识，非常重要。现介绍些常用的记忆方法，供同学们学习时参考。理象记忆法如当车起多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵外延推导应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有种课内习题，还要完成定量的课外练习。但单纯的题海战术是不可取的，应该有选择地做些有代表性的题型。基础好的同学还应该做些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着自信的心理素质。深入理解老师的讲课思路，理解解题的中心思路，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化程序化。多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的练习。巩固知识的练习不光是指要认真完成重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要实地对待，相信每位同学都会有个好的成绩,学好高物理的诀窍三个多点多理解，就是紧紧抓住预习听课和复习，对所学知识进行多层次多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看下所要学的内容，对以开阔我们的视野。对此，在这里我们不再赘述。其实对于上面我们所说的这些，每位同学以前都有所了解，现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习进程的这几个环节，将学习踏踏实有系统的了解，让我们从宏观的角度来重新认识该章，实现对知识掌握的升华。当然，对于学有余力的同学，我们还应该再多个知识拓展的环节。完成基本的学习任务，我们可以再参考些参考书课外资料，对这章内容进行预览，根据要学习的内容制订个学习计划，正所谓凡事预则立，不预则废。此外，在学完每章后，我们就应该对这章进行系统总结，常用的方法是画该章的知识网络图，它可以使我们对该章的知识有对这章内容进行预览，根据要学习的内容制订个学习计划，正所谓凡事预则立，不预则废。此外，在学完每章后，我们就应该对这章进行系统总结，常用的方法是画该章的知识网络图，它可以使我们对该章的知识有系统的了解，让我们从宏观的角度来重新认识该章，实现对知识掌握的升华。当然，对于学有余力的同学，我们还应该再多个知识拓展的环节。完成基本的学习任务，我们可以再参考些参考书课外资料，以开阔我们的视野。对此，在这里我们不再赘述。其实对于上面我们所说的这些，每位同学以前都有所了解，现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习进程的这几个环节，将学习踏踏实此外，在学完每章后，我们就应该对这章进行系统总结，常用的方法是画该章的知识网络图，它可以使我们对该章的知识有系统的了解，让我们从宏观的角度来重新认识该章，实现对知识掌握的升华。当然，对于学有余力的同学，我们还应该再多个知识拓展的环节。完成基本的学习任务，我们可以再参考些参考书课外资料，以开阔我们的视野。对此，在这里我们不再赘述。其实对于上面我们所说的这些，每位同学以前都有所了解，现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习进程的这几个环节，将学习踏踏实实地对待，相信每位同学都会有个好的成绩,学好高物理的诀窍三个多点多理解，就是紧紧抓住预习听课和复习，对所学知识进行多层次多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的中心思路，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化程序化。多练习，既指巩固知识对于难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。总之，我们要做到会听，能听出门道。处理好听课和记笔记的关系有的同学总是感到困惑，说上课时注意了听课，就忘了记笔记而记了笔记，就又跟不上老师的思路了。对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。那么，我们应该如何记笔记呢我认为，我们不应该将记笔记变成老师的课堂语录，也不应该将记笔记变成板书复印。笔记中我们要记的内容应该有记课堂重点记课堂难点记课堂疑点记补充结论或例题等课本上没有的内容记课堂灵感等等。总之，我们应该有摘要有重点地记。有的同学从来就没有记笔记的习惯，这是不好的，特别是对于高中物理学习中是不行的。俗话说好脑子不如烂笔头，听课时间有限，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘，没有笔记我们以后就没有办法进行复习。复习有的同学课后总是急着去完成作业，结果是边做作业，边翻课本笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行首先不看课本笔记，对知识进行尝试回忆，这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本整理笔记，对知识进行梳理，从而使对知识的掌握形成系统。另外，德国心理学家艾宾浩斯的研究表明知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对知识进行及时的复习也是战胜遗忘的需要。作业在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要纠正个的概念完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个是巩固课堂所学的内容二是运用课上所学来解决些具体的实际问题。明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，方面应该认真对待，独立完成，另方面就是要积极思考，看知识是如何运用的，注意对知识进行总结。我们应时刻记着我们做题的目的是提高对知识掌握水平，切忌为了做题而做题。质疑在以上几个环节的学习中，我们必然会产生疑难问题和解题。及时消灭这些学习中的拦路虎对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题，对也不及时纠正，其结果是越积越多，形成恶性循环，导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题，我们应该及时想办法如请教同学老师或翻阅资料等解决，对错题则应该注意分析原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外，我们还应该通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题提出问题。在这里，我建议每位同学都准备个疑难错题本，专门记录收集自己的疑难问题和典型，这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。小结学习的最后个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲，将当天所学的知识要点以提纲的形式列出，这样可以使零散的知识形成清晰的脉络，使我们对它的理解更为深入，掌握起来更为系统。以上六个环节是学习新课的基本进程，它们环环相扣，每环都十分重要，缺少其中任何环，都会对学习的进程产生不良影响。