比单方面地使用温暖赏识要好得多。总之，赏识教育是门内涵丰富科学的教育。教育者仅仅知道赏识教育的重要意义，有着赏识的理念是远远不够的。任何事物都有两面性，用得好是利，用不好是弊没有教不好的学生，只有不会教的老师。任何学生都是可以教育好的，就看教育者的教育智慧和艺术水平。要透彻理解赏识的概念，摸清赏识教育的本质，才能走出赏识教育的误区，直抵教育的真谛。四对我国儿童教育的些建议目前，我国的儿童教育正处在由单纯的应试教育向更为全面素质教育转变的重要过程中，而赏识教育作为种成功的教育方法有很多地方值得我们去学习和借鉴，通过文章的内容我们可以看到合理的运用赏识教育的确能够取得很好的效果，在这里我们也很推荐这样的教育方法。但是，在积极推进赏识教育的同时，我们应该认识到，赏识教育不是唯的，不是万能的。对孩子的教育不仅有赏识教育，也要有定的惩罚教育，挫折教育。在这里提出以下几点个人建议，希望能够供大家讨论。教育方式要多样化并且从实际出发我们知道，中国传统儒家教育思想能够流传千年，在不断的适应和运用中还是有值得我们学习和肯定的地方并不是说我们的传统教育模式下出不了人才，只是要研究如何让其更好的发展，来适应现代儿童的需要。同时国外流行的种挫折教育，以帮助儿童经受挫折的观点出发，锻炼孩子的独立能力和面对困难的承受能力。这些都是我们应该学习的教育方式，我们应当把这些教育里的优点和我们的赏识教育结合起来，做到在该表扬的时候表扬，该批评的时候就要批评，在尊重中有选择的结合各种教育方式，同时又让孩子正确的去对待和面对困难与挫折，让孩子在个良好的教育氛围里得到全面的发展。中国青少年研究中心副主任孙云晓说没有惩罚的教育是不完整的教育。而要做好完整的教育，就要求我们在承认赏识教育的同时，也应该考虑到其他的教育方式。教育需要批评，惩罚要讲究策略和方法。定要从实际出发，针对不同的孩子的心理特征性格气质脾性来批评学生。比如，对于爱面子的学生，可采用委婉的不伤自尊的批评方式对于性格内向敏感的学生，可以采用旁敲侧击的暗示的较温和的批评方式。要注意对事不对人，做到让接受批评者心服口服对于承受能力较小的幼儿要采用先扬后抑或含蓄轻松的批评方式。有的也可以采用寓批评于表扬，明表扬实批评的方式，让学生到感到内疚，充满歉意。要学会从学生的日常行为中找到教育的契机，从缺点中找到闪光点。不伤学生的自尊，尊重学生的人格，让学生以感激的心接受善意的批评。讲究方法的批评，才会使得教育方式艺术化有温情轻松易接受，取得良好的效果。教育方式要注重孩子承受能力的培养随着社会的发展和经济条件的改善，在教育中孩子面对的压力和负担比起以前来少了很多，这种物质环境的改变虽然是我们无法改变的，可是在精神领域，作为教育者定要注意培养孩子的承受能力，如果在教育中太过宽松的让孩子们达到自己的目的，慢慢的其承受能力就会逐步下降，尤其是有求必应，有问必答的教育方式将更加重了这影响。赏识既是种理念，也是种方法。美国是学会爱。爱是种信任，爱是种尊重，爱是种鞭策，爱是种激情，爱是种能触及灵魂，动人心魄的过程。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。而用种主动称赞的教育方式，取代教育过程中因为指责中本应该悲观的孩子，赏识教育却改变了她的命运，起到了很好的效果，帮助其走向成功，也使我们大跌眼镜，感叹其神奇之处。赏识导致成功，抱怨导致失败是赏识教育这个理念的核心思想。赏识，其本质是爱。学会赏识，就够逐渐培养成为个自信自强自赏的人。而周婷婷从个经常犯的聋人小女孩，在父亲赏识教育的不断激励下，最终成为首届海内外有影响力的中国妇女时代人物位杰出女性之。周婷婷的故事说明，对于逆境积极性。赏，含赞赏，欣赏之意识，是肯定认可之意。赏识使作用对象的生理和心理产生快感，做起事来心情愉快。我认为赏识教育就是在孩子成长过程中，充分的给其营造个健康向上的学习环境，通过不断的鼓励，使其能。我认为在我们的教育过程里，赏识教育和批评教育应该是教育的双翼，只有做到全面教育，才能真正的培养出优秀的孩子。二赏识教育的概念与内涵探讨什么是赏识教育赏识在词典里的解释为给人表扬或赞扬，以调动人的教育当成了唯的教育。从而，走进了赏识教育的些误区，完全放弃批评教育不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容，二进度安排初步选题搜集资料与导师商量定题自己修改文稿在导师指导下修改文稿定稿深圳大学毕业论文设计任务书三需收集的资料和指导性参考文献素质教育观念学习纲要中华人民共和国教育部试论赏识教育崔学鸿载自中外初教年月发表学习论施良方著第页北京人民教育出版社，④教师心理学中文版英，冯塔纳著，王新超译页北京大学出版社学会生存联合国教科文组织国际发改委编著页教育科学出版社现代家长应树立六种意识载自辽河湾年月日第二版美罗森塔尔，雅各布森课堂中的皮格马利翁教师期望与学生智力发展唐晓杰，崔允漷，译北京人民教育出版社，现代教育论丛年第期心理健康教育模式的人格机制与策略研究刘岸英文指导教师签名年月日审核者学院领导或论文指导小组组长签名年月日附件四深圳大学师范学院成人夜大学专升本毕业生毕业论文设计成绩考核表指导教师考核学院成教学院专业教育学论文设计题目浅析当今社会的赏识教育姓名何俊芳学号指导教师姓名黄戴清职称副教授指导教师评语指导教师签名年月日毕业论文设计的分工情况合作个论文设计题目时填写建议成绩深圳大学师范学院成人夜大学专升本毕业生毕业论文设计成绩考核表二答辩小组考核学院专业论文设计题目浅析当今社会的赏识教育姓名何俊芳学号答辩小组成员签名答辩小组意见组长签名年月日毕业论文设计成绩以答辩小组给分为准目录引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二赏识教育的概念与内涵探讨„„„„„„„„„„„„„„„„„„什么是赏识教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„赏识教育的理论基础„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„常识教育的培养目标„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„三个人对赏识教育的浅析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„赏识教育里值得学习的地方„„„„„„„„„„„„„„„„„„赏识教育的些不足„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„赏识教育的误区„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„四对我国儿童教育现状的建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教育方式要多样化并且从实际出发„„„„„„„„„„„„„„教育方式要考虑孩子的承受能力„„„„„„„„„„„„„„教育过程要考虑孩子的兴趣爱好„„„„„„„„„„„„„„教育要创设良好的教育环境„„„„„„„„„„„五参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„六致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„浅析当今社会的赏识教育摘要赏识教育作为种教育方法和教育理念如春风般吹进了人们的心田。在大家提倡并且运用这种以爱为本质的教育理念时，有些人却走入误区，把赏识教育当成是种表扬和赞赏的手段，并没有正确理解赏识教育的真正概念和其丰富内涵。赫尔巴特曾说人生要善于思辨，任何事物都有它积极的面和消极的面，赏识教育也样，我们不仅要大胆的肯定它，同时也要用辩证的眼光去认识它。本文在探讨赏识教育的概念和内涵的基础上，进行深入分析赏识的度。希望通过本文，能让我们真正认识到赏识教育，并且走出赏识教育的误区在教育中我们要根据不同特点的学生运用不同的教育方法，既要合理使用赏识教育，也要结合批评教育惩戒教育和挫折教育等其他教育方式，使得教育手段更加全面化多元化和科学化。关键词赏识教育鼓励现代儿童教育赏识激励批评浅析当今社会的赏识教育引言随着我国经济的飞速发展，和谐社会的构建，我国的教育制度也开始发生了划时代变革。现在，我们已经进入了由应试教育向素质教育的转变的重要时期。在党的十七大上，胡锦涛总理就提出要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。目前我国的教育正处在很重要的转变阶段，虽然以人为本的和谐教育理念和孩子地位的变化使得我们更注重对孩子的平等对待，但是运用什么样的教育方式来教育儿童依然处在不断尝试并且探索的阶段。现在我国的实际情况是计划生育的实施让后出生的孩子成为家中独苗，家长们反而不知道该如何教育自己的孩子。资料显示，我国有万对父母坦言自己是失败的家长。而在学校的应试教育使得不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛变得暗淡无光了不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连个为什么也问不出来了学生进入校园后，就会产生两极分化被列为好学生和差学生就在这样种教育观念和儿童实际需要有冲突的情况之下，种新的教育观念被提及出来，并且以其良好的教育效果迅速被大家所推广，这就是赏识教育。