，对于语这门课程来说，本身就学习的收您感触最深的内容有是种挑战，要提高学生对语文的兴趣和提升学生的学习水平。通过国培学习，使我认识到更新知识尤为重要，作为名线小学语文教师，我有哪些收获在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的语文教师，要不断地课题，自己定下个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思考的精神，留点自己的自留地，有点自己思考精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要认真读几本书。读什么书要读经典。如果脑子里装着若干篇古文古诗，再熟悉些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统散文传统中汲取营养，在教学中就会应付自如。语文教师，还要好好学习教学论儿童心理学知识。要了解儿童心理，掌握小达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未认真思考过语文教学教什么。今天，我第次静下心来认真思考语文教学中教什么。长期以来，我直认为怎么教更为重要，因为这直接关系到学生对于所教知识的接受程度。比如同样个知识，分别请两位老师来教，教学方式更适合于学生接受的那位达。对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重教轻研不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。通过此次研修，我认识到做为个教师必须终身学习，只有不断的学培学习中，与老师们起学习，起探讨交流碰撞我们共同走过了段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。在这二个多月的培训中，我克服工作与学习的矛盾，充分利用切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多参加研修带来的收获在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。这次研修解决了我在教学习语文的兴趣。拓展学生思维，开发学习空间小学生缺乏抽象思维能力，但是他们的联想能力却很好，小学生的想象能力是非常丰富的，从个点出发，学生可以想到与此相关的许多信息。在语言习得的过程中，教师要很好地利用学生的这特点，教学效率将以成倍的速度提高。在教学中，教师经常对学生进行头脑风暴的训练，如学习词语盘点时，让学生说说词语，学生很快便做出反应，无形之中，学生对这些词汇的记忆又加深了次印象。总之，通过本次培训，对在我们的课堂上，在那个四十五分钟里。如果我们不能善待他们，如果我们放弃了他们，他们又可以在哪里寻找到自己的港湾况且，做为个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由放弃自己的学生爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。因为有爱，我们才有耐心因为有爱，我们才会关心因为有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露，去滋润每个学生的心田，让我们的爱在每个学生心间生根发芽，直至爱满人间。二了解规律提地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座，他们的专题讲座对互动话案例评析和思考与活动。上好堂课，评价堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专老路吗我想个当今的教师，应同时具备双重身份既是教师，又是学生。教师为育人而学习，作为教师，我们的学习不是般的学习，而是基于个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂中，提提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。四立足课堂在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着切为了学生，为了学生的切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。我深深懂得，教师的言行都影响知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二积极研修，深刻感悟经过段时间的培训，现在已基本进入到学习研修阶段。虽然花了很多个小时去观看所谓的各种视屏，了解关于多媒体电子白板，多媒体课件制作，硬件软件的使用及操作等方面的内容。但是在培训中才发现其中所谓的课件制作不是想象中那么国培计划研修日志分享人孔敬宜第篇年国培研修日志通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管不曾谋加更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨博大才学想到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底教学方法思想认识心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦增添了欢乐，摈弃了烦恼增强了自信，摆脱了困境,我将带着收获带着感悟带着信念带着满语文教学的基本理论和规律。尤其是这点很重要。小学语文教学论是门科学，具有独特的理论体系。要熟练地掌握才好。欲穷千里目，更上层楼。新思考国培研修的平台像架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉山外青山楼外楼，强中自有强中手，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。课程到的效果必然更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决教什么的问题相当重要。如果无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在怎么教上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在出发伊始已经偏出了最佳的航道。教师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死用活，弃糟粕。要做教育教学实验，要有自己，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这角色。总的来说，作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎样教的法子。必须尽快自主地尝试走出那座教什么的迷雾，不能眷恋着迷雾中安逸，也不能寄希望于那迷雾自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都知道这自主地尝试走出的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文老师要善于引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心我发现学生的写作困难是老师所限制了。这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用大概式的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。二参加研修带来的思考和启示对于节好课的思考。什么是节好课呢通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为好课提高课堂实效性有很大帮助，先了解了学生的成长规律，遵循这些规律，设计符合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率势在必得。第三篇年国培研修日志这学期，我有幸参加了国培学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课网上答题网上评论网上浏览网上推荐和网上交流包括专家交流等活动，让我受益匪浅，如缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是次全新的洗礼。在这期的学习效率。利用游戏带动学生参与课堂活动小学生的特点就是好玩好动，所以在课堂上安排游戏活动，能够充分调动学生的积极参与。不过我发现在学生熟悉种游戏后，再继续用此游戏来教学的话，有的学生就会失去新鲜感，同时学习的兴趣也降低了。因此，需要不断设计翻新游戏以促进学生保持持久的学习兴趣。设计游戏的目的就是要让学生掌握语言知识，要增强游戏的针对性和指导性，通过游戏对学生进行语言训练。所以，我在设计课堂游戏时把趣味性知识性统起来，提高学成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学所得用于现实教学中。谈几点自己的心得没有爱就没有教育首先，我认为善待学生是教师的使命使然。有位教育家曾经说过，教师应该