助。学习点数请小朋友点数每种颜色的小鸟有几只,并说出总数。出示数字,请小朋友认读。游戏找朋友请小朋友戴上小鸟的胸饰扮小鸟,老师当小鸟的妈妈。请小朋友找和自己的颜色样的小鸟做朋友,边唱歌边进行。请小朋友相互交换自己的小鸟胸饰,再边唱歌边找朋友次。游戏小鸟回家。给小鸟娃娃送礼物,引起幼儿的兴趣。出示房子,让小朋友观察小鸟的房子,并说说小鸟的房子有什么不样,能说出是颜色不样。给每间房子挂牌的门牌号。复习认读数字。放音乐,引导不同颜色的小鸟回相对应颜色的房子里,并进行检查。点数每间房子里的小鸟的个数,并说出总数。结束活动放音乐,小鸟妈妈和小鸟娃娃快乐地唱歌跳舞。鸟妈妈带小鸟到外面去玩耍,放音乐,做小鸟飞的动作出场。活动结束......”。

9、“.....教师是数学学习的组织者引导者与合作者,课堂上幼儿唱主角,教师只是个配角,把时间和空间都留给幼儿进行思考探究交流,关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感态度思维等方面。活动穿插游戏或组织些有趣的活动,让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。大班语言活动快乐的小鸟篇活动目标能大胆的跟随音乐节拍做出动作。在感受理解音乐的基础上,用不同动作表现音乐情境。体验音乐活动带来的乐趣。活动准备表现小鸟生活的段体音乐录音机活动过程我们和小鸟做了朋友高兴吗下面我们再来听首关于小鸟的音乐,听了以后,你觉得小鸟在干什么提问你觉得小鸟在做什么让我们再来仔细地听听这首音乐有几段每段听上去是样的吗提问你听出来有几段每段是怎么样让我们来听听第段的音乐速度怎么样好像小鸟在干什么听后提问这段音乐的速度怎么样好像小鸟在干什么小朋友说得很好,你做给小朋友看看,大家来学学小鸟醒来后,觉得很轻松,我们边来听边来想想......”。