（定稿）某某市AA区人民检察院技术办公大楼维修改造项目立项申报材料6（喜欢就下吧）

上述四个阶段相互独立且顺序相接，单元测试在编码阶段即可进行，单元测试后进入独立测试阶段，从集成测试开始依次进行。

系统的测试结果由于这个教务管理系统比较简单，过程当中也有很多人的帮助。

因此，系统基本运行正常。

包括教师数据能正常添加删除和修改，这些数据包括班级信息课程信息学生成绩信息用户信息等。

学生能很快的了解到自己成绩个人档案查询课程安排查询等。

系统入口根据不同人群的权限，能过安全进入，管理员能够方便的修改信息。

测试数据库里的信息能够很方便修改，查找到，安全系数高。

综上所述，系统运行正常，可以使用。

第六章系统总结因本人专业知识不是很扎实，所以在系统的开发过程中，多方请教了朋友老师，在网上也找了很多的资料，来辅助系统的完成，由于本人是初次开发软件，在知识经验方面都存在着不足。

另外，在整个开发的过程中，也因为工作的原因，时间有时候很紧，精力和时间上的不足可能系统会存在些功能不是很完善，但是现有的基础上做到了精益求精，把自己能做好的努力做好，所以此系统还是有可取之处，因为对学校管理方面没有太多的了解，不是很熟悉学校对学生和老师的管理流程。

所以，在需求分析时没有做到位，有些功能不是很完善，没有紧贴实际。

由于时间和知识方面的原因，网上评教的功能没有实现，但是，这个功能已经普遍的运用在各个学校的管理系统中了，因此在以后的系统更新过程中，肯定将此教务系统进行完善，紧贴学校实际情况，使此系统能更好地运用到实际情况当中去，为高校的教务管理起到切知有效的作用。

尽管本管理系统存在着很多不足，但其功能全面易于日后程序更新数据教务管理系统库管理容易界面友好操作方便效率高安全性好等优点是本管理系统所必需的。

相信本学生管理系统是套学校在日常管理中必不可少的管理软件，通过开发这个系统，我掌握了的项本过程，了解了的基本知识巩固了我对的学习，但在这次毕业设计中的最大收获并不是掌握这几门开发工具的应用，而是学会了设计系统的思维方法，以及与同学们之间相互帮助的精神。

第七章致谢论文马上要完成了，也就象征着我马上要正式的告别了大学生涯，这几个月中着急过，欣慰过，和我的组员，起努力的结果，才能把这个系统做好，感谢老师这几个月当中的指导，原来不会的些知识，开发过程中也懂了许多，紧张但又充实的学习班和开发过程，值得我用以后去回味，体会这段生活，在这我真诚的感谢跟我起完成作品的李婷，感谢指导老师牛庆丽，这是起努力的结果。

另外，我还要感谢在这大学三年来对我有所帮助指导的同学老师，他们不厌其烦的把知识遍遍的让我理解，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示真诚的感谢。

同时，我觉得时间最长，最了解这个系统过程的就是同组的同学，因为我们起见证了，这个系统从开始的只是个构想，然后，通过我们的努力初见雏形，我们当时的心情只有自己知道，所以可以说我们是，同进退，共患难的战友，这这里再次表示对你的感谢。

第八章参考文献李锡辉程序设计案例教程西安电子科技大学出教务管理系统第五章整体系统的测试在这次的系统测试中，我们进行了系统的安全测试，包括安全权限的进入，不同的管理员的进入，后台数据库的修改，以及教务管理系统包含的各种功能是否能正常运行。

软件的测试是软件工程过程的个重要阶段，是在软件投入运行前，对软件需求分析设计和编码各阶段产品的最终检查，是为了保证软件开发产品的正确性完整性，是软件质量保证的关键步骤，也是成功实现软件开发目标的重要保障，因此，系统完成后对其功能还有后台进行测试时非常有必要的。

软件测试过程软件测试依据测试任务要求的类型可分为有效性测试和验证测试两种类型。

有效性测试和验证测试。

有效性测试以实现用户需求为根本点，确认软件的功能性能和其他特性是否与用户的要求致，内容包括需求规格说明用户文档程序文档等的有效性确认。

验证测试是检验软件开发个阶段，以阶段间的逻辑协调性完备性和正确性。

教务管理系统例如需求分析是概要设计的依据，概要设计必须以满足需求为出发点和充分体现需求，使得阶段产品内容保持逻辑上的致性和协调性。

软件测试可应用多种测试方法来实现测试任务要求，墨盒测试和白盒测试是广泛使用的两种基本的测试方法。

墨盒测试是功能数据驱动测试或基于规格说明的测试。

在不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，测试者依据该程序功能上的输入输出关系，或是程序的外部特性来设计和选择测试用例，推断程序编码的正确性。

白盒测试是结构测试逻辑驱动测试或基于程序的测试。

测试者熟悉程序的内部结构，依据程序模块的内部结构来设计测试用例，检测程序代码的正确性。

软件测试可运用多种不同的测试策略来实现，最常用的方式是自底向上分阶段进行，对不同开发阶段的产品采用不同的测试方法进行检测，从独立程序模块开始，然后进行程序测试设计测试到确认测试，最终进行系统测试，共分四个阶段单元测试集成测试确认测试和系统测试。

单元测试是单独检测各模块，验证程序模块和详细设计是否致，消除程序模块内部逻辑上和功能上的和缺陷。

般采用白盒测试法。

单元测试还检查模块界面的输入输出数据，判断模块是否符合设计要求模块所涉及的局部数据结构的状况和改变模块内部重要执行路径包括出错处理路径的正确性。

集成测试是将已测试的模块组装进行检测，对照软件设计检测和排除子系统或系统结构上的。

般采用墨盒测试法。

集成测试的重点是检测模块接口之间的连接，发现访问公共数据结构可能引起的模块间的干扰，全局数据结构的不致，测试软件系统或字系统输入输出处理故障处理和容错等方面的能力。

确认测试要求是按规定需求，逐项进行有效测试。

检测软件的功能和性能及其他特性是否与用户的要求致般采用墨盒测试法。

确认测试的基本事项有功能确认以用户需求规格说明为依据，检测系统需求规定功能的实现情况配置确认检查系统资源和设备的协调情况，确保开发软件的所有文档资料编写齐全，能够支持软件运行后的维护工作。

文档资料包括设计文档源程序测试文档和用户文档等。

系统测试是检测软件系统运行时与其他相关要素硬件数据库及操作人员教务管理系统等的协调工作情况是否版社图登陆用户信息表用户名用户口令图书期刊作者存放位置号录入时间正题名价格出版社副题名书籍号正题名年份号卷期期刊号统刊号副题名管理管理用户用户名密码不符合要求符合要求录入数据程序流图删除数据程序流图没有记录找到记录查询信息程序流图数据流图录入数据数据要求保存到数据库删除数据确定删除从数据库中删除输入查询关键字寻找数据从数据库中删除对于数据库应用软件的设计与开发，数据库系统的设计是其最为核心和基础的环节。

数据库系统优劣直接影响到整个系统的性能，所以对数据库系统的设计必须具备优良的性能，那么对它的设计也就更应严密和周谨。

数据字典实体属性关联列表序号属性代码属性名称使用表名书籍号书籍名副标题书籍类型作者存盘位置价格出版社附录录入时间期刊号期刊名副标题统刊号出版社年份卷期价格用户编目建库浏览检索统计打印分类上架密码数据字典名称图书信息库描述对图书信息的详细记录，是所有对图书信息操作的参照定义图书信息书籍号书籍名副标题书籍类型作者存盘位置价格出版社附录录入时间位置存放在图书信息库序号属性代码类型长度属性名称说明书籍号主键书籍名副标题书籍类型作者存盘位置价格出版社附录录入时间名称期刊信息库描述对期刊信息的详细记录，是所有对期刊信息操作的参照定义期刊信息期刊号期刊名副标题统刊号出版社年份卷期价格位置存放在期刊信息库序号属性代码类型长度属性名称说明期刊号主键期刊名副标题统刊号出版社年份卷期价格名称用户信息库描述对用户信息的详细记录，是所有对用户信息操作的参照定义用户信息用户密码位置存放在用户信息库序号属性代码类型长度属性名称说明用户主键密码第五章功能模块设计系统模块编目建库模块书刊编目完成对家庭藏书进行信息处理整理和输出的功能，将书刊加工和整理使之有序化，以方便图书的查询借阅。

本图书编目模块能够高效率高质量地完成图书编目工作。

把编目工作从繁重而没有创造力的劳动中解脱出来。

编目操作选择新书单击选择新书，进入选择新书对话框。

在选择新书对话框中填入查询条件，单击选择，即选中所需新书。

单击确定即可将新书调入编辑页。

如果无任何条件限制，则查出全部未编书目的图书。

查询单击查询按钮，打开查询对话框具体操作见组合查询，在查询条件页，在检索字段选择所需查询字段般有下列条件正题名书名责任者著者作品语种丛编编者丛编名发行单位副题名，在关系下拉框中选择关系，在值编辑框中填写值。

单击增加按钮，将所选的条件增加到查询规则中。

单击查询结果页，在查询结果页中浏览结果并选择。

单击确定按钮，将结果选入图书编目编辑页。

增加如果想直接对图书编目，则单击增加按扭，系统会增加条空记录，逐项输入各项值，按确定后保存记录。

修改如果编目信息不正确或不完善，则可通过修改按扭修改结果，按取消则放弃。

删除当所编图书中，有需要删除的记录，通过左移或右移按钮选择需删除所编图书书目信息，或通过浏选择需删除所编图书书目信息，单击删除，出现对话框，单击是，即可完成删除操作。

打印单击打印按钮，在打印对话框中操作建库操作选择新书单击选择新满足要求，包括性能测试恢复测试和安全测试等内容。

上述四个阶段相互独立且顺序相接，单元测试在编码阶段即可进行，单元测试后进入独立测试阶段，从集成测试开始依次进行。

系统的测试结果由于这个教务管理系统比较简单，过程当中也有很多人的帮助。

因此，系统基本运行正常。

包括教师数据能正常添加删除和修改，这些数据包括班级信息课程信息学生成绩信息用户信息等。

学生能很快的了解到自己成绩个人档案查询课程安排查询等。

系统入口根据不同人群的权限，能过安全进入，管理员能够方便的修改信息。

测试数据库里的信息能够很方便修改，查找到，安全系数高。

综上所述，系统运行正常，可以使用。

第六章系统总结因本人专业知识不是很扎实，所以在系统的开发过程中，多方请教了朋友老师，在网上也找了很多的资料，来辅助系统的完成，由于本人是初次开发软件，在知识经验方面都存在着不足。

另外，在整个开发的过程中，也因为工作的原因，时间有时候很紧，精力和时间上的不足可能系统会存在些功能不是很完善，但是现有的基础上做到了精益求精，把自己能做好的努力做好，所以此系统还是有可取之处，因为对学校管理方面没有太多的了解，不是很熟悉学校对学生和老师的管理流程。

所以，在需求分析时没有做到位，有些功能不是很完善，没有紧贴实际。

由于时间和知识方面的原因，网上评教的功能没有实现，但是，这个功能已经普遍的运用在各个学校的管理系统中了，因此在以后的系统更新过程中，肯定将此教务系统进行完善，紧贴学校实际情况，使此系统能更好地运用到实际情况当中去，为高校的教务管理起到切知有效的作用。

尽管本管理系统存在着很多不足，但其功能全面易于日后程序更新数据教务管理系统库管理容易界面友好操作方便效率高安全性好等优点是本管理系统所必需的。

相信本学生管理系统是套学校在日常管理中必不可少的管理软件，通过开发这个系统，我掌握了的项本过程，了解了的基本知识巩固了我对的学习，但在这次毕业设计中的最大收获并不是掌握这几门开发工具的应用，而是学会了设计系统的思维方法，以及与同学们之间相互帮助的精神。

第七章致谢论文马上要完成了，也就象征着我马上要正式的告别了大学生涯，这几个月中着急过，欣慰过，和我的组员，起努力的结果，才能把这个系统做好，感谢老师这几个月当中的指导，原来不会的些知识，开发过程中也懂了许多，紧张但又充实的学习班和开发过程，值得我用以后去回味，体会这段生活，在这我真诚的感谢跟我起完成作品的李婷，感谢指导老师牛庆丽，这是起努力的结果。

另外，我还要感谢在这大学三年来对我有所帮助指导的同学老师，他们不厌其烦的把知识遍遍的让我理解，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示真诚的感谢。

同时，我觉得时间最长，最了解这个系统过程的就是同组的同学，因为我们起见证了，这个系统从开始的只是个构想，然后，通过我们的努力初见雏形，我们当时的心情只有自己知道，所以可以说我们是，同进退，共患难的战友，这这里再次表示对你的感谢。

第八章参考文献李锡辉程序设计案例教程西安电子科技大学出