实物图片。师它们是正方形吗是长方形吗学生回答后，教师接着问。师它们有几条边几个角它们叫什么图形呢学生回答后教师说明这样的图形叫平行四边形。感受平行四边形的特点让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉拉。学生边拉边说自己的感受让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成个平行四边形形，然后拉拉。学生边拉边说自己的感受小组讨论操作怎样才能使平行四边形拉不动呢学生汇报时，要说说理由。二掌握平行四边形。在钉子板上钩。你认为什么样的图形是平行四边形呢在钉子板上围围看。学生动手操作，然后汇报展示在方格纸上画。让学生在方格纸上画出个平行四边形。学生动手操作，然后汇报展示折折剪剪。你会剪个平行四边形吗学生动手操作，然后汇报展示并说说各自不同的剪法。通过上面的活动，你发现平行四边形是个什么样的图形小组讨论三巩固平行四边形。课堂练习完成练习九第题。课外练习完成练习九第题。课后反思课时编号课题周长课时教学目标通过活动使学生理解掌握周长的概念培养学生动手操作及概括能力。使学生获得学习成功的体验。重难点教学重难点使学生理解掌握周长的概念准备课件教案教学过程认识周长活动摸摸自己的腰在哪，你能用软尺量量自己腰的长度吗谁能说说你的腰的长度你的腰圈的长度我们叫做腰的周长。摸摸你腰的周长在哪。活动二出示以各种实物钟面数学书国旗叶子你能指出这个钟面的周长在哪吗那么数学书国旗叶子的周长又在哪呢请你们同桌互相指指。全班汇报互相指正。活动三出示这些图形的周长指的指哪里请你用笔描描。学生独立完成汇报它们的周长在哪周长的概念通过刚才我们量腰的周长，找数学书国旗叶子的周长，描这些图形的周长，你能用自己的话说说什么是周长吗学生说说打开课本看看书什么叫做周长，全班读读。图形周的长度就叫做周长，为什么要加上封闭两个字呢二巩固周长的概念，探究求这些图形周长的策略你有办法知道这些图形或实物的周长吗自己选个看看你能用几种方法知道它的周长，然后再在四人小组里说说。学生活动汇报你选的是哪个图形你是怎么知道它的周长的还有什么办法吗三联系生活，概括总结周长在生活中应用和广泛，你能举出个周长在生活中运用的例子吗这节课你有什么收获还有问题吗四练习要计算下图的周长，你准备量哪几条边最少量几条为什么思考题小冬沿着跑道跑圈，他跑的总长度是不是运动场的周长在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长五作业回家和爸爸妈妈说说什么是周长，量量自己家里人头腰的周长，并记录下来。课后反思课时编号课题长方形和正方形的周长课时教学目标使学生进步理解周长的概念，通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。培养学生动手操作及概括能力。重难点教学重难点长方形和正方形的周长计算方法。准备课件教案教学过程复习什么叫做周长同桌摸摸课桌的周长。长方形和正方形的边分别叫做什么有什么特点二新授出示两张卡片，如图这两个图形的周长哪个长些你有什么办法证明你的判断是正确的学生探究学生独立思考计算要计算长方形和有个直辖市，它们的邮编分别是北京市上海市天津市重庆市。六全课总结同学们，通过今天的学习你知道了什么收获有哪些还有什么不明白当今，社会已进入信息时代，时间就是生命，效率就是金钱，推行邮政编码为了实现信件分拣自动化。信函自动分拣机可以通过拍摄到信封上的邮政编码，通过皮带传输和机械手把信函放进特定邮政支局的信格里。机械分拣可比人工分拣的效率提高倍多，这样就大大提高了信件传递的速度。这就需要我们学会分析邮政编码，准确填好邮政编码，做个新世纪信息化时代里能适应的青少年。七作业设计新课标第网你能根据下面的学号，编辑自己的学好吗设计个自己的学号。七十四团中学五年级蒙双语班部分同学的学号如下学号学号姓名学号姓名姓名学号学号姓名学号姓名姓名苏勒红那尔苏巴音图巴音图托盼斯琴其力格尔逊得尔标注我们班的学号有九位数字组成，前两位数字表示的是年份，前三和四位上的数字表示团，前五位数字表示年级，第六位数字表示班。第七八位数字表示座位号。要求合理简洁可以让别人看就知道你在几年级几班读书座位号是多少请小组合作完成。板书设计数字编码邮政编码邮政编码由六位数字组成前两位数字表示省直辖市自治区前三位数字表示邮区前四位数字表示县市最后两位数字表示投递局所。课后反思课时编号课题四边形的认识课时教学目标使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。通过学生动手操作小组讨论，培养学生独立思考合作交流的学习精神通过主题图的教学，对学生进行热爱运动积极参加体育锻炼的思想教育重难点教学重难点找出四边形的特点。根据四边形的特点对四边形进行分类。准备课件教案教学过程主题图引入。同学们，你们喜欢参加体育活动吗你喜欢什么运动对学生进行热爱运动积极参加体育锻炼的思想教育。这是什么地方你看到了什么给充分的时间让学生同桌说或小组说。仔细观察，你会发现许多图形。学生汇报交流。揭示课题。今天我们就来学习有关四边形的知识。板书课题。二探究新知。教学例。认识四边形下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。印发，每人份学生剪完后汇报，并说说理由。小组讨论。你发现四边形有什么特点学生汇报，教师根据回答板书四条直的边四边形有四个角联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。教学例。给四边形分类把你剪下的四边形进行分类。学生独立操作还有不同的分法吗小组交流学生汇报，并说理由三巩固应用。教材第页的做做中的第题。四全课小结。通过今天的学习，你学会了哪些知识学生汇报今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。课后反思新课标第网课时编号课题平行四边形的认识课时教学目标使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。通过学生手动脑想眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。重难点教学重难点探究平行四边形的特点让学生动手画剪平行四边形。准备课件教案教学过程认识平行四边形出示主题图。从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。出示带有平行四边形的正方在在的效果。五夯实阶段学习，巩固学习成效开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。要紧密结合我校实际，坚决贯彻落实全镇决策部署，推进我校两学做学习教育取得实实在在的成效。第阶段学习在第阶段的学习中，月日年党建工作的龙头任务。为扎实有效开展学习教育活动，茶业口镇汪洋中学认真贯彻落实市委雪野游区工委茶业镇党委及镇教育办公室统部署，认真开展准备工作，现将工作情况小结如下领导高度重视，动员部署迅速根据茶业口镇的通知的文件精神，结合学校实际，学校党总支立即行动，召开总支委员扩大会议，深入讨论布置两学做学习教育前期准备工作，支部书记及支部委员参会，经认真研讨，成立了以王即水书记校长为组长的两学做学习教育领导小组，领导小组下设办公室，石凤鸣副书记兼任办公室主任，为学校两学做学习教育活动有序顺利开展提供坚实保障。二加大宣传力度，营造浓厚氛围学校通过宣传橱窗横幅等宣传渠道广泛开展宣传，内容涵盖党中央省市委和镇党委文件精神学校两学做学习教育领导小组名单专题学习计划工作动态等，进步扩大宣传的覆盖面，增强活动的影响力，使广大师生家长知晓监督活动开展情况，营造浓厚学习氛围。三深入线调研，制定学习计划学校党支委员按照分工，深入各联系点支部处室及年级，充分征求党员群众对开展两学做学习教育活动的意见和建议，中学两学做工作总结开展两学做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求面向全体党员深化党内教育的重要实践，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果，推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。党中央决定，今年在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育活动，并把这项工作作为年好生态环境的有力抓手，是担当起学校持续健康发展的时代要求。王即水校长希望全体党员学原文悟原理，带着信念学带着使命学带着问题学，进步提高党性觉悟，进步坚定正确的政治方向。为了确保两学做学习教育活动扎实有效开展，学校制定了年两学做学习计划。通过深入学习党章党规学系列讲话，提升个人服务意识从而更好地为学生服务通过认真学习教育法律法规先进信息技术和业务知识，努力投身到学校各项教育教学活动中去，为学校的健康发展做出更大的贡献,第二阶段学习在第二阶下午，茶业口镇汪洋中学召开两学做学习教育座谈会。会上，王即水校长对学校的学习工作进行了详细部署安排。王即水校长首先带领全体党员教师学习了关于在全校党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育的实施方案，明确了开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育是继党的群众路线教育实践活动和三严三实教育活动之后又次重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是唤醒党员意识，严肃党内政治生活，营造风清气正良的困难是监理人才尤其是能担当重任的总监人才匮乏，这效带头学校全局工作更上个实物图片。师它们是正方形吗是长方形吗学生回答后，教师接着问。师它们有几条边几个角它们叫什么图形呢学生回答后教师说明这样的图形叫平行四边形。感受平行四边形的特点让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉拉。学生边拉边说自己的感受让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成个平行四边形形，然后拉拉。学生边拉边说自己的感受小组讨论操作怎样才能使平行四边形拉不动呢学生汇报时，要说说理由。二掌握平行四边形。在钉子板上钩。你认为什么样的图形是平行四边形呢在钉子板上围围看。学生动手操作，然后汇报展示在方格纸上画。让学生在方格纸上画出个平行四边形。学生动手操作，然后汇报展示折折剪剪。你会剪个平行四边形吗学生动手操作，然后汇报展示并说说各自不同的剪法。通过上面的活动，你发现平行四边形是个什么样的图形小组讨论三巩固平行四边形。课堂练习完成练习九第题。课外练习完成练习九第题。课后反思课时编号课题周长课时教学目标通过活动使学生理解掌握周长的概念培养学生动手操作及概括能力。使学生获得学习成功的体验。重难点教学重难点使学生理解掌握周长的概念准备课件教案教学过程认识周长活动摸摸自己的腰在哪，你能用软尺量量自己腰的长度吗谁能说说你的腰的长度你的腰圈的长度我们叫做腰的周长。摸摸你腰的周长在哪。活动二出示以各种实物钟面数学书国旗叶子你能指出这个钟面的周长在哪吗那么数学书国旗叶子的周长又在哪呢请你们同桌互相指指。全班汇报互相指正。活动三出示这些图形的周长指的指哪里请你用笔描描。学生独立完成汇报它们的周长在哪周长的概念通过刚才我们量腰的周长，找数学书国旗叶子的周长，描这些图形的周长，你能用自己的话说说什么是周长吗学生说说打开课本看看书什么叫做周长，全班读读。图形周的长度就叫做周长，为什么要加上封闭两个字呢二巩固周长的概念，探究求这些图形周长的策略你有办法知道这些图形或实物的周长吗自己选个看看你能用几种方法知道它的周长，然后再在四人小组里说说。学生活动汇报你选的是哪个图形你是怎么知道它的周长的还有什么办法吗三联系生活，概括总结周长在生活中应用和广泛，你能举出个周长在生活中运用的例子吗这节课你有什么收获还有问题吗四练习要计算下图的周长，你准备量哪几条边最少量几条为什么思考题小冬沿着跑道跑圈，他跑的总长度是不是运动场的周长在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是这个长方形镜框的周长五作业回家和爸爸妈妈说说什么是周长，量量自己家里人头腰的周长，并记录下来。课后反思课时编号课题长方形和正方形的周长课时教学目标使学生进步理解周长的概念，通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。培养学生动手操作及概括能力。重难点教学重难点长方形和正方形的周长计算方法。准备课件教案教学过程复习什么叫做周长同桌摸摸课桌的周长。长方形和正方形的边分别叫做什么有什么特点二新授出示两张卡片，如图这两个图形的周长哪个长些你有什么办法证明你的判断是正确的学生探究学生独立思考计算要计算长方形