构和社区的界限,在定程度上实现学校体育和社区体育的相互开放和资源共享。条件比较好的城区中小学体育要以落实学生每天锻炼小时为重点,而我们的欠发达农村中小学体育要以改善学校体育条件为重点。彻底改变重智轻体的人才培养观念重智轻体这传统思想观念在各级教育管理部门和管理者当中还占有相当的地位，这种思想的存在，也是落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和加强学校青少年体育工作大重要障碍。尤其在农村，重智轻体传统思想观念和应试教育比在城市更有深远的影响,严重制约了农村中学体育教学的开展。要扭转这种局面,必须转换思想，革新观念，已缩减城乡学校体育教育存在的差距。是以行政手段为依托，大力推行素质教育，促进学生全面协调发展，消除应试教育在农村学校教育中的不良影响。二是调整经费投入教师待遇教学评价等方面的城市倾斜思维，逐步制定切实可行的激励措施和促进乡镇中学学校体育的发展。三是实施领导监督制，完善各种制度，用制度来指导和管理，使学校体育各项政策得到充分落实。智育与体育，在青少年成长过程中本应和谐共处，如今呈现对峙之势。面对升学压力，大部分家长看重的是孩子的智力，而对于体育锻炼仅限于不得病。重智轻体的根源在于现在的教育体制和学生评价体系。熊丙奇说，要扭转这种观念，是要推进义务教育资源均衡，二是要推进中高考制度改革，使之符合孩子的本性，培养孩子的综合素质，给他们健康成长提供空间。当体育被放弃，牺牲的不仅是孩子的本质，也是国家未来的竞争力，少年强则国强。我国近代教育家中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾说过教育里没有了体育，教育就不完全。培养生活化终身化的体育思想观念，体育教学中优先发展学生的体能在我国大力倡导开展全民健身活动和增强人民身体素质的今天，体育运动越来越成为人们日常生活中不可缺少重要的生活部分。培养学生的终身体育意识能够使学生在今后的体育锻炼中以最好的方式进行身体锻炼。因此，终身体育将沿着快乐化生活化科学化社会化终身化的方向发展，并逐步形成个动态的有序地连贯的大系统。最终达到全民身心强健体质增强人人终身受益之目的。学校体育是终身体育的基础。学校体育是个长达十几年的教育过程，从小学中学到大学，不同阶段的学校体育具有各自的目标任务和特点。这个阶段是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期，也是有目的有计划有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识技术技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要时期。所以，学校体育在终身体，周老师认真负责治学严谨渊博的知识感染了我，这种影响是深远的，在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意。也得到张亮亮和张阳阳等同学的帮助，并感谢。最后衷心地感谢学院领导和老师们对我学业与人生的关心和指导。作者简介姓名李威威男年月日出生汉族广西师范学院师园学院社会体育专业级本科生学校体育与构建和谐社会关系研究声明本人郑重声明本论文设计是本人在广西师范学院师园学院学习期间，在指导教师指导下独立完成的。其内容真实可靠，如存在抄袭剽窃现象，本人愿承担全部责任。同时，本人完全了解并愿意遵守广西师范学院师园学院有关保存使用毕业论文设计的规定，其中包括学院有权保管并向有关部门递交毕业论文设计的原件与复印件。学院可以采用影印缩印或其他复制方式保存毕业论文设计。学院可以以学术交流为目的，赠送和交换毕业论文设计。学院可以允许毕业论文设计被查阅或借阅。学院可以按著作权法的规定公布毕业论文设计的全部内容或部分内容保密毕业论文设计在解密后遵守此规定。除非另有科研合同或其他法律文书制约，本论文的科研成果属于广西师范学院师园学院。特此声明,声明人签名年月日升和竞技水平的提高，更为日后退役难以立足社会埋下隐患。学校体育教育始终难以顺畅接入举国体制，全运会至今不允许大学生体协参加，被视为中国体育制度改革实验的清华跳水队也在目前的制度下处境尴尬。这种举国体制的竞技体育曾占据我国体育事业的主体地位，这尽管是当时新中国成立国家政治生存的需要，但思想遗留的影响却不是朝夕所能扭转的，它对学校体育的影响也不是阵子就可以转变的。学校体育要从从以竞技为中心的教学理念转变为以学生身体健康心理健康和社会适应的多元教学理念，这中间还有着段很长的改革路程要走。但是，为了实现中国体育发展的和谐，为了中国和谐社会的构建，再长的路我们也要走下去，直至到达胜利的彼岸。解决学校体育中存在的不和谐现象，为构建和谐社会提供份有力的支持和贡献统筹城乡发展，加大城乡学校体育交流，促进体育教育公平加大对农村边远和欠发达地区学校体育的支持力度如加大对体育师资体育经费体育场地器材等投入提高体育教师福利待遇科学制定学校教职工编制按国家规定配齐体育教师大幅度提高农村以及边远地区学校体育教师的待遇，解决和谐发展中的失衡问题。当前,人民群众的健身需求日益增长,参与体育活动的积极性也越来越高,但场地学校体育与构建和谐社会关系研究设施以及相应的健身指导员的数量却相对不足。化解这矛盾最有效的办法就是打破学校育的体系中，起着承上启下的作用，是终身体育的重要环，是人们奠定终身体育基础的关键时期。体育作为德智体美劳和谐发展的重要领域之是不可或缺的。学生的体能和体育教学过程是密不可分的。体育教学只是单纯的重理论轻应用，甚至有些学校以单的成绩考核方式来判定学生体育能力。造成很多学生高分数低体能这现象。这都不能确实达到教育培养的目标，只有实事求是，增强学生的体能训练，在体育教学中优先发展体能，将健康第置于学校体育的首位。完善学校体育评价体系和制度，彻底杜绝和严惩学校体育竞赛和体测中的造假现管理者。我国应该充分发挥社会体育资源，拓展学生课外体育活动和课余体育训练的途径，从而推动学校体育蓬勃发展。学校体育和家庭体育社会体育体化发展需要的是家庭社区和学校三者对体育的重视，体育高考这杠杆就起到了无可替代的作用，通过体育高考，家庭社区和学校会大大提高对学生体育的重视程度，随之青少年体育活动时间增多从而增强青少年体质健康。结束语当今，我国正处于经济政治文化社会生态文明和体育发展的关键时期，要充分利用切因素,努力建社要本着以流的质量，流的速度，流的技术，流的管理创造优质工程。谢辞时光匆匆飞逝，四年多的努力与付出，随着论文的完成，终于让学生在大学的生活，得以划下了完美的句点。论文得以完成，要感谢的人实在太多了，首先要感谢蒲春玲教授，蒲教授渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己宽以待人的崇高风范，对我影响深远。同时，论文的顺利完成，离不开吴正平老师和张经文学长的指导与帮助，也离不开其它各位老师同学和朋友的关心和帮助。在整个的论文写作中，各位老师同学和朋友积极的帮助我查资料和提供有利于论文写作的建议和意见，在他们的帮助下，论文得以不断的完善，最终帮助我完整的写完了整个论文。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。感谢所有给我帮助的老师和同学，谢谢你们,参考文献简德三工程项质量目评估上海财经大学出版社，张晓强工程项目管理中国经贸导刊,高俊强经济效果评价方法及其应用中存在的问题石家庄经济学院学报朱罡环境影响评价中的多方案比选研究上海环境科学刘晓君建筑技术经济学北京中国建筑工业出版社,陈玲工程学北京经济科学出版社，朱相平工程学基础首都经济贸易大学出版社，李衡浅谈建设项目中的质量管理商场现代化郭伟顾试析如何提高建设项目的投资效益重庆建筑大学管理工程学院徐志浩加强施工阶段管理提高项目投资效益管理谋略经营管理张宝柱我国项目投资现状分析与对策研究经济师于新淮我国投资环境现状及其完善对策常州工学院学报,尹震世纪中国投资环境展望经济师,云利萍，杜建刚控制投资规模，提高投资效益内蒙古科技与经济出版社郭伟,顾湘试析如何提高建设施工效益建设监理施工设计图纸未到，待图纸到位后，做为总包单位首先要委托具有专业资质，施工安装信誉良好的专业施工队伍来承担该项目的网架安装。总包单位负责搭设满堂红脚手架，以及操作平台。总包单位要对分包单位的施工方案要进行严格审查，并设专人对整个安装过程进行监督检查，指定专人负责或参与材料的采购，并对进场的材料及零部件防腐材料认真审查出场合格证明文件，必要时进行二次复检严格按国家现行规范和施工技术要求进行检查验收。混凝土屋檐施工控制措施根据控制要点，在施工中要注意以下几点利用外围护脚手架反搭设操作平台，供工人操作时使用。在外强下面预留孔洞，间距，利用该孔洞穿入木方做为支设屋檐时的支点。具体支设方法见模板支设图，需要注意的是支设时定要慎重，重点检查斜枝干的稳定强度以及屋面板以上部分空心砖，后面拉杆的稳固程度，做到万无失，不允许有变形，胀模现象。该部位采用细石混凝土进行浇注，要求用直径的小型振捣棒进行振捣，同时要求保证插点均匀，不漏震，做到里实外光。在施工过程中安排工长质量检查员跟班作业。保温墙体防裂控制措施砌砖体砌筑时要求砂浆饱满，特别是竖向灰缝定要饱满，均匀。砌砖体的表面平整度要保证在毫米以内，立面垂直度要控制在毫米以内。毫米的苯板要填塞严密，不留死角，苯板的构和社区的界限,在定程度上实现学校体育和社区体育的相互开放和资源共享。条件比较好的城区中小学体育要以落实学生每天锻炼小时为重点,而我们的欠发达农村中小学体育要以改善学校体育条件为重点。彻底改变重智轻体的人才培养观念重智轻体这传统思想观念在各级教育管理部门和管理者当中还占有相当的地位，这种思想的存在，也是落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和加强学校青少年体育工作大重要障碍。尤其在农村，重智轻体传统思想观念和应试教育比在城市更有深远的影响,严重制约了农村中学体育教学的开展。要扭转这种局面,必须转换思想，革新观念，已缩减城乡学校体育教育存在的差距。是以行政手段为依托，大力推行素质教育，促进学生全面协调发展，消除应试教育在农村学校教育中的不良影响。二是调整经费投入教师待遇教学评价等方面的城市倾斜思维，逐步制定切实可行的激励措施和促进乡镇中学学校体育的发展。三是实施领导监督制，完善各种制度，用制度来指导和管理，使学校体育各项政策得到充分落实。智育与体育，在青少年成长过程中本应和谐共处，如今呈现对峙之势。面对升学压力，大部分家长看重的是孩子的智力，而对于体育锻炼仅限于不得病。重智轻体的根源在于现在的教育体制和学生评价体系。熊丙奇说，要扭转这种观念，是要推进义务教育资源均衡，二是要推进中高考制度改革，使之符合孩子的本性，培养孩子的综合素质，给他们健康成长提供空间。当体育被放弃，牺牲的不仅是孩子的本质，也是国家未来的竞争力，少年强则国强。我国近代教育家中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾说过教育里没有了体育，教育就不完全。培养生活化终身化的体育思想观念，体育教学中优先发展学生的体能在我国大力倡导开展全民健身活动和增强人民身体素质的今天，体育运动越来越成为人们日常生活中不可缺少重要的生活部分。培养学生的终身体育意识能够使学生在今后的体育锻炼中以最好的方式进行身体锻炼。因此，终身体育将沿着快乐化生活化科学化社会化终身化的方向发展，并逐步形成个动态的有序地连贯的大系统。最终达到全民身心强健体质增强人人终身受益之目的。学校体育是终身体育的基础。学校体育是个长达十几年的教育过程，从小学中学到大学，不同阶段的学校体育具有各自的目标任务和特点。这个阶段是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期，也是有目的有计划有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识技术技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要时期。所以，学校体育在终身体，周老师认真负责治学严谨渊博的知识感染了我，这种影响是深远的，在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意。也得到张亮亮和张阳阳等同学的帮助，并感谢。最后衷心地感谢学院领导和老师们对我学业与人生的关心和指导。作者简介姓名李威威男年月日出生汉族广西师范学院师园学院社会体育专业级本科生学校体育与构建和谐社会关系研究声明本人郑重声明本论文设计是本人在广西师范学院师园学院学习期间，在指导教师指导下独立完成的。其内容真实可靠，如存在抄袭剽窃现象，本人愿承担全部