团队合作能力项目管理能力演讲演示能力等 未来领导力升孩子学习的兴趣， 培养孩子的语感。然而，对于孩子来说兴趣引导只是个过渡的学习 状态，我们无法通过兴趣来让孩子掌握英语这门语言。 浸入式教学。在教学手段上，多媒体互动课件互动白板等高 科技会借助经典故事动画角色以 及生活场景，或者有趣的游戏互动，模拟特定的场景，形成情景反射 式英语或口语交际时英语，让孩子对英文文字产生感知，其目的就是 让孩子开口会说英语。通过这样的方式很容易提以老师为主体，更多的是知识的传输 和解题技巧的教授，以此来达到提高英语成绩的目的。目前的应试培 训机构太多，同质化严重，而且普遍定位中低端，他的市场占有率很 低。 兴趣引导。这种培训模式通常都着不 可估量的发展空间。 少儿英语培训模式优劣势分析 随着家长价值需求的不断变化，目前国内已形成了少儿英语培训 的三大模式应试培训兴趣引导和浸入式学科英语。 传统应试培训。应试培训，公办学校英语 教育师资的缺乏，外语资格认证制度的实施，国家对民办教育政策的 放宽等都为英语培训的发展提供了良好机会。目前青少儿英语培训市 场无限广阔，这必将使“大品牌好教法低成本”的进入者有的培训机构 将会面临整合或逐步退出市场，所以中高端品牌占有并主导市场是必 然趋势。 政策对产业的发展越来越大。由于传统语言教育理论与实践的脱 节，家长及全社会都在重视并关心青少年的英语水平，制，最终会在学员家 长中形成良好的市场口碑，并逐步渗透各级市场。同时由于家长的选 择越来越趋于分析 政策风险分析 九项目可行性研究综合结论 少儿英语培训行业市场运行状况分析 我国少儿英语培训市场的前景 作为世界上人口最多的国家，中国正在和世界越来越紧密的同步 接轨，商务谈判出国留学入外企工作等等，无不昭示着英语培训 市场潜力巨大。尤其是加入后和北京申奥成功以来，在党和政府 政策的正确引导下，社会办学力量紧紧跟进以及用人单位提高英语准 入门槛等多方面因素的整合下，英语作为世界语言，和指导，我也要感谢我的母校济源职业技术学院，是她提供了良好的学习环境和生活环境，让我的三年大学生活丰富多彩，为我的人生留下精彩的笔。感谢评阅和阅读本设计论文的老师为此付出的辛勤劳动！在此还要感谢济源职业技术学院的全体老师，感谢他们对我的培养！最后祝愿各位老师合家欢乐！工作顺利！身体健康济源职业技术学院毕业设计参考文献蒋圣平颜景龙裴焕斗等。在抢答器中的应用。测试技术学报，林明星。电气控制及可编程序控制器。北京机械工业出版社，周淑珍高鸿斌。分析与设计应用。北京电子工业出版社，王玉中。电气控制及应用技术。河南河南科学技术出版社，孙平。可编程序控制器原理及应用，北京高等教育出版社，张新军。电气控制与技术及应用。济源济源职业技术学院出版社，王芳。立体车库及其控制。电器传动，邹其洪黄智伟高嵩等编著。电工电子实验与计算机仿真。电子工业出版社，王成福主编。可编程序控制器原理及应用。北京机械工业出版社，张进秋主编。可编程控制器原理及应用实例。北京机械工业出版社，江秀汉汤楠主编。可编程序控制器原理及应用。西安西安电子科技大学出版社，陈新华主编。电工技术与可编程序控制器实践。北京机械工业出版社，济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院机电系届毕业生毕业设计答辩记录姓名王艳静专业机电体化班级答辩时间年月答辩地点机电楼设计题目基于四路抢答器的设计.的硬件主要有哪几部分组成答的硬件主要由中央处理器存储器输入单元输出单元通信接口扩展接口电源等部分组成。.本设计的系统硬件结构组成主要包括什么答主要包括数字量输入模块和数字量输出模块，数字量输入模块有操作控制信号数字量输出模块有报警信号输出显示信号。.本设计用到了多少个接口你选用的是什么型号的及扩展模块答设计中用到了个输入端口，个输出端口。考虑到它的输入输出端口的点数以及经济实用稳定等方面因素，我决定选用系列的和数字量扩展模块作为本次设计的。的软件系统由哪些部分组成常用的编程语言有哪几种答的软件系统由系统程序和用户程序所示图.四组选手的抢答济源职业技术学院毕业设计答题限时在抢答成功后，主持人按下答题计时开始按钮，同时数码管上显示答题倒计时时间该时间设定为。如图.所示济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计图.倒计时程序音响电路每当主持人发出开始抢答指令后，那组选手最先按下抢答按钮音响电路给出音济源职业技术学院毕业设计响提示信号持续，以指示抢答成功，并对其后的抢答信号不再响应若选手在未开时抢答试题时抢答了，则视为违规，音响电路发出声响警告当主持人按下开始按钮后，若时限时到仍无人抢答，音响电路发出声响，以示选手放弃该题在抢答成功后，主持人按下答题计时开始按钮，选手必须在设定的时间内完成答题，否则音响电路发出答题超时报警信号。如图.所示图.音响电路指示灯电路每当主持人发出开始抢答指令后，若有选手最先按下抢答按钮，则绿色指示灯亮以指示其抢答成功若选手在未开时抢答试题时抢答了，则视为违规，同时红灯亮以示其违规抢答当主持人按下开始按钮后，定时器开始计时设定，若时限时到仍无人抢答，则黄灯亮，以示选手放弃该题。每当主持人发出开始抢答指令后，若有选手最先按下抢答按钮，则绿色指示灯亮以指示其抢答成功当主持人按下开始按钮后，定时器开始计时设定，若时限时到仍无人抢答，则黄灯亮，以示选手放弃该题。如图.所示济源职业技术学院毕业设计图.成功无人抢答若选手在未开时抢答试题时抢答了，则视为违规，同时红灯亮以示其违规抢答。如图.所示图.违规抢答抢答器控制程序为了便于读懂和了解抢答器的控制过程，其详细控制程序如图.所示济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计济源职业技术学院毕业设计图.四路抢答器的总程序济源职业技术学院毕业设计模拟运行与调试过程.程序的模拟运行将设计好的程序写入后，首先要做的就是仔细检查程序，并改正写入时出现的错误。用户程序般先在实验室模拟调试，般不用接实际的负载如接触器电磁阀等。也可以根据功能表图，在适当的时候用开关或按钮来模拟实际的反馈信号。在调试时应充分考虑各种可能的情况，对系统各种不同的工作方式有选择序列的功能表图中的每条支路各种可能的进展路线，都应逐检查，不能遗漏。发现问题后应及时修改梯形图和中的程序，直到在各种可能的情况下输入量与输出量之间的关系完全符合要求，下面图是程序运行调试中的几个过程图。图.程序下载济源职业技术学院毕业设计图.程序运行图.程序停止如果程序中些定时器或计数器的设定值过大，为了缩短调试时间，可以在调试时将它们减小，模拟调试结束后再写入它们的实际设定值。在设计和模拟调试程序的同时，可以设计到仍无人抢答，则黄灯亮音响电路发出声响，以示选手放弃该题。.答题限时在抢答成功后，主持人按下答题计时开始按钮，同时数码管上显示答题倒计时时间该时间设定为，选手必须在设定的时间内完成答题。济源职业技术学院毕业设计否则，音响电路发出答题超时报警信号.控制系统分配表抢答器的控制系统的输出端口抢答器的控制系统的输出端口如表.所示表.输出信号对照表信号名称内部地址信号名称内部地址数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.数码管段.音响.数码管段.绿色指示灯.数码管段.黄色指示灯.数码管段.红色指示灯.数码管段.抢答器的控制系统的输入端口抢答器的控制系统的输入端口如表.所示济源职业技术学院毕业设计表.输入信号对照表信号名称内部地址信号名称内部地址抢答开始按钮.第二组抢答按钮.主持人复位按钮.第三组抢答按钮.答题计时按钮.第四组抢答按钮.第组抢答按钮系统硬件连接图根据系统要求和所需要的硬件，系统数字量输入点总计个点，输出点总计个点。综合考虑到系统的性价比和系统的可扩展性，输入输出点留出定的富裕量，因此选择的系列的继电器输出型和数字量扩展模块。输入输出端子电气接线图如图.所示。具体请参考表.和表.济源职业技术学院毕业设计图.控制系统外部接线图济源职业技术学院毕业设计系统软件设计.整体设计根据智能抢答器的控制要求，应用程序采用体化结构。通过控制程序来实现整体的运行，系统仅需要少量的按钮和接口，般的配置都可运行。该系统本着简单易懂可靠性强适应性强等方面进行设计。在抢答时只需按动按钮即可数码管在系统程序的控制下自动显示组号以及倒计时时间。安全可靠省时省力价格便宜。控制软件应用编程软件，采用梯形图语言编写,工作系统自动控制流程框图如图所示。根据系统控制要求，进行针对性设计，要充分保证系统的安全，保证整个系统的运行安全可靠。自动条件下，必须复位后在满足自动条件下才能进行自动运行程序，当中充分应用各个过程的互锁来保证系统的安全。如下图所示，有主程序和若干子程序组成，其整体设计工作系统自动控制流程图如图.所图.工作系统自动控制流程图济源职业技术学院毕业设计.控制程序为了编程结构的简单明了在主程序中引用了中间继电器，分别为四组选手的抢答信号，同时我们用中间继电器进行自锁和互锁功能，以保证每个选手公平抢答。主持人控制台有.按钮用以抢答开始，.按钮用以控制答题时间地开始，.按钮为复位按钮。主持人控制台控制抢答器的开始答题计时和复位当主持人按下.按钮后，选手才能正常抢答，否则视为违规抢答开始程序如下图.所示图.抢答开始当选手抢答成功后，主持人按下答题计时开始按钮.后，答题计时开始，程序如图.所示图.答题计时开始抢答完毕，当主持人按下按钮.，系统才能进行下轮的抢答，如图.所示济源职业技术学院毕业设计图.复位组别显示每当主持人发出开始抢答指令后，那组选手最先按下抢答按钮，则数码管就显示该组的组号，如图.所示济源职业技术学院毕业设计图.组别显示选手的抢答主持人发出抢答开始指令后，选手开始抢答，否则抢答无效视为违规抢答，四组选手的抢答程序如图.。编译成功后，在模拟实验调试时，按下启动按钮.运行后发现抢答超时时黄灯不亮，而违规抢答时黄灯和红灯起亮。经过认真检测后发现是程序中中间继电器的动断和动合触点弄错，程序经修改后回复正常。下面为未修改前程序如图.修改后程序如图.。济源职业技术学院毕业设计图.错误程序济源职业技术学院毕业设计图.正确程序上面的错误解决后运行时又出现了错误，下面这个错误是这样的，在运行时发现当超过秒时选手按下抢答按钮时后面程序仍执行。经过认真检测后，发现触点使用错误所致，程序修改后恢复正常。下面为未修改前程序如图.和修改后程序如图.。济源职业技术