绩训项目演讲比赛同学们根据所学内容，结合自身情况，开展以提升商素质，展现魅力自我为主题的班级演讲会。人组，推举名代表演讲，综论对商素养的认知。良好的职业道德先进的职业意识优良的职业习惯娴熟的职业技能其他机动考核总学时教学方法与手段教学方法教学以激励学生自主学习为目标，以教师为主导，以学生为主体，采用参与式互动式启发式体验式等的现代教学方式方法。课堂教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，推行任务驱动教学模式。实践性教学，坚持项目导向，创新采用多种途径和方法。以学生为主体，体验式教学贯穿始终。教学手段建立纸质声音电子网络等多种媒体构成的立体化教学载体。多媒体教学。本课程实行全程多媒体授课。网络教学手段。考核方式以综合职业技能考核为主线，建立开放式全程化考核体系。注重基本理论的理解知识的运用能力的培养，考核标准职业化。实行开放式考核。成绩评定单元及标准见下表表市场营销考核评分表考核方式考核形式权重平时成绩小组讨论活动课堂教学参与程度作业情况到课率期末成绩期末考试专业拓展任选模块局域网组建与维护代码建议学分课程定位局域网组建与维护是云计算计算机类专业开设的专业选修课。通过课程的学习，使学生能够掌握基本的局域网组网技术和定的工程知识，能够基于搭建服务器系统，具备能够设计管理使用和维护局域网能力。先修与后续课程先修课程计算机网络技术。后续课程顶岗实习等。教学目标社会能力沟通能力团队意识良好的职业素养等方法能力良好的学习习惯和新技术跟踪能力快速适应工作岗位的能力良好的独立学习能力专业能力下各种服务器的配置及维护能力局域网的组建管理与维护能力。教学内容介绍本课程主要包括个工作任务组建和维护对等网组建维护交换式局域网组建和维护局域网组建和维护无线局域网教学方法手段以基于工作过程的案例驱动项目教学为主，在教学中按照资讯决策计划实施检查评价等步骤来组织实施。实名制学习空间信息化教学借助于实名制学习空间，教师把课程设计，授课资料通过空间发布，学生通过空间学习，提交作业，师生答疑交流，有效的把教师和学生紧密联系起来。考核方式课程的考核以形成性考核为主，贯穿工作任务的整个过程，注重学生职业素质的培养。主要考核选项有专业知识考核笔试口试技能考核技能水平操作规范方法能力考核制定计划或报告能力职业素质考核执行情况团队精神考核团队成员平均成绩。鼓励学生参加各种有关的技能大赛。二数据结构代码建议学分课程定位数据结构是云计算计算机类专业开设的专业选修课。本课程是学生提升程序设计能力的重要课程，也是专升本同学的必修课程。通过本课程的学习，可以提升个人分析问题和解决问题综合能力。本课程理论性较强，但对于促进学生专业技能的可持续发展和自学能力的提高具有非常重要的作用。先修与后续课程先修课程计算机应用基础程序设计技术后续课程计算机软件程序设计相关课程教学目标要求社会能力具备初步的团队合作意识具备良好的职业素养。方法能力具备分析问题的综合能力具体通过计算机语言解决非数值计算类问题的能力具备较强的自学学习具备定的创新能力具备新技术跟踪能力。专业能力提高学生软件程序设计能力。教学内容介绍数据结构和算法的基本概念和常用术语线性表栈和队列树图查找排序部分内容教学方法与手段教学过程中，始终坚持理论与实际相结合知识传授与行为养成相结合面向全体与个别指导相结合课程教学与日常管理相结合的原则。鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效。考核方式考核方式采用闭卷。积极响应学校注重过程化考核的要求，对于学生平时学习高要求不放松。课堂出勤课上练习占总成绩的，作业占总成绩的，期末考试占。三操作系统代码建议学分课程定位操作系统是云计算计算机类专业开设的专业选修课，可使学生理解操作系统的工作原理和实现方法。本课程主要从操作系统实现资源管理的观点出发，阐述如何对计算机系统中的硬软件资源进行管理，使计算机系统协调致地有效地为用户服务，充分发挥资源的使用效率，提高计算机系统的可靠性和服务质量。先修与后续课程先修课程计算机导论程序设计技术等后继课程无。教学目标要求通过本课程的学习，要求学生掌握操作系统的基本结构工作原理和实现方法了解它与硬件和其他软件的关系掌握当前在微型计算机上普遍使用的操作系统和操作系统的结构及主要功能，为分析任何个操作系统打下理论基础。教学内容介绍第章操作系统概述单用户操作系统，多道批处理系统，分时系统，实时系统，网络操作系统，分布式操作系统。第二章作业管理操作系统与用户接口，程序界面，联机用户界面，键盘命令执行过程，屏幕命令执行过程，脱机用户界面，作业控制方式，作业调度，作业登录，作业撤离，作业调度，作业控制，作业与进程。第三章处理器管理进程的概念，进程调度，调度算法，调度实现，进程控制。第四章存储器管理存储器的基本概念，单连续存储管理，分区式存储管理，固定分区，可变分区，页式存储管理，段式存储管理，请求页式存储管理，请求段页式存储管理第五章设备管理设备管理的基本功能，设备的分配及回收，数据结构，设备分配的原则方式策略，设备分配算法，设备回收算法，磁盘驱动调度。第六章文件管理文件系统的功能，文件的组织，文件的使用，文件共享，文件控制，文件保密，文件转储。第七章操作系统简介操作系统概述，系统类型，操作系统的基本结构，的存储管理，的文件管理，的设备管理，操作系统的调用。教学方法与手段教学方法操作系统课程是门纯理论课程，根据课程内容和学生特点，灵活运用分组讨论角色扮演启发引导等多种教学方法，引导学生积极思考乐于实践确保教学质量的提高。以达到好的教学效果。教学手段多媒体设备包括大屏幕投影麦克风扬声器以及多媒体软件等。通过多媒体综合设备提供声情并茂图文并茂多感官刺激的教学手段，以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。云空间教学采用网络等现代教学手段，在网络云空间建立操作系统课程导航，上传相关的课程资料，提供信息共享与交换平台提供论坛，帮助师生交流。考核方式本课程的考核方式采用过程化考核方式，期末成绩由平时成绩实验成绩和期末考试成绩三部分组成平时成绩主要包括课堂考勤课堂纪律占实验成根据和工程造价。对于高层建筑，城市给水管网的水压般不能满足高区部分生活用水的要求，绝大多数采用分区给水方式，即低区部分直按由城市给水管网供水，高区部分由水泵加压供水。就目前我国城市给水状况而言，水压般可满足建筑五六层的生活用水要求，高区部分的供水应根据具体情况确定。建筑给水排水设计规范以下简称规范第条规定高层建筑生活给水系统的竖向分区，应根据使用要求材料设备性能维修管理建筑物层数等条件，结合利用室外给水管网的水压合理确定。分区最低卫生器具配水点处的静水压，住宅旅馆医院宜为办公楼宜为。因此，根据规范规定的分区给水静水压，兼顾消防给水系统的给水方式，高层建筑生活给水系统高区部分应进行合理的竖向分区。城市用地日趋紧张，促使中高层建筑物向高空发展，现代科学技术和现代工业的发展，也为高层建筑提供了条件，世纪年代以来，我国大城市里陆续兴建了批高层建筑。特别是年代以后我国实行改革开放以来，经济建设日新月异，高层建筑在大中城市乃至小城市里如雨后春笋的拔地而起，发展很快。据上海市年统计数表明高层建筑已达余栋。高层建筑在节约用地壮观城市和提高人们生活质量等方面的优越性已为每人所公认。高层建筑灭火抢险不易已成为当今火灾扑救中的三难之三难是指高层建筑地下工程石油化工三种火灾，而高层建筑火灾的消防给水是灭火的基础，又是难中之难。高层建筑尽管立足自救，但是落后自救系统旦失灵，或自救系统虽可工作但不能满足使用效能，灭火还必须依靠消防队的移动设施和装备去扑救。住宅作为供家庭居住使用的建筑，是人类自下而上必不可缺的重要场所。正确处理住宅设计中遇到的消防问题，直接关系到人民的生命财产安全。同时，项合理的工程设计还要考虑建设项目的投资造价，做到既安全适用，又经济合理。高区部分可以采用的分区给水方式有高位水箱给水方式变频调速水泵给水方式或气压罐给水方式。高层民用建筑设计防火规范第条规定采用高压给水系统时，可不设高位消防水箱。当采用临时高压给水系统时，应设高位消防水箱。我国目前消防给水系统中临时高压制居多，般高层建筑都设有高位消防水箱。在高位水箱有效容积增加不多的情况下，生活贮水与消防贮水同时贮存于个水箱中，这辽宁工程技术大学毕业设计论文既经济又便于管理。高位水箱具有稳压作用，使冷热水系统水压保持平衡，方便洗浴。变频调速水泵不能满足消防贮水量，存在小流量和零流量供水问题，同时变频控制股价格较高，在高层建筑中采用较少。气压罐给水方式的主要缺点是气压罐调节容积小，同样存在不能满足消防贮水的问题，般作为消防给水系统中的经常性增压设备，对于高层建筑生活给水般用于少数楼层水压不足时的增压。由于以上诸多原因，目前绝大多数高层建筑采用高位水箱给水方式，尽管高位水箱存在增加建筑荷载和防止生活用水受到二次污染的问题。高位水箱给水方式可根据规范要求采用高位水箱减压给水方式高位水箱并联给水方式或高位水箱串联给水方式，或者根据具体情况采用几种给水方式的结合。其中高位水箱减压给水方式利用减压水箱和减压阀减压。减压水箱占用绩训项目演讲比赛同学们根据所学内容，结合自身情况，开展以提升商素质，展现魅力自我为主题的班级演讲会。人组，推举名代表演讲，综论对商素养的认知。良好的职业道德先进的职业意识优良的职业习惯娴熟的职业技能其他机动考核总学时教学方法与手段教学方法教学以激励学生自主学习为目标，以教师为主导，以学生为主体，采用参与式互动式启发式体验式等的现代教学方式方法。课堂教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，推行任务驱动教学模式。实践性教学，坚持项目导向，创新采用多种途径和方法。以学生为主体，体验式教学贯穿始终。教学手段建立纸质声音电子网络等多种媒体构成的立体化教学载体。多媒体教学。本课程实行全程多媒体授课。网络教学手段。考核方式以综合职业技能考核为主线，建立开放式全程化考核体系。注重基本理论的理解知识的运用能力的培养，考核标准职业化。实行开放式考核。成绩评定单元及标准见下表表市场营销考核评分表考核方式考核形式权重平时成绩小组讨论活动课堂教学参与程度作业情况到课率期末成绩期末考试专业拓展任选模块局域网组建与维护代码建议学分课程定位局域网组建与维护是云计算计算机类专业开设的专业选修课。通过课程的学习，使学生能够掌握基本的局域网组网技术和定的工程知识，能够基于搭建服务器系统，具备能够设计管理使用和维护局域网能力。先修与后续课程先修课程计算机网络技术。后续课程顶岗实习等。教学目标社会能力沟通能力团队意识良好的职业素养等方法能力良好的学习习惯和新技术跟踪能力快速适应工作岗位的能力良好的独立学习能力专业能力下各种服务器的配置及维护能力局域网的组建管理与维护能力。教学内容介绍本课程主要包括个工作任务组建和维护对等网组建维护交换式局域网组建和维护局域网组建和维护无线局域网教学方法手段以基于工作过程的案例驱动项目教学为主，在教学中按照资讯决策计划实施检查评价等步骤来组织实施。实名制学习空间信息化教学借助于实名制学习空间，教师把课程设计，授课资料通过空间发布，学生通过空间学习，提交作业，师生答疑交流，有效的把教师和学生紧密联系起来。考核方式课程的考核以形成性考核为主，贯穿工作任务的整个过程，注重学生职业素质的培养。主要考核选项有专业知识考核笔试口试技能考核技能水平操作规范方法能力考核制定计划或报告能力职业素质考核执行情况团队精神考核团队成员平均成绩。鼓励学生参加各种有关的技能大赛。二数据结构代码建议学分课程定位数据结构是云计算计算机类专业开设的专业选修课。本课程是学生提升程序设计能力的重要课程，也是专升本同学的必修课程。通过本课程的学习，可以提升个人分析问题和解决问题综合能力。本课程理论性较强，但对于促进学生专业技能的可持续发展和自学能力的提高具有非常重要的作用。先修与后续课程先修课程计算机应用基础程序设计技术后续课程计算机软件程序设计相关课程教学目标要求社会能力具备初步的团队合作意识具备良好的职业素养。方法能力具备分析问题的综合能力具体通过计算机语言解决非数值计算类问题的能力具备较强的自学学