不断总结和研究，使学院的办学定位更加准确，特色更加清晰。调整办学布局与专业结构，不断优化教育教学资源配置。年月，学院将原艺术教育系所属的音乐类专业调整至音乐系，年月，将原艺术传媒学院即更名前的艺术教育系所属的影视表演专业调整至导演系，年月，撤销艺术传媒学院，组建新媒体艺术系，相关专业随之调整。学院适度调减了个别专业方向，使专业设置更加符合学院办学定位，更加突出了以戏剧戏曲学为核心，确保传统优势学科国内领先的学科与专业结构。深化教学内容与课程体系改革，修订本科生培养方案。年月起，组织修订全院各本科专业方向的培养方案，对年重点课程建设过程中形成的各专业课程结构进行调整，于年月形成版培养方案。年月起，按照预评中专家组的反馈意见和学院专业布局调整的情况，再次修订全院各本科专业方向的中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告培养方案。年月完成了新轮本科培养方案的修订工作。进步加强教学管理，完善制度建设。年月起，学院开始对教学管理制度进行修订补充。年月，学院印发教学管理制度选编，并于月召开全院教师大会，由学院领导宣讲有关内容，要求各部门贯彻落实有关管理制度。在教学管理规范化方面，加强教学工作的计划性和规范性，各系部以教学任务书的形式向教师下达教学任务，任课教师按照相关规定编制教学进程表，撰写教案，按照教务处统规定的样式设计期末试卷。在考试管理方面，学院加强试卷的命题评分考试分析试卷存档等管理，同时继续加强考风建设，使期末考试工作有了很大的变化。年，学院对应届本科生撰写毕业论文在文本规格等方面提出了明确的要求，同时对指导教师的指导过程也提出了质量要求。年应届生的毕业论文进步得到规范。普遍开展教学督导，启动教学质量监控。我院从年起建立教学督导制度，督导工作的主要形式是聘请离退休专家检查线教学质量，对青年教师的课堂教学进行指导帮助。年基础上，进步合理配置教师资源部分专业缺少领军人物和优质师资，今后要通过有效的政策，引进批艺术造诣高适合做教学工作的艺术家学者充实到教师队伍中戏曲专业的发展和创新建立在扎实传承的基础上，使学院延承中国戏曲文化的优秀传统，学院要制定相关政策，有针对性地聘请院内外老专家艺术家发挥传帮带的作用，建立合理的学科建设梯队。三科研对教学的支撑有待加强目前，学院科研激励体制尚未完善，各系部科研状态不平衡，优秀科研成果不够多。今后学院在提高教师学历学位层次的基础上，应积极扶持教学研究，加大投入，更加注重提高教师教学和科研相结合的能力，通过建立和完善教学改革立项制度，加强对戏曲艺术教育教学规律的探索，努力争取更多的科研立项，进步健全科研与创作的管理体制和激励机制，切实将理论研究和艺术创作作为带动学院教学的两翼。中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告四学校办学硬件条件仍需完善按照高等教育规模结构质量效益协调发展的原则，十五期间我院不断调整办学规模和结构，同时注重提高教育教学质量和办学效益。到十五末期，本科在校生余人，规模基本趋于稳定。然而，由于历史的原因，硬件条件尚月，启动第二期督导工作，主要围绕教学评估工作，查找各系部教学工作中存在的问题，具体内容是查课堂查试卷查论文，召开学生座谈会，听取学生对教学质量方面的意见。督导员向学院主管领导所检查的教学单位反馈意见。两期督导工作，对于督促各系部领导重视教学质量起到了积极的作用。从年月起，教务处和学生处定期公布学生考勤，及时处理违纪学生。学院还加强了对教师课堂教学的管理，每天检查教学运行情况，公布教学检查中发现的问题，责成相关系部及时处理。通过加强管理，教学秩序得到了有效维护，保障了各项教学工作的正常进行。全面加强师德建设，确保教学工作中心地位。年下半年，由人事处宣传部教务处工会联合开展师德教育系列活动，邀请北京师范大学周之良教授来院举办专题报告会。学院以今天如何做教师为主题，于年月在全院教师中开展征文演讲活动。月召开老教师座谈会，向青年教师讲述前辈艺术家的优良师德，邀请首都师范大学的专家来院举办师德专题培训。学院还先后举办了围绕中心工作发挥职能作用围绕中心工作抓党建等经验交流会，促使各党政职能部门牢固树立服务教学主动围绕教学中心开展工作的意识，不断提高管理水平，更好地保障教学中心地位。中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告十存在的主要问题及改进措施近年来，随着全国高等教育和首都社会经济的跨越式发展，我院的本科教学水平以及教学建设和改革取得了显著成绩，积累了定办学经验，形成了鲜明的办学特色，实现了历史性的发展。但通过几年来的自评自建工作，在总结本科教学工作中的经验和教训过程中，我们清醒地认识到，尽管以评促建工作取得了很好的成效，但是与教育部本科教学工作水平评估的各项指标要求相比较，我们还有定的差距。对戏曲教育的特殊规律需要深入研究戏曲院校中各专业和专业方向教学组织有其特殊性，这种艺术教育的特殊性如何与教育规律的共性要求相结合，这是学院教育管理面临的深层问题。为此，学院要不断研究教育规律艺术规律戏曲教育的特殊规律，深入探索戏曲教育管理的科学方法，进步加大教学管理改革的力度，充分体现三个面向的时代精神和全面实施素质教育的原则要求，体现厚基础重实践强能力高素质的人才培养规格和教学改革思路的原则要求，体现人才培养模式上的开放继承创新发展的原则要求。二教师资源配置需要进步优化今后，学院要进步按照提高现有人才用好关键人才引进急需人才储备未来人才的思路，积极推进教师队伍的整体建设。需要在深入进行学科专业课程研究的需在迎评促建工作中不断深化对高等教育改革与发展形势的认识，加强教学建设与教学管理，有以下几方面的变化开展办学指导思想大讨论，不断转变教育思想观念。年月，学院邀请中央教科所的专家来院做报告，介绍高等教育发展改革的形势。月，分别召开干部教师离退休专家座谈会，讨论我院办学指导思想和学院办学特色。两个年度的暑期中层干部会议，各系部处室做迎评促建工作汇报。年至年初，学院历时年，组织干部教师多层次讨论修改自评报告，每讨论次，都是对学院办学指导思想的进步认识与深化，都是对学院办学特色的完善馈移位寄存器产生序列原理图在图中给出个般的线性反馈移位寄存器的组成。图中级移存器的状态用表示，或，整数。反馈线的连接状态用表示，表示此线接通参加反馈，表示此线断开。我们不难推想，反馈线的连接状态不同，就可能改变此移存器输出序列的周期。的取值决定了移存器的反馈连接和序列的结构，也就是决定了序列的周期。用特征多项式表示为当特征多项式符合些条件时称为本原多项式。在设计序列产生器时，移位寄存器反馈线的结构直接决定于本原多项式的结构。也就是只要找到本原多项式，就能由它构成序列产生器。不同周期的序列所适用的环境不同，国际电信联盟对此提出了系列标准。如建议用于数据传输设备测量误码的周期是，其特征多项式建议采用以及建议用于数字传输系统和测量的序列周期是,其特征多项式建议采用。在具体应用时，可参考的标准进行选择。序列伪随机序列的性质均衡特性平衡性序列每周期中的个数比的个数多个。由于为奇数，因而在每周期中的个数为为偶数，而的个数为为奇数。序列中和出现的概率几乎相等游程特性游程分布的随机性把个序列中取值或相同连在起的元素合称为个游程。在个游程中元素的个数称为游程长度。序列中长度为的游程约占，长度为的游程约占，长度为的游程约占,般地，长度为的游程约占，而且,游程的数目各占半移位相加特性线性叠加性序列和它的位移序列模二相加后所得序列仍是该序列的个位移序列。设个序列，其周期为，经过次延迟移位后的序列为，那么，其中为次延迟移位后的序列。自相关特性序列具有非常重要的自相关特性。由于白噪声的功率谱为常数，因此其自相关函数为冲击函数。图伪序列的自相关函数函数图伪噪声特性如果我们对个正态分布白噪声取样，若取样值为正，记为，取样值为负，记为，将每次取样所得极性排成序列，可以写成,这是个随机序列，它具有如下基本性质序列中和出现的概率相等序列中长度为的游程约占，长度为的游程约占，长度为的游程约占,般地，长度为的游程约占，而且,游程的数目各占半由于白噪声的功率谱为常数，因此其自相关函数为冲击函数。序列伪随机序列的设计对于种特定的本源多项式，有两种形式的结构来实现斐波纳契和迦罗瓦。斐波纳契专门在移位寄存器外部使用或异或门，而在移位寄存器立案内部使用专门的或门。两者的般结构如图所示序列与数据码流进行模加运算后，数据流中的和的连续游程都很短，且出现的概率基本相同。扰码虽然扰乱了原有数据的本来规律，但因为是人为的扰乱，在接收端很容易去加扰，恢复成原数据流。扰码和解扰所用的序列是相同的。设信源发出的序列为，用于扰码的序列为。与序列模加运算得到的序列为。假设在信道实现无错传输,序列到达接收端再与序列进行模加运算,即可恢复原信息。序列是目前应用广泛的种伪随机序列，广泛应用于通信领域的多个方面。本文详细地介绍了序列及其产生方法,并分析了其在扰码和解码中的应用，以仿真的方式证明了其正确性及其应用价值。随机序列在上实现基础实验按键消抖控制亮灭实验任务让实验板上的个开关控制个的亮灭。通过这个实验，熟悉并掌握采用计数与不断总结和研究，使学院的办学定位更加准确，特色更加清晰。调整办学布局与专业结构，不断优化教育教学资源配置。年月，学院将原艺术教育系所属的音乐类专业调整至音乐系，年月，将原艺术传媒学院即更名前的艺术教育系所属的影视表演专业调整至导演系，年月，撤销艺术传媒学院，组建新媒体艺术系，相关专业随之调整。学院适度调减了个别专业方向，使专业设置更加符合学院办学定位，更加突出了以戏剧戏曲学为核心，确保传统优势学科国内领先的学科与专业结构。深化教学内容与课程体系改革，修订本科生培养方案。年月起，组织修订全院各本科专业方向的培养方案，对年重点课程建设过程中形成的各专业课程结构进行调整，于年月形成版培养方案。年月起，按照预评中专家组的反馈意见和学院专业布局调整的情况，再次修订全院各本科专业方向的中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告培养方案。年月完成了新轮本科培养方案的修订工作。进步加强教学管理，完善制度建设。年月起，学院开始对教学管理制度进行修订补充。年月，学院印发教学管理制度选编，并于月召开全院教师大会，由学院领导宣讲有关内容，要求各部门贯彻落实有关管理制度。在教学管理规范化方面，加强教学工作的计划性和规范性，各系部以教学任务书的形式向教师下达教学任务，任课教师按照相关规定编制教学进程表，撰写教案，按照教务处统规定的样式设计期末试卷。在考试管理方面，学院加强试卷的命题评分考试分析试卷存档等管理，同时继续加强考风建设，使期末考试工作有了很大的变化。年，学院对应届本科生撰写毕业论文在文本规格等方面提出了明确的要求，同时对指导教师的指导过程也提出了质量要求。年应届生的毕业论文进步得到规范。普遍开展教学督导，启动教学质量监控。我院从年起建立教学督导制度，督导工作的主要形式是聘请离退休专家检查线教学质量，对青年教师的课堂教学进行指导帮助。年基础上，进步合理配置教师资源部分专业缺少领军人物和优质师资，今后要通过有效的政策，引进批艺术造诣高适合做教学工作的艺术家学者充实到教师队伍中戏曲专业的发展和创新建立在扎实传承的基础上，使学院延承中国戏曲文化的优秀传统，学院要制定相关政策，有针对性地聘请院内外老专家艺术家发挥传帮带的作用，建立合理的学科建设梯队。三科研对教学的支撑有待加强目前，学院科研激励体制尚未完善，各系部科研状态不平衡，优秀科研成果不够多。今后学院在提高教师学历学位层次的基础上，应积极扶持教学研究，加大投入，更加注重提高教师教学和科研相结合的能力，通过建立和完善教学改革立项制度，加强对戏曲艺术教育教学规律的探索，努力争取更多的科研立项，进步健全科研与创作的管理体制和激励机制，切实将理论研究和艺术创作作为带动学院教学的两翼。中国戏曲学院本科教学工作水平评估自评报告四学校办学硬件条件仍需完善按照高等教育规模结构质量效益协调发展的原则，十五期间我院不断调整办学规模和结构，同时注重提高教育教学质量和办学效益。到十五末期，本科在校生余人，规模基本趋于稳定。然而，由于历史的原因，硬件条件