1、“.....把学生的精力和注意力引导到学习上来根据本专业特点，要开展形式多样内容丰富的学风建设活动建立帮制度。通过教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。提出加强与优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素，我个人认为加强学风建设是应以自主认知为起点，创就勤于学习......”。

2、“.....自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主题对学习的价值学习的意义学习观念和止血品质及其深刻内涵的自觉认知和认同。自主认知是周通报，发现问题及时整改，周而复始，长期坚持，使学风建设在实施过程中得到不断完善，最终达到形成学校特色的学风促进整体质量提高之目的。以满意的教风促优良学风的转变。班级在抓学风建设的同时，必须重视教风建设，要让任课教师在教育教学活动中始终坚持以学生发展为本，以人文管理为主，因材施教，熟练掌握每个学生的不同特点和需要，用赏识教育成功教育的理念去开展和改进自己的教育方式和行为，充分激发学生主动学习的积极性和发掘学生的内部潜力，以饱满的工作热情和学生最满意的教师标准投入到教育教学当中。班级学风建设实施方案活动背景建立和谐文明校园，直是我们所不断努力追求的。我们大量开展各种有意义的活指导各班级学好文件精神，开好主题班会，对学生进行信心教育......”。

3、“.....熟悉各项要求。第二阶段贯彻实施阶段班级根据学校级部要求做好全面部署与安排，抓住重点，全面落实良好学习习惯的各项指标。以级部为单位组织课堂教学听评研讨，重点关注学生的课堂学习习惯，测评指标主要为主动学习课前准备专心听讲习惯积极发言书写习惯等。学校组织以教研组长为主体的研讨队伍，每周听评组织轮，进行评价指导，并提出整改意见。活动开展后写出书面总结并提出整改意见。要求每周完成三个级部轮听课，周末汇总评价，结果列入级部评价。第三阶段总结阶段班级在实施的过程中，通过发现问题解决检查作业练习本及时改错课堂练习能及时纠正自己的，作业本上及时改错或根据教师的评价进行改错调整，建立错体本检查作业课堂观察节约时间课堂能充分利用时间进行学习作业。完成老师布置的任务能主动的学习其他知识。勤于动笔课堂善于记录，并能及时的将老师强调的重点做好记录......”。

4、“.....完成学习任务根据老师的要求按时完成家庭作业，课堂上高效完成学习任务。课后复习课后能把当天的学习内容主动进行复习归纳整理。自我纠偏学生存在偏科现象，自己能够及时进行调整学习。制定计划学生能够自觉心理发展障碍，铺平学生自信心养成的道路，这样才能使此项活动起到产生学习动力的源泉和保证的作用。培养良好习惯，形成良好的班风学风良好的学习生活习惯的养成，对于学生的成长成才非常重要。俗话说得好良好的习惯等于成功的半。学生的养成教育要严格督促落实，常抓不懈。制定班级学风建设活动实施意见，抓好落实。形成学校抓级部抓班级抓学生抓，学校级部做好统计汇总公布，发现问题并及时纠正。尽快形成良好的班风学风。学生良好学习习惯评价指标主动学习早晨到校课前课间自习课学生能根据课堂的进度或自身的学习需要进行主动学习。观察调查课前预习学生能根据第二天的课堂学习能容主动进差，效果不明显......”。

5、“.....培养学生的主动意识通过开展信心教育活动，增强和培养学生的自信心，要让学生人人相信自己，不管遇到什么困难，只要自己努力，就能处理好切事情。这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会，让每个学生时时刻刻都处在个我能行的氛围中，通过教师的努力，让学生看到自己的潜力，尝到成功的喜悦，从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中，去圆自己的人生梦想。本活动可通过开展学习经验交流，帮助学生寻找自身的的闪光点，开展班级活动展现学生才能等形式来进行。对学生进行感恩教育，激发学生的学习动力古人云滴水之恩，当以涌泉相报。进行感恩的问题，并采取措施逐步解决。开展学风督查。从学生中聘请学风监督员，对午间纪律课外活动周日返校等情况，进行定时或不定时巡查，并及时通报。加强教育引导。利用国旗下讲话专题讲座等形式，对学生进行思想道德教育和心理健康教育，有效促进良好班风学风的形成......”。

6、“.....重点对教师备课课堂教学作业批改磨尖治跛等情况，进行不定时抽查，督促教师落实教学过程诸环节。开展学风竞赛。每学期组织领导教师和学生，对各班学风进行评价。并对学风浓厚的班级及学生个人，予以表彰。班级学风建设实施方案学风是学校治学精神治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。时纠正。加强方法指导。适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。不同学生，分类要求，分类指导。对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。发挥骨干作用。加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关上课关作业关，重点是作业关......”。

7、“.....让其在各种活动中有职责有表现。加强调查反馈。建立学用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的人际关系困难挫折文明习惯等教育，有效培养学生积极向上健康乐观的心理。对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统。发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。营造班级氛围。多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛开展小组挑应战开展男女及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育学习无目标，整天无所事事无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多......”。

8、“.....教师课前精心准备，授课过程中准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。加强习惯培养。重点是以下习惯早读习惯主动大声朗读课前预习课后复习习惯课堂发言和质疑习惯④作业习惯按时独立完成，及时上交，书写工整安静自习及作业的习惯。规范教学行为。是严守作息时间，不占用学生休班级学风建设实施方案分享人唐玲梁学风是班级的灵魂。是班级赖以生存和发展的基础。良好的学风是班级笔宝贵的财富。下面是小编为您搜集整理的材料，希望对您有所帮助。班级学风建设实施方案实施目的积极营造团结互助活泼进取严谨求实勇于创新的良好班级氛围，有效促进勤学好问，积极向上的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进次主题班会及其相关的延伸活动，使同学们了解学风建设的重要性以及建设文明校园对我们学生的重大意义......”。

9、“.....让良好的学习与生活习性成为学生的习惯而不是负担。让建设文明校园的意识在每个学生心中深化，呼吁每个学生参与到建设文明校园的活动中来，在学校中营造文明和谐的氛围，从点滴小事做起，从自我做起，从我们做起,经过个月的学风建设，我班形成了个很好的学习氛围，综合情况良好,班级学风建设实施方案全文完学风建设的逻辑起点和长久动力。勤学自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识提高素质。增强学习动力，不旷课不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。促学风建设......”。