采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。总结上述程序完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结毕业设计和论文写作的体会参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评成绩不足建议。致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。赣南师范大学届本科生毕业论文尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有定的范围并遵循定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候般都会问到这三类问题。老师般会问的第个问题般在答辩前老师会首先检验下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如你是怎么想到要选择这个题目的你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料论文中提到的数据的出处何在等等。老师般会问的第二个问题在答辩开始前，答辩老师般都会让学生介绍下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。般学生根据文章的大标题来说就可以了。老师般会提问的第三个问题针对论文中些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。版,孔令艳学院学生寝室文化建设的现状分析和对策研究农业与技术,赣南师范大学届本科生毕业论文附录问卷内容您的性别男女您所在的年级大大二大三大四您的专业性质理科工科文科其他您的家乡所在地城镇农村您是否加入或身处小团体是否您对大学生小团体的看法认同不认同您是否想要加入其他小团体是否与要好的同学交流能满足社交需求，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意在要好同学面前可以自由自在表现自己，不担心遭歧视或斥责，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意与要好同学相处有利在学习与生活上互帮互助，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意小团体和谐民主平等的氛围使人轻松愉快，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意结交要好同学能消除孤独陌生感，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意从要好同学那里可以获得安慰支持，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意遭遇挫折困惑可以互相倾诉交谈，发泄苦闷，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意心理上非常认可小团体，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意赣南师范大学届本科生毕业论文要好同学和自己要有共同兴趣爱好，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意要好同学和自己要有态度相似性，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意要好同学与自己要志同道合，您的看，小团体的存在有其必然性，大多数小团体和正式组织没有根本上的利益冲突，相反利用小团体的多样性可以帮助大学生融入大学生活其次在大开学时就对大学生进行相应的引导，在班上选出各方面综合能力强的人担任班级干部，安排各种班级间或班级内的趣味互动活动，如篮球赛拔河等，使新生具有强烈的集体荣誉感和归属感然后就是要加强寝室文化建设，争做五星寝室学习型寝室最后就是要多发动小团体中核心人物的作用，般是让他们做班干部，其他的也要发动起来积极参与班级活动和各类社会实践活动，使小团体更多的发挥积极影响，起来建设和谐美好的校园。李靖平,马光波基于思想政治教育视角构建大学生校园归属感人才资源开发梁志辉,魏剑波,刘尧大学生小团体活动规律初探基于华南农业大学的调查分析时代教育,潘贺男大学生非正式组织的现状及管理策略研究学理论,赣南师范大学届本科生毕业论文参考文献梁志辉,魏剑波,刘尧大学生小团体活动规律初探基于华南农业大学的调查分析时代教育,杨晨社会网视野下大学生体育生活方式小群体网络结构演变研究云南师范大学,潘从义大学生非正式组织功能及管理基于四省所高校的实证分析社会科学家,谢蕾蕾基于的大学生学习关系网络构建与特征研究黑龙江高教研究张伟城乡差异对大学生宿舍人际关系的影响及对策现代交际李靖平,马光波基于思想政治教育视角构建大学生校园归属感人才资源开发杨泾高校班级凝聚力的影响因素研究电子科技大学,陈利民学生中非正式组织的产生原因及应对策略中学时代,张梦飞,黄生成大学生小团体主义思想的表现与成因经济研究导刊,,赖运荣,邱家明,余仙平大学生非正式组织管理研究以江西中医药大学为例老区建设,董常亮高职班级非正式组织存在的原因分析哈尔滨职业技术学院学报,潘贺男大学生非正式组织的现状及管理策略研究学理论,张梦飞,杨舒眉论大学生小团体主义思想的危害及应对措施社科纵横罗志光大学生寝室矛盾的问题及对策研究基于广州大学法学院的调查华中师范大学,刘倩倩浅析空间与大学生情感表达以西南交通大学犀浦校区为例传播与版权,赣南师范大学届本科生毕业论文杨良琼大学生在空间中的自我表露研究南昌大学,王春雪当代大学生价值观的现状及对策牡丹江师范学院学报哲学社会科学供好的建议。以上就是我的论文答辩内容，谢谢各位老师。论文答辩流程自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名学号专业。介绍时要举止大方态度从容面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组个良好的印象。好的开端就意味着成功了半。赣南师范大学届本科生毕业论文答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题课题背景选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法研究过程实验数据结果答辩人在此课题中的研究模块承担的具体工作解决方案研究结果。文章的创新部分结论价值和展望自我评价。提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是个相互交流的过程。般为个问题，法是器进行热稳定校验由参数表知则根据动稳定要求校验因此，所选择的电流互感器能满足校验要求。侧主变进线次回路额定电压的选择山东科技大学学士学位论文高压电气设备的选择与校验次回路额定电流的选择因为主变进线最大持续工作电流为电抗器所以二次回路额定电流选择弱电系统的。④准确级选择根据保护需要确定电流互感器的准确级如下根据以及安装条件，查设备手册，可选户内型支柱式环氧树脂浇注绝缘电流互感器。主要技术参数见表。表电流互感器主要技术参数型号额定电压设备最高电压额定比流比额定次电流额定二次电流级次组合热稳定电流动稳定电流峰值根据热稳定要求对选定电流互感器进行热稳定校验由参数表知，。山东科技大学学士学位论文高压电气设备的选择与校验根据动稳定要求校验因此，所选择的电流互感器能满足校验要求。出线次回路额定电压的选择次回路额定电流的选择因为侧出线最大持续工作电流所二次回路额定电流选择弱电系统的。④准确级选择根据保护需要选择本侧准确级，确定电流互感器的准确级如下根据以及安装条件，查设备手册，可选型号电流互感器。主要技术参数见表。山东科技大学学士学位论文高压电气设备的选择与校验表电流互感器主要技术参数型号额定电压设备最高电压额定电流比额定次电流额定二次电流级次组合热稳定电流动稳定电流峰值因此，所选择的电流互感器能满足校验要求。限流电抗器的选择及校验因为母线上的短路电流过大，所以要加装限流电抗器，起限流作用，按下列条件选择额定电压的选择额定电流的选择根据以及安装条件，查设备手册，可选单相干式空心铝线型限流电抗器。根据热稳定要求对选定限流电抗器进行热稳定校验取继电保护后备保护动作时间为最不利时间，，，山东科技大学学士学位论文高压电气设备的选择与校验计算时间为所以可忽略非周期分量热效应，只需取周期分量热效应，即。校验计算结果与所选限流电抗器列表比较见表。表校验计算结果与所选限流电抗器表计算结果比较上述数据可知，所选限流电抗器校验全部合格。电压互感器的选择及校验次额定电压参考实际工程应用的电压互感器参数知次额定电压应选定侧侧山东科技大学学士学位论文高压电气设备的选择与校验二次额定电压电压互感器二次绕组额定电压通常是供额定电压为的仪表和继电器的电压绕组使用。单个单相式电压互感器的二次绕组电压为，而其余可获得相间电压的接线方式，二次绕组电压为电压互感器开口三角形的辅助绕组电压用于及以上的中性点不接地系统的电压为，而用于及以上的中性点接地系统为。本次设计，所选用的主变压器高压侧及中压侧设定为中性点接地，所以根据以上条件侧母线上选用成套电容式电压互感器出线上选用就面临选哪道题合适的问题。因此，首先必需弄清题目的意义。数学建模的题目有时很长，有时很复杂。不易弄懂它的意义，般要用几个钟头的时间才能弄清楚它的含义。因此我们要求深刻理解题意弄清题目的实际背景正确选择题目，根据自采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。总结上述程序完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结毕业设计和论文写作的体会参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评成绩不足建议。致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。赣南师范大学届本科生毕业论文尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有定的范围并遵循定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候般都会问到这三类问题。老师般会问的第个问题般在答辩前老师会首先检验下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如你是怎么想到要选择这个题目的你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料论文中提到的数据的出处何在等等。老师般会问的第二个问题在答辩开始前，答辩老师般都会让学生介绍下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。般学生根据文章的大标题来说就可以了。老师般会提问的第三个问题针对论文中些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。版,孔令艳学院学生寝室文化建设的现状分析和对策研究农业与技术,赣南师范大学届本科生毕业论文附录问卷内容您的性别男女您所在的年级大大二大三大四您的专业性质理科工科文科其他您的家乡所在地城镇农村您是否加入或身处小团体是否您对大学生小团体的看法认同不认同您是否想要加入其他小团体是否与要好的同学交流能满足社交需求，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意在要好同学面前可以自由自在表现自己，不担心遭歧视或斥责，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意与要好同学相处有利在学习与生活上互帮互助，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意小团体和谐民主平等的氛围使人轻松愉快，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意结交要好同学能消除孤独陌生感，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意从要好同学那里可以获得安慰支持，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意遭遇挫折困惑可以互相倾诉交谈，发泄苦闷，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意心理上非常认可小团体，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意赣南师范大学届本科生毕业论文要好同学和自己要有共同兴趣爱好，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意要好同学和自己要有态度相似性，您的看法是非常同意比较同意般同意比较不同意非常不同意要好同学与自己要志同道合，您的