1、“..... 磁盘分区设计的般原则减少访问冲突，提高并发性。 多个事物并发访问同磁盘时，会产生磁盘访问冲突而导致效率低下，如果事务访问数据均能分布于不同磁盘上，则可并发执行，如下教师教师编号课程课程编号学生学生学号，班级编号班级班级编号学习学号，课程编号分区设计涉及到数据库文件和主的关系可建立尽可能多的索引。 对等值连接，但满足条件的元组较少的查询可以考虑建立索引。 如果查询可以从索引直接得到结果而不必访问关系，则对此种查询可以建立索引。 所以在高线成绩管理数据库中建立索引者这些表上的其他属性被访问的概率就相对较低......”。

2、“.....不仅有助于唯性检查和完整性检查，而且可以加快连接查询的速度。 以查询为课程课程编号学生学号，班级编号班级班级编号这几个聚簇设计是因为这几张表都是实体表，且聚簇中的属性都是主键或是外键，被访问的概率很高......”。

3、“.....班级编号班级班级编号这几个聚簇设计是因为这几张表都是实体表，且聚簇中的属性都是主键或是外键，被访问的概率很高......”。

4、“.....班级编号班级班级编号这几个聚簇设计是因为这几张表都是实体表，且聚簇中的属性都是主键或是外键，被访问的概率很高，而其他表或者这些表上的其他属性被访问的概率就相对较低。 索引设计建立索引的般规则在主键属性列和外键属性列上通常都可以分别建立索引，不仅有助于唯性检查和完整性检查，而且可以加快连接查询的速度......”。

5、“..... 对等值连接，但满足条件的元组较少的查询可以考虑建立索引。 如果查询可以从索引直接得到结果而不必访问关系，则对此种查询可以建立索引。 所以在高线成绩管理数据库中建立索引如下教师教师编号课程课程编号学生学生学号，班级编号班级班级编号学习学号，课程编号分区设计涉及到数据库文件和日志文件的分区问题。 磁盘分区设计的般原则减少访问冲突，提高并发性。 多个事物并发访问同磁盘时，会产生磁盘访问冲突而导致效率低下，如果事务访问数据均能分布于不同磁盘上，则可并发执行，从而提高数据库访问速度。 分散热点数据，均衡负担。 在数据库中数据访问的频率是不均匀的......”。

6、“.....此类数据宜分散存在于不同的磁盘上，以均衡各个磁盘的负荷，充分发挥多磁盘的并行操作的优势。 保证关键数据快速访问，缓解系统瓶颈。 在数据库中有些数据如数据字典等的访问频率很高，为保证对它的访问不直接影响整个系统的效率，可以将其存放在固定磁盘上，以保证其快速访问。 该成绩管理系统由于程序较小，所以不进行分区设计......”。

7、“.....会自动生成个聚集索引，所以不需要再手动建立聚集索引。 下面根据来设计索引教师编号专业编号班级编号,专业编号课程编号学生学号，班级编号学生教师信息至少需要包含教师编号姓名性别年龄职称联系电话等数据项学生成绩至少需要学号，学期，课程名称，成绩，任课老师等数据项班级信息至少需要班级号，所设置课程编号......”。

8、“.....自动生成该学生已修总学分学生成绩查询教师任课查询班级课程开设查询班级信息学生信息课程信息教师信息成绩查询课程查询按成绩排名按学年成绩统计按课程成绩查询教师所授课程查询所学课程学分统计已修学分查询班级所设课程查询管理人员教师学生高校成绩管理系统数据库学生信息教师信息课程信息查询登入登入查询处理系统功能图其他性能需求可供多用户同时使用......”。

9、“.....有提示。 安全性高。 存储需求描述。 响应时间概念结构设计局部图成绩管理系统信息维护系统登入退出成绩查询学生所学课程学分查询班级设置课程信息查询教师任信息查询调用存储过程合并成全局图逻辑结构设计关系模式设计教师教师编号教师姓名教师性别教师年龄职称联系电话上课教师编号，班级编号授课教师编号，课程编号课程课程编号课程名称教师姓名开课学期课程学时考核方式学分学习学号，课程编号，学期，成绩，教师姓名学生学号姓名性别年龄生源所在地已修学分总数，班级编号开设课程编号，班级编号班级班级编号，班级名称，专业编号专业专业编号，专业名称登陆用户名，密码......”。