1、“.....等待主持人按抢答开始进入下次抢答计时。如果主持人未按抢答开始键，而有人按了抢答按键，犯规抢答，上不断闪烁和犯规号数并响个不停，直到按下停止键为止。第五节仿真系列组图复位图图复位显示个设置计时时间图计时时间为秒成功抢答并显示倒计时图号选手抢答成功......”。

2、“.....对于单片机实际应用系统设计更是从未接触过,对于本次老师要求我们做的应用系统的设计根本无从下手,于是从网上到处查找资料，从实例中慢慢研究其设计的流程以及方法，从图书馆借了几本有关单片机的应用系统的实例书籍，对系统设计报告的方法，格式以及在课程设计中应该注意的各种小问题都有了些许的了解......”。

3、“.....但是让我自己独立地亲自动手去做实在不大可能完成，只有通过图书馆借的书籍和通过网络的帮助才可完成。在借鉴了网上的信息同时添加借的书籍中的些内容，当然还有运用了平时的学习中所学到的东西，便整合成了这篇设计。在网上发现很多优秀的产品多是基于单片机来制作成，原来单片机的运用无处不在......”。

4、“.....小到个小小的抢答器，就是我做的作品，大到航天卫星，与我们日常生活是栩栩相关。小小的枚芯片，但是却可以让复杂的流程瞬间变得简单且易操作。今天总算完成了设计，小小的成就感是在所难免的，心中的那块大石头也总算放下来了，依靠自己的努力和搭档们的帮助完成了这个设计文档，在刚接到这个设计课题的时候......”。

5、“.....自己学到的东西甚少，完全没有心里真的没底，而今天我圆满的完成了。本次课程设计中学到的东西很多很多，最大的感触就是只要自己抱着颗想去尝试的心，想去努力的心，没有什么事情是做不成的。创新也是相当重要的，在创新中，我们可以突破自己，超越自己。同时团体精神也是无比重要的，团结就是力量，人多想法就多，办法就多......”。

6、“.....相信在通过以后更加深入的学习和研究之后，自己动手去设计器件便不再是难事了。参考文献李光飞，单片机课程设计实例指导，北京航天航空大学出版社，李朝青，单片机原理及接口技术第版，北京航空航天大学出版社，胡伟，单片机程序设计及应用实例，人民邮电出版社，冯育长，单片机系统设计与实例指导......”。

7、“.....张克农，数字电子技术基础，高等教育出版社，致谢本课程设计是在我的指导老师尹进田老师的亲切关怀和细心指导下完成的，在设计过程中，自始自终凝聚着导师的心血。在课题进行当中，还得到了其他老师的细心指导和诸多帮助。他们的无私帮助和耐心指导也是我得以完成本课题的关键。再次表示感谢。我还要感谢我的些同学......”。

8、“.....在此，对于他们无私的帮助我表示深深的感谢。可以说，如果没有他们的帮助，我就不可能顺利的按时完成课程设计。真诚的感谢所有帮助过我的老师们同学们和朋友们。感谢对本设计进行评审的老师们，感谢你们给我提出宝贵的意见和建议。附录源程序代码抢答开始标志位响铃标志位为次中断去抖动......”。

9、“.....否则跳到非法抢答查询处理器电阻电容晶振按钮反相器段数码管扬声器,灭灭,附录二器件清单器件名称规格型号数量产生定的时钟信号送到单片机内部的各个单元,决定单片机的工作速度。图外部振荡源电路般选用石英晶体振荡器。此电路在加电大约延迟后振荡器起振,在引脚产生幅度为左右的正弦波时钟信号......”。