1、好,其他学校需加强。照章收费,手续基本完备校长教师按规章收费认识基本到位,收费行为较为规范,基本上能坚持收费公示,亮证收费制度。学校严格按市物价局市教委联合规定的项目和标准收费,小学代管费元杂费元,幼儿班收费多数学校低于核定标准,有的学校每生只收元标准化元。尽管学生人数减少,学校收入低,办学经费十分困难,也没向学生多收分钱,对少数特困生,学校还予减免。严格执行收费卡制度和代管费结算制度,学校把代费使用情况向学生公布,并把结算清单给学生家长。存在的问题和困难教学质量不均衡从抽测的所学校的语数成绩看,教学效果尚好,基础知识掌握的还可以,但成绩不均衡。有的班级较好,最高的平均分分,最低的平均分只有分有的班级的合格率是,有的只有有的学生考分或多分,有的只有分分甚至分。

2、调研报告篇。学籍管理欠规范学区内的学生,所学校中都约有的学生外出就读,调查时,当问着准确的数字和在哪里读,校长都讲不出。学习管理不够规范,没有按学龄儿童逐检查,并建立档案,不知学龄儿童是否都已上学。这个问题,要引起重视,不然,新的文盲将会产生。教科研活动较少要想提高教育质量,开展教科研活动量条有效的途径。所完小中,只有松门镇河头小学石塘镇上马小学有推磨式教研活动其他学校几乎没有教科研工作的安排,只是中心校开教研课,他们去参加,或是中心指名教师开课,平时学校就很少开展活动。学额不足,资源浪费所学校最多的学生是石桥镇花桥小学名学生,有所是名学生以下,大多数学校都有教学楼台门围墙。象南小学,只有个学生,教室有个,空教室很多,白壁小学,个学生,幢崭新的教学楼空着,资。

3、尽快理顺关系,加强对完小的管理和指导,促进完小办学行为更为规范。关于学校办学的调研报告篇时间月日调研地点合肥市里墩中国移动营业厅。调研目标中国移动公司直属营业厅前台服务人员。调研目的通过与中国移动公司基层员工的接触,从基层员工的角度出发,大体了解中国移动公司在商务礼仪方面的些做法,在了解的过程中发现实际操作与运用中的缺陷,并且加以改正调研内容为了比较系统有效地收集中国移动公司关于商务礼仪方面的些讯息,我们市场营销班第组在进行实地调研之前准备了个大问题,现就这个大问题进行汇报。中国移动公司与商务礼仪培训中国移动公司的礼仪培训课程占总培训课程中的比重是多少据我们了解,合肥市里墩移动营业厅内的服务人员的商务礼仪培训课时占培训总课时的至。校容校貌校纪建设,所学校比较。

4、学单位中非常关键再次与学校团干部的素质也有关联,团的业务素质的高低,直接决定了学校团建工作的水平高低。团区委如何平衡地在社会力量办学单位中开展团建工作,使得全区社会力量办学单位的工作在整体上上个台阶,也值得我们进步研究。社会力量办学单位发展不加大了团建工作难度在中我们发现,由于绝大多数社会力量办学单位是由社会相关机构和热心教育事业的个人集资兴办的,完全是种市场化的行为,因此,其办学的稳定性难以。几乎每年都有部分学校由于资金投入难以为继经营管理不善方向变化等各种原因退出教育市场,当然,同时也会有更多的资本涌入我区纷纷开办新的学校。退出和加入在市场经济的环境下都非常正常,但对于团建工作来说,无疑又增加了难度,这也是新经济组织团建工作的个普遍的难点。关于学校办学的。

5、和场地,影响着这此学科的教学质量。从表面看,学校都按课程计划上课,但实际上存在着重语数,轻其它,重知识,轻能力的倾向。教师配备不够合理从教师的编制看,如果按班师比完小现状是﹕太紧从专职教师来看,几乎是没有。这样就使得技能课都是兼上的,有的教师根本不会上音乐课,但学校安排不过来,也只好上,这样就造成了师资配备不合理,影响教学质量。关于学校办学的调研报告篇。进步理顺管理体制,促进完小办学行为更为规范从现状分析,凡办学行为较为规范的完小与中心校的管理和指导分不开。行政区域调整后,管理体制也在调整,但有些乡镇还没有理顺,完小属片小直管还是中心校管,是村管还是乡镇管,如完小的附设幼儿班,有的是中心校收管,有的是村里收管,但责任都在学校。没有套明确的管理要求和管理办法,。

6、。其他学科如常识音乐美术体育思想品德等,由于没有专职教师没有器材和场地,影响着这此学科的教学质量。从表面看,学校都按课程计划上课,但实际上存在着重语数,轻其它,重知识,轻能力的倾向。教师配备不够合理从教师的编制看,如果按班师比完小现状是﹕太紧从专职教师来看,几乎是没有。这样就使得技能课都是兼上的,有的教师根本不会上音乐课,但学校安排不过来,也只好上,这样就造成了师资配备不合理,影响教学质量。学籍管理欠规范学区内的学生,所学校中都约有的学生外出就读,调查时,当问着准确的数字和在哪里读,校长都讲不出。学习管理不够规范,没有按学龄儿童逐检查,并建立档案,不知学龄儿童是否都已上学。这个问题,要引起重视,不然,新的文盲将会产生。教科研活动较少要想提高教育质量,开展教科。

7、源浪费现象严重。办学经费紧决,教学设施简陋所到学校普遍反映办学经费短缺维护正常教学和办公开支都很难。由于各校的学生数减少,杂费收入低,般学校学生在职名左右,收入在元元,少的学校只有几百元的收入。象坞根大地山小学,学生人,每生元,共元坞根白壁小学,学生人,收入元松门南小学,学生人,收入元。大溪毛坦小学无钱买煤,只得发动教师和学生起上山砍柴,解决烧饭烧水问题。泽国横塘小学有电视机,但付不出闭路电视费,被切断了线路。学生的课桌破旧,图书仪器很少,音乐室实验几乎没有。教师上课,大多是粉笔加黑板,很少使用幻灯和录音机,因学校没几台,大多坏了不能使用,实验课没法开,没有设备和场地。校容校貌校纪建设,所学校比较好,其他学校需加强。照章收费,手续基本完备校长教师按规章收费认。

8、等群众文化创建中,各社会力量办学单位共组织青年学生参加演出达人次,有力提高了社会力量办学单位的声誉,为我区精神文明的建设贡献了力量。社会力量办学单位团建面临的困难和存在的问题尽管我区社会力量办学单位的团建工作在近年来获得快速发展,已逐步成为我区团建工作的个亮点,但其发展仍面临着些困难。社会力量办学单位的政策支持力度仍然不够在今年社会力量办学单位团建现场会召开之后,虽然各学校对于团建工作重视程度有所提高,但落实在行动上,力度仍然不够,只有个别学校能够出台相关政策文件,依托工作带动团建发展如滨海学院从团干部配备活动经费制度保障等各方面都给予院团委以大力支持,为院团委开展活动提供良好的外部环境。当然,根据区教体局提供的资料显示,到目前为止,家社会力量办学单位只有家。

9、基本到位,收费行为较为规范,基本上能坚持收费公示,亮证收费制度。学校严格按市物价局市教委联合规定的项目和标准收费,小学代管费元杂费元,幼儿班收费多数学校低于核定标准,有的学校每生只收元标准化元。尽管学生人数减少,学校收入低,办学经费十分困难,也没向学生多收分钱,对少数特困生,学校还予减免。严格执行收费卡制度和代管费结算制度,学校把代费使用情况向学生公布,并把结算清单给学生家长。存在的问题和困难教学质量不均衡从抽测的所学校的语数成绩看,教学效果尚好,基础知识掌握的还可以,但成绩不均衡。有的班级较好,最高的平均分分,最低的平均分只有分有的班级的合格率是,有的只有有的学生考分或多分,有的只有分分甚至分。其他学科如常识音乐美术体育思想品德等,由于没有专职教师没有器材。

10、。大溪毛坦小学无钱买煤,只得发动教师和学生起上山砍柴,解决烧饭烧水问题。泽国横塘小学有电视机,但付不出闭路电视费,被切断了线路。学生的课桌破旧,图书仪器很少,音乐室实验几乎没有。教师上课,大多是粉笔加黑板,很少使用幻灯和录音机,因学校没几台,大多坏了不能使用,实验课没法开,没有设备和场地。团的建设与全区社会精神创建紧密结合。近几年来,在团区委的组织下,全区社会力量办学单位团组织积极参加我区精神文明创建活动。各学校把开展志愿者活动积极参与全区群众文化创建作为打造支充满活力的团员队伍和开创特色活动的有效方式,两年来,共组织青年志愿者人次参加环境整治重大节庆活动服务植树造林外语角活动青年文明创建活动在我区举办月的花海和同唱首歌社区文艺巡演庆祝大全区文艺汇演区联欢晚。

11、学校成立了党组织,这在很大程度上影响了团建政策支持的力度,由于条件所限,很多学校团的建设走在党建之前,政策支持也只能依靠学校的办学力量本身来提供,这无疑提高了社会力量办学单位团建政策支持的难度。各社会力量办学单位团建工作发展参差不齐社会力量办学单位的团建工作发展参差不齐,差别很大。其中滨海学院黄海学院南洋学校海龙职校所学校从学校规模管理团建积极性等多方面因素综合来看处于第档次拓普计算机专修学校博益职校等所学校活动开展较为丰富,与上级团委联系比较密切,团建工作处于第档次其他十余所学校或者是建团虽早但活动不突出,或者是刚刚建团处于起步阶段,所以处于第档次。团建工作的这种差别首先与学校自身的发展优劣息息相关资金雄厚基础扎实的学校团建工作远远好于规模较小基础较为薄弱。

12、活动量条有效的途径。所完小中,只有松门镇河头小学石塘镇上马小学有推磨式教研活动其他学校几乎没有教科研工作的安排,只是中心校开教研课,他们去参加,或是中心指名教师开课,平时学校就很少开展活动。学额不足,资源浪费所学校最多的学生是石桥镇花桥小学名学生,有所是名学生以下,大多数学校都有教学楼台门围墙。象南小学,只有个学生,教室有个,空教室很多,白壁小学,个学生,幢崭新的教学楼空着,资源浪费现象严重。办学经费紧决,教学设施简陋所到学校普遍反映办学经费短缺维护正常教学和办公开支都很难。由于各校的学生数减少,杂费收入低,般学校学生在职名左右,收入在元元,少的学校只有几百元的收入。象坞根大地山小学,学生人,每生元,共元坞根白壁小学,学生人,收入元松门南小学,学生人,收入元。

参考资料：

[1]关于学校安全调研报告（8篇）（第31页，发表于2023-09-15）

[2]关于学生课外阅读调研报告（11篇）（第67页，发表于2023-09-15）

[3]关于学前教育专业的调研报告（3篇）（第12页，发表于2023-09-15）

[4]关于需求调研报告（18篇）（第79页，发表于2023-09-15）

[5]关于小学生调研报告（14篇）（第57页，发表于2023-09-15）

[6]关于乡村工作调研报告（6篇）（第25页，发表于2023-09-15）

[7]关于物流行业调研报告（15篇）（第67页，发表于2023-09-15）

[8]关于未成年人思想道德建设调研报告（3篇）（第23页，发表于2023-09-15）

[9]关于脱贫攻坚工作的调研报告（3篇）（第10页，发表于2023-09-15）

[10]关于调研类的社会实践报告（3篇）（第14页，发表于2023-09-15）

[11]关于生态环境调研报告（7篇）（第33页，发表于2023-09-15）

[12]关于生态保护调查的调研报告（4篇）（第16页，发表于2023-09-15）

[13]关于社区文化建设的调研报告（10篇）（第32页，发表于2023-09-15）

[14]关于农民工就业调研报告（20篇）（第81页，发表于2023-09-15）

[15]关于农村学校的调研报告（3篇）（第16页，发表于2023-09-15）

[16]关于民俗文化的调研报告（3篇）（第11页，发表于2023-09-15）

[17]关于就业培训调研报告（5篇）（第19页，发表于2023-09-15）

[18]关于经济发展调研报告（16篇）（第75页，发表于2023-09-15）

[19]关于经济发展的调研报告（16篇）（第89页，发表于2023-09-15）

[20]关于基层调研报告（17篇）（第80页，发表于2023-09-15）