中，乐曲写了支军队在明快的军乐声中自远而近又由近及远的情景，全曲结构简单明了，两个主题交替出现，形成尾声的曲式结构，第主题旋律轻巧诙谐，生动的刻画了士兵们生气勃勃行进的形象，第二主题塑造了种活泼开朗，精神抖擞的音乐形象，两者交替出现，全曲在音量逐渐减弱的尾声中结束，仿佛军队又渐渐远去了。我的童年为拍，旋律优美舒展富于动感，在竖笛教学内容中是第次接触这种节拍，这课中音高的变化较大，尤其是最后的八小节，旋律从下行到，对气息变化的要求较高，应及时加以指导。四教学重难点重点欣赏与吹奏难点听辨主题气息运用五教学具准备钢琴录音机磁带竖笛打击乐器铃鼓沙球碰铃等电视机音响六教学过程组织教学师生问好,欣赏导入，激发兴趣听音乐，感受乐曲的情绪，音乐形象播放磁带土耳其进行曲。谈感受，生各抒己见，师概括小结，并介绍作品。复听音乐，边听边点记住两大主题随音乐找出并用图谱或动作表示。思考乐曲土和表现土耳其军队由远及近又由近及远的。随着乐曲的第部分演奏打击乐器分合。师介绍作曲者贝多芬的生平及代表作品。感受探索，自主学习范唱自创歌曲我的童年清唱生动范唱，以情激情，激发兴趣附板书人人都有美好的童年，美好的童年阳光灿烂，微风轻拂，放飞五彩风筝风筝风筝飞向蓝天，它载着梦飞向蓝天飞呀飞，飞呀飞，它载着梦飞呀飞请学生帮忙伴奏竖笛通过这环节的教学，主要是激起学生吹奏的兴趣，可以由浅入深，通过小节接唱接奏等形式来完成。在给予学生定信任的前提下，适时提示指导，使他们最终能够胜任，获得成功。添上歌词，唱唱，加深印象。出示老师创作的歌词，见板书填上自创的词唱唱，激发创作热情。交流表演，评选最佳表演奖和最佳创作奖。课堂小结，师生再见,第八课太阳出来喜洋洋编写意图民歌是诗与乐的高度结合,它紧贴人民生活,主题明确,形象鲜明,感情真挚。民歌运用短小的结构,凝练的音乐语言,极为经济的音乐素材来表达深刻的思想感情。本单元以民歌与生活的联系为切入点,以生活的乐趣串联各地的风土人情,让学生感受民歌的不同风格和不同的表现内容。通过演唱太阳出来喜洋洋，使学生热爱劳动，喜爱民族音乐。通过欣赏跑旱船转圈圈，使学生感受民歌的不同表现内容。本单元的设计力图在兴趣盎然的活动中让学生学到有关民歌的特点，并进步发挥学生的想象力和创造能力，给学生营造个自主学习的氛围。二教学目标通过演唱太阳出来喜洋洋，欣赏跑旱船转圈圈，初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。清晰的配器，展现了四只小天鹅在银色月光下，在天鹅湖畔碧绿的的草地上轻快舞蹈的情景。三教学目标通过欣赏使学生初步了解外国器乐作品的风格，培养学生对器乐曲的欣赏兴趣和感受力理解力。了解故事内容，能记住乐曲的主旋律。了解芭蕾舞知识。四教学重难点发挥想象，熟悉乐曲旋律五教学具准备钢琴电视芭蕾舞四小天鹅片段音像资料彩色笔白纸故事情节图片磁带四小天鹅舞曲天鹅湖序曲六教学过程兴趣导入谈话老师听说同学们的画画的很好是吗今天老师就想请同学们帮老师画幅画行吗不过老师今天的任务有点特别，老师想请同学们给我画段音乐。把你听到的音乐用你认为适合的颜色，图案或者线条画出来行吗教师播放音乐四小天鹅舞曲，学生完成任务。个别展示图画，回答你在听音乐的过程中心情怎样你仿佛看到了什么听到了什么把自己的画对大家说说全体学生互相交流自己的画教师小结原来音乐也是有颜色的，音乐也可以告诉我们件事，种心情，音乐的作用可真大。你能为这段音乐起个名字吗给音乐取名欣赏四小天鹅舞曲师同学们刚才说的非常好，这段音乐到底是什么音乐你想知道吗揭示题目师关于这段音乐，还有个很美的故事呢教师配序曲音乐以及图片讲天鹅湖的故事，并小结正义定战胜邪恶师小天鹅们听到王子发誓要营救她们后心情会怎样你会替她们感到高兴吗四小天鹅舞曲就是小天鹅们听到王子发誓要营救她们后在高兴的跳舞呢，你们想看小天鹅的舞姿吗播放芭蕾舞实况四小天鹅舞曲师小天鹅们真是高兴啊，马上可以变回人了。还有个人呀她更高兴是谁公主你们替她高兴吗想想这时候小天鹅会对公主说什么呢你要对公主说什么学生回答师老师也有话要对公主说教师自弹自唱师咱们起来对公主唱唱吧，教师伴奏教唱该旋律师我觉得光唱还不够，我还要加上动作带领学生边画图谱边唱或者动作连唱两遍自己想对公主说的话唱出来同样用这旋律拓展内容师咱们起在来和小天鹅们共同庆祝下播放芭蕾舞影片学生说说芭蕾舞,教师补充学跳芭蕾舞提示手的拉法脚下的步子等教学手位,体验,并说说感受台上分钟,台下十年功介绍作者课堂小结，下课第三教时教学内容听土耳其进行曲奏我的童年拓展贝多芬的生平二教学目标通过本课教学，培养学生学习竖笛的兴趣，树立自信，克服畏惧感通过本课教学，发展音乐听觉和记忆，培养学生表现音乐的能力，体验快乐成就感通过本课教学，培养学生合作意识和自主探索的实践能力三教材分析土耳其进行曲管弦乐合奏由德国音乐家贝多芬作于岁时，原为戏剧雅典的废墟的配乐片段，后被改编成钢琴曲明亮的声音，富有表情地演唱太阳出来喜洋洋。通过乐句连接的练习，体验音乐的流动与终止。三课时安排课时听唱动拓展第课时太阳出来喜洋洋了解民歌特点介绍各地民歌第二课时跑旱船转圈圈乐句连接练习用律动表现歌曲四教学过程第课时教学内容唱太阳出来喜洋洋欣赏各地民歌二教学目标体会四川民歌的风格特。感受歌曲中热爱家乡辛勤劳动的真挚感情。用清晰明亮的声音，富有表情地演唱。三教材分析太阳出来喜洋洋是首流传在四川山区的山歌，通常在人们上山砍柴时演唱，情绪乐观爽朗，抒发了劳动人民热爱劳动，热爱家乡美好生活的感情。因歌词出现罗儿的衬词，当地人又叫罗儿调。歌曲采用了上下两句式的乐段结构，其调式为五声商调式，上句四小节，以为主，构成三音列的旋律进行。这种进行虽然旋律的起伏不大，但却特别明快这种级近式的三音列进行，更接近歌词的语音音调，旋律中强调四度进行，这使旋律更为高亢豪放有生气。最后也是以的四度进行而结束的，这种终止很有特点，具有浓厚的地方特色。歌中运用了模拟锣鼓音调的形声衬词，表现了歌者悠然自得的喜悦心情，更增添了民歌的欢乐气氛。四教学重难点重点感受歌曲的民歌风格，体会其真挚茶馆的人和喜欢喝茶的人占的比重相当高。喝茶是我们的传统的习惯之。劣势本茶馆属于罗定市区第家茶馆，没有可参考的数据资料。我们都是刚创业，无论是资本，还是经验或其它的都很低。罗定市消费水平与其它城市相比是比较低。机会很多被调查者都希望有这样家茶馆。市场上很多饮料化学成份太重，无益于身体。我们是实习创业会得到学校，政府的支持帮助。我们还会得到银行的免息小额贷款的机会。威胁罗定市有很多酒吧酒店等娱乐休闲场所。肯德基的品牌服务环境等方面深入人心。低消费的糖水店，奶茶店也这威胁之。第四部分门店的选址门店位置罗定文化广场对面二选址原因分析注意要根据自己门店的经营定位进行选址心语茶馆主要经营花茶和计将本店设置在人流较多的商业区。公司类型个体经营公司名称心语花茶心语跟信誉相似用心品茶公司的经营模式服务型开店优势目前竞争者很少。就拿罗定来说，目前除了大型商场超市和部分药店有零售之外，几乎在没有看到其他地方有专业的和有形象而品种较多的花茶专卖店。利润较高。因其商品五花八门而少有类同，价格也就可随市场需求情况而定了。商品损耗极小。此类般不会象服装食品等商品因过季而变质，几乎没有损耗的成本，这本身就又进步提高了赢利。发展的潜力。随着经济的发展，人们对健康生活的要求也越来越高，花茶源于天然其它饮料也可以代替。虽然对茶非常了解的只有了建设整洁卫生和谐优美的旅游环境要做好乡村景点间的绿道慢行道的规划和建设，拓宽游玩项目，增加游客的游玩兴趣和滞留时间要加强环境法制建设，把乡村旅游的发展与生态环境的保护统起来，实现经济效益社会效益和生态效益的有机统。五加大宣传力度，拓展乡村旅游市场。要多渠道推介旅游资源。要综合利用电视网络及平面媒体等各种渠道，全方位的开展宣传。要创办乡村旅游节目，定期宣传苍南乡村美景，积极开展苍南人游苍南外地人游苍南活动，进步拓宽旅游市场，提高苍南在外的知名度。二要以举办节庆活动为抓手，加大乡村旅游营销力度。要组织有关单位积极参加各种旅游交易展览会，举办富有地方特色的渔寮端午观海节和沙滩音乐会玉苍山重阳登高节和炎亭海鲜美食节，四季柚蕃茄柑橘五凤茶叶等农产品采摘节，做到以节兴旅，以旅促商，以商富民。三要利用区位优势，开展精品联合，努力拓展乡村旅游市场。要围绕浙闽边界山海生态游的主题，加强区域联合，营造精品线路，继续主动与瓯南闽东二省六县市合作，做到优势互补，资源共享，客源互送，共创精品旅游线。状元坟生态染坊文物古迹等历史人人数由年的万人次增长到万人次，如按每人次住宿两夜计，年上海接待入境旅游者的客房需求为万间夜，比年增加约万间夜。预计在未来五年间，年北京奥运会和年上海世博会的市场推动下，上海的高档客房需求将面临较大的上升空间，特别是三星级以上的高档酒店投资额大，技术及管理水平要求高，而这正是酒店投资商抓住这次机遇，获得可观的投资回报的良好市场契机。因此，随着上海高档酒店业市场的看好，上海越来越成为国际酒店管理集团进入中国的桥头堡。同时，上海良好的投资环境及旅游市场也吸引中，乐曲写了支军队在明快的军乐声中自远而近又由近及远的情景，全曲结构简单明了，两个主题交替出现，形成尾声的曲式结构，第主题旋律轻巧诙谐，生动的刻画了士兵们生气勃勃行进的形象，第二主题塑造了种活泼开朗，精神抖擞的音乐形象，两者交替出现，全曲在音量逐渐减弱的尾声中结束，仿佛军队又渐渐远去了。我的童年为拍，旋律优美舒展富于动感，在竖笛教学内容中是第次接触这种节拍，这课中音高的变化较大，尤其是最后的八小节，旋律从下行到，对气息变化的要求较高，应及时加以指导。四教学重难点重点欣赏与吹奏难点听辨主题气息运用五教学具准备钢琴录音机磁带竖笛打击乐器铃鼓沙球碰铃等电视机音响六教学过程组织教学师生问好,欣赏导入，激发兴趣听音乐，感受乐曲的情绪，音乐形象播放磁带土耳其进行曲。谈感受，生各抒己见，师概括小结，并介绍作品。复听音乐，边听边点记住两大主题随音乐找出并用图谱或动作表示。思考乐曲土和表现土耳其军队由远及近又由近及远的。随着乐曲的第部分演奏打击乐器分合。师介绍作曲者贝多芬的生平及代表作品。感受探索，自主学习范唱自创歌曲我的童年清唱生动范唱，以情激情，激发兴趣附板书人人都有美好的童年，美好的童年阳光灿烂，微风轻拂，放飞五彩风筝风筝风筝飞向蓝天，它载着梦飞向蓝天飞呀飞，飞呀飞，它载着梦飞呀飞请学生帮忙伴奏竖笛通过这环节的教学，主要是激起学生吹奏的兴趣，可以由浅入深，通过小节接唱接奏等形式来完成。在给予学生定信任的前提下，适时提示指导，使他们最终能够胜任，获得成功。添上歌词，唱唱，加深印象。出示老师创作的歌词，见板书填上自创的词唱唱，激发创作热情。交流表演，评选最佳表演奖和最佳创作奖。课堂小结，师生再见,第八课太阳出来喜洋洋编写意图民歌是诗与乐的高度结合,它紧贴人民生活,主题明确,形象鲜明,感情真挚。民歌运用短小的结构,凝练的音乐语言,极为经济的音乐素材来表达深刻的思想感情。本单元以民歌与生活的联系为切入点,以生活的乐趣串联各地的风土人情,让学生感受民歌的不同风格和不同的表现内容。通过演唱太阳出来喜洋洋，使学生热爱劳动，喜爱民族音乐。通过欣赏跑旱船转圈圈，使学生感受民歌的不同表现内容。本单元的设计力图在兴趣盎然的活动中让学生学到有关民歌的特点，并进步发挥学生的想象力和创造能力，给学生营造个自主学习的氛围。二教学目标通过演唱太阳出来喜洋洋，欣赏跑旱船转圈圈，初步了解中国民歌的表现形式，产生对民族音乐的兴趣。清晰的配器，展现了四只小天鹅在银色月光下，在天鹅湖畔碧绿的的草地上轻快舞蹈的情景。三教学目标通过欣赏使学生初步了解外国器乐作品的风格，培养学生对器乐曲的欣赏兴趣和感受力理解力。了解故事内容，能记住乐曲的主旋律。了解芭蕾舞知识。四教学重难点发挥想象，熟悉乐曲旋律五教学具准备钢琴电视芭蕾舞四小天鹅片段音像资料彩色笔白纸故事情节图片磁带四小天鹅舞曲天鹅湖序曲六教学过程兴趣导入谈话老师听说同学们的画画的很好是吗今天老师就想请同学们帮老师画幅画行吗不过老师今天的任务有点特别，老师想请同学