1、“.....论证的灵活性。年赵松如农业贷款应该促进农业科学的发展和应用中国金融年期戚国强王立舒魏晓莉试论农业信息化与中国的三农问题农业工程科技创新与建设现代农业年中国农业工程学会学术年会论文集第三分册年高萌关于当前农业结构战略性调整的若干思考华中师范大学年张小刚科技视野中的三农问题研究山西大学年王泽杰范荣春浅析农民工外出对家乡的影响与对策研究以贵州省威宁县麻乍乡为个案社会学与贵州十五社会发展学术研讨会暨贵州省社会学学会第四届会员代表大会论文集年。毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证，是逻辑推理的过程。所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素......”。

2、“.....它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点......”。

3、“.....分层论证了班级的四化管理。层进论证第页共页层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理论色彩也就突出了。写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四，用直接戳穿对方论点的来反驳论点。间接的反驳。其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的......”。

4、“.....甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术。论证是逻辑推理过程，它就需要遵循形式逻辑的基本规律，符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论第页共页点不是生硬的，而是合理的。归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提......”。

5、“.....找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究......”。

6、“.....剖析时自然和谐相处，提高人民生活水平和生活质量。在发展经济的同时，加强环境保护和治理，让人民群众喝上干净的水呼吸清洁的空气吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活。这是构建人与自然和谐共处的战略保障地球只有个，资源和环境极其珍贵，破坏了就很难再恢复。建设资源节约型和环境友好型社会，说到底是为了协调人与自然的关系支撑人类社会生存和发展的资源，大多是不可再生的，如果我们今天肆意挥霍，我们的子孙后代将付出沉重的代价。只有解决好这个问题，才能实现新形势下资源的合理可持续利用和生态环境的有效保护，实现人与自然的和谐相处。如果人类不及时改变经济社会的发展模式，建设友好环境，实现人与自然的和谐发展，长此下去地球也可能成为不再适合人类居住的星球。这样人类也会步步走向灭亡。总之......”。

7、“.....早日向共产主义社会迈进。第页共页三国家科技体制改革推动农业科技创新的途径加快建设资源节约型和环境友好型社会总的要求是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，走新型工业化道路，坚持资源开发与节约并重把节约放在首位的方针，以节约使用资源和提高资源利用效率为核心，以节能节水节材节地资源综合利用和发展循环经济为重点，以改革开放和科技进步为动力，推动体制创新机制创新技术创新和管理创新，综合运用经济法律行政科技和教育等多种手段，采取更加有力的措施全面节约资源，加快经济发展模式转变，建立节约型的生产模式消费模式和城市建设模式，务求建设资源节约型和环境友好型社会尽快取得实质性和明显成效。国家科技体制改依靠科学技术创新我国是个发展中国家，很多技术还不够先进，还有很多技术需要学习......”。

8、“.....要实现新型工业化，以信息化带动工业化，使传统工业尽快走向先进工业，需要依靠科技进步，不断提升科技自主创新能力，加快科技成果的转化，这是我国实现走新型工业化道路最重要的支撑力量。国家和社会必须大大增加科学研究和开发的经费投入，还必须努力将发明和专利转化为生产力，为此必须致力于人才培养和人力资源的开发，否则节约型和友好型社会就难以实现。农业科技创新中存在的问题及解决对策要发挥农业科研机构作为科技创新的主体地位作用对农业科研机构实行分类指导并坚持以公益性为主加强建设基础性研究应用性研究和开发研究的完整创新体系以政府投入为主体,进步加强政府的投入力度。二要进步拓展农业科技创新资金来源,建立和健全农业科技创新的风险投资机制和保险机制,进而分散和降低农业科技创新的风险通过科技体制改革,在财政税收信贷等政策上加大对中小农业企业技术创新活动的支持力度......”。

9、“.....最终形成以龙头农业企业和大企业为主要组成部分的农业资金投入体系。三要继续提高科研工作者和农民的素质,提高科研人员的物质待遇并加强精神奖励并要健全农民科技培训的机制在大学生就业方面,国家应进步完善引导和鼓励大学生支援农村建设的机制。第页共页参考文献王爱群农业科技与三农政策上海人民出版社，刘志彪作者系教育部重点研究基地南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心执行主任南京大学商学院副院长教授博导长江三角洲地区经济体化发展战略及措施新华日报革推动农业科技创新的途径农业科研机构是农业科技创新的主要力量,是政府开展农业科技推广应用等公共服务所需成果的主要供给者。农业科研单位应积极围绕现代农业和农业产业化的发展需要,积极调整学科,加快新兴学科及其新型研究领域的建设,切实提高农业科技的原始创新集成创新和引进消化吸收再创新能力的三大创新能力......”。