1、“.....重点介绍了浇注系统成型零件合模导向机构脱模机构定距分 型机构以及冷却系壳制件的工艺特点，包括材料性能成型特性与条件结构工艺性等，并选择 了成型设备。接着介绍了充电器外壳注塑模的分型面的选择型腔数目的确定 及布置，重点介绍了浇注系统成型零件合模导向机构脱模机构定距分 型机构以及冷却系统的设计。然后选择标准模架和模具材料，并对注射机的工 艺参数进行相关校核。最后对模具的工作原理进行阐述，以及在安装调试过程 中可能出现的问题进行总结分析，并给出了相应的解决方法。 本文论述的充电器外壳注塑模具采用三板式结构，即浇注系统凝料和制件在 不同的分型面脱出，采用模四腔的型腔布置，最后利用推板论述的充电器外壳注塑模具采用三板式结构，即浇注系统凝料和制件在 不同的分型面脱出，采用模四腔的型腔布置，最后利用推板将制件推出。 关键词充电器外壳注塑模三板模浇注系统脱模机构定距分型机构密级 大学 学士学位论文 年 题目充电器外壳注塑模具设计 学院系 专业班级 学生姓名学号 指导教师职称自己的意见......”。

2、“.....你们有什么感受 学生观察算式，小组交流。你发现了什么都是连加法加数相同得数相同等 教师都是几个几相加。 学生看算式，说说几个几相加个相加 教师求个或个相加是多少，可以用加法计算 教学过程 基本练习 读出算式，说名称 摆摆，说加法算式乘法算式。 每次摆个圆，摆次。 每次摆个圆，摆次。 每次摆个圆，摆次。 看图写算式。 练习第题。学生独立完成，填在书上。全班交流。 二发展练习 探究引新 出示第页情境图，提问看图，你想知道什么怎样才能知道个植了多少棵树 学生发表自己的意见。教师板书 „„ 提问刚才的计算中，你们有什么感受 学生观察算式，小组交流。你发现了什么都是连加法加数相同得数相同等 教师 表内乘法 乘法的初步认识 第课时 教学内容教材第页例例以及课堂活动 教学目标 结合具体情景，初步理解乘法的意义。 知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式。 经历观察操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 对学生进行爱树护树的教育 教学重点初步理解乘法的意义。 引出三连音的唱法......”。

3、“.....它的声音是怎样的 春风吹拂时，像妈妈的手轻轻地滑过我的脸庞，在演唱春风时，应以轻柔流 畅的声音演唱。 师布谷鸟的各声，在春风中又要如何表现呢 与柔和的春风相比，布谷鸟的歌声是清脆明亮的。 春风和布谷鸟的合唱。 师现在让我们用自己的歌声来感受春风与布谷鸟的合唱。 二春天里欢乐的小鸟 听听 师大家的歌声引来了更多的小鸟，它们也忍不住唱起来了，让我们起来听听。 歌曲小鸟小鸟 动动 责任公司新疆金牛生物有限公司中国种畜进出口有限公司加拿大亚达 教学难点感受加法与乘法间的联系 教具学具实物展示台挂图小棒图片等 教学过程 出示主题图，学生观察。 提出数学问题，怎样列算式教师板书加法算式。 二情境引人，探究引新 出示第页情境图，提问看图，你想知道什么怎样才能知道个植了多少棵树 学生发表自己的意见角度弯摇臂设计，加大了过煤空间，提高了装煤效果。 在设计过程中，对截割部的轴传动齿轮轴承和联接用的花键等部 件进行了设计计算强度校核和选用。本说明书主要针对主要部件的设计 计算和强度校核进行了叙述和介绍。 此外......”。

4、“.....以便能 更好的发挥该采煤机的性能，达到最佳工作效果 关键词采煤机截割部减速箱行星轮系传动齿轮设计 目录 第章概述, 齿轮设计及强度效核, 轴的设计及强度效核, 截割部行星机构的设计计算, 轴承的寿命校核, 花键的强度校核, 第四章采煤机的使用与维护, 采煤机使用过程中常见故部采用四行星单浮动结构，减小了结构尺寸， 采用大角度弯摇臂设计，加大了过煤空间，提高了装煤效果。 在设计过程中，对截割部的轴传动齿轮轴承和联接用的花键等部 件进行了设计计算强度校核和选用。本说明书主要针对主要部件的设计 计算和强度校核进行了叙述和介绍。 此外，还对采煤机的使用与维护进行了说明，以便能 更好的发挥该采煤机的性能，达到最佳工作效果 关键词采煤机定义书签。摘要 型交流电牵引采煤机，采用多点击驱动横向布置的 新型电牵引采煤机，总装机功率，截割功率，牵引功率 ，采用机载交流变频技术调速销轨式牵引，适用于，煤 层倾角，煤质中硬或是硬的综采工作面。 本说明书主要介绍了采煤机截割部的设计计算......”。

5、“.....截割部电机放在摇 臂内横向布置，电动机输出的动力经由三级直齿圆拄齿轮和行星轮系的传 动，最后驱动滚筒旋转。截割部采用四行星单浮动结构，减小了结构尺寸， 采用大角度弯摇臂设计，加大了过煤空间，提高加律，并播放小鸟的歌声。 师哪些同学想学学小鸟的歌呢 部分同学学唱高声部。 师小鸟的歌声刚落，又传来孩 能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到 两种声音合在起时的和谐。 能用欢快亲切的是声音演唱歌曲小鸟小鸟的第段。 能认真聆听小提琴独奏新疆之春，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的 几个乐段用不同的图形或动作表现出来。 教学设想 本课以春为主题，通过唱唱春风与布谷鸟和延长二声部歌曲小鸟小鸟 的第段以及欣赏小提琴独奏新疆之春，让学生分即第第二拍。 布谷鸟的声音很有 ，并对注射机的工 艺参数进行相关校核。最后对模具的工作原理进行阐述，以及在要介绍的是充电器外壳注塑模具的设计方法。首先分析了充电器外 壳制件的工艺特点，包括材料性能成型特性与条件结构工艺性等，并选择 了成型设备......”。

6、“.....如表电动机技术数据所示表电动机技术数据型号额定功率满载时堵转电流堵转转矩最大转矩电流转速效率功率因素额定电流额定转矩额定转矩带动机身回转的电机小齿轮传动的功率和转矩都较小，因此可由直流电机直接驱动，选择直流电机的型号为，具体参数如下所示电压额定转速输出扭矩重量带动手部回转的电机选择型笼型异步电动机电动机采用级绝缘。外壳防护等级为，冷却方式为即全封闭自扇冷却，额定电压为，额定功率为。如表电动机技术数据所示表电动机技术型号额定功率满载时堵转电流堵转转矩最大转矩电流转速效率功率因素额定电流额定转矩额定转矩致谢本文是在导师刘媛媛老师的指导下完成的，首先对老师能在百忙之中抽出时间给我们指导表示衷心的感谢,也感谢老师对我的关心与支持。毕业设计这段时间，刘老师在学习和生活上都给了我极大的帮助，并帮我解决了很多学习和工作上的困难。没有刘老师的帮助，我不可能顺利的完成毕业设计。刘老师严谨治学的态度，广博的实践经验给我留下了深刻的印象，在此，我向刘老师表示崇高的敬意和衷心的感谢，并向所有关心我指导我的老师们表示感谢。并在此并感谢大学期间所有教育过我的老师，是你们的知识培养了我，丰富了我......”。

7、“.....我的毕业设计的完成也离不开你们无私的帮助。同样感谢与我起做毕业设计的各位同学给我的关心和帮助,在这段时间内，他们也让我学到了不少东西。感谢所有关心和帮助过我的人们,参考文献蔡自兴机器人学北京清华大学出版社，姜继海,宋锦春,高常识液压与气压传动高等教育出版社，郑洪生气压传动机械工业出版社，。若夹持不同直径的工件，应按最大直径的工件考虑。应保证工件的准确定位为使手指和被夹持工件保持准确的相对位置，必须根据被抓取工件的形状，选择相应的手指形状。例如圆柱形工件采用带形面的手指，以便自动定心。应具有足够的强度和刚度手指除受到被夹持工件的反作用力外，还受到机械手在运动过程中所产生的惯性力和振动的影响，要求具有足够的强度和刚度以防止折断或弯曲变形，但应尽量使结构简单紧凑，自重轻。应考虑被抓取对象的要求应根据抓取工件的形状抓取部位和抓取数量的不同，来设计和确定手指的形状。图机械手手抓结构驱动力的计算其工件重量，形手指的角度，,摩擦系数为根据手部结构的传动示意图，其驱动力为此处删除约字,需完整说明书联系。取......”。

8、“.....形式很多，应用广泛，传递的功率可达近十万千瓦，圆周速度可达，直径能做到以上，单级传动比可达或更大，因此在机器中应用广泛。和其他机械传动相比，齿轮传动的主要优点是工作可靠，使用寿命长瞬时传动比为常数传动效率高结构紧凑功率和速度适用范围广等。主要缺点是齿轮制造需要专用机床和设备，成本较高精度较低时，振动和噪声较大不适用于轴间距离较大的传动等。齿轮传动应满足两项基本要求传动平稳要求瞬时传动比不变，尽量减小冲击噪声和振动承载能力高要求在尺寸小重量轻的前提下，齿轮的强度高耐磨性号，在腔数目的确定 及布置，重点介绍了浇注系统成型零件合模导向机构脱模机构定距分 型机构以及冷却系壳制件的工艺特点，包括材料性能成型特性与条件结构工艺性等，并选择 了成型设备。接着介绍了充电器外壳注塑模的分型面的选择型腔数目的确定 及布置，重点介绍了浇注系统成型零件合模导向机构脱模机构定距分 型机构以及冷却系统的设计。然后选择标准模架和模具材料，并对注射机的工 艺参数进行相关校核。最后对模具的工作原理进行阐述，以及在安装调试过程 中可能出现的问题进行总结分析，并给出了相应的解决方法......”。

9、“.....即浇注系统凝料和制件在 不同的分型面脱出，采用模四腔的型腔布置，最后利用推板论述的充电器外壳注塑模具采用三板式结构，即浇注系统凝料和制件在 不同的分型面脱出，采用模四腔的型腔布置，最后利用推板将制件推出。 关键词充电器外壳注塑模三板模浇注系统脱模机构定距分型机构密级 大学 学士学位论文 年 题目充电器外壳注塑模具设计 学院系 专业班级 学生姓名学号 指导教师职称自己的意见。教师板书 „„ 提问刚才的计算中，你们有什么感受 学生观察算式，小组交流。你发现了什么都是连加法加数相同得数相同等 教师都是几个几相加。 学生看算式，说说几个几相加个相加 教师求个或个相加是多少，可以用加法计算 教学过程 基本练习 读出算式，说名称 摆摆，说加法算式乘法算式。 每次摆个圆，摆次。 每次摆个圆，摆次。 每次摆个圆，摆次。 看图写算式。 练习第题。学生独立完成，填在书上。全班交流。 二发展练习 探究引新 出示第页情境图，提问看图......”。