的专业造诣和较宽的学术视野，又要具有丰富的人文社科知识既要具备生产运营战略管理等方面的知识，又了解有关国际礼仪风土人情人文地理政治经济等方面的知识。从能力结构上看，工商管理人才要参与国际市场的竞争，必须是多元复合型人才。既有较强的综合开发创业和实践应用能力，又有灵活的应变能力和果断的决策能力。应对经济全球化，工商管理人才应具有立体交叉的知识结构和多元复合的能力结构基本途径和措施三知识经济时代迫切需要创新型管理者。对工商管理专业的学生来说，铸造创新精神，培养创新能力就显得特别重要。如何通过教学内容和教学模式的改革，使工商管理本科教育具有创新教育的内涵和功能，是刻不容缓的命题。尊重学生的个性发展，大力培养创新素质创新素质的培养，首先要求转变重共性轻个性的教育观念，注重人才素质的特质性。传统的教育模式对所有学生使用同本教材，同个教学计划，同种教学方法，结果培养出的学生千人面。其实，每个学生在知识结构个性心理特征兴趣和爱好等方面都存在着不同程度的差别。实践证明，些独特的品质往往是其创新素质的表征。因此，强调培养学生创新品质，就首先要求重视学生个性的发展，强调知识能力素质的协调发展。大学应该更多强调给予学生个广阔的知识视野，种终身学习的兴趣，种探索问题的意识。深化专业教学内容和课程体系的改革，增加创新创业类课程在课程体系上，从学生应有的管理知识能力素质来总体优化设计，进行工商管理系列课程的改革和建设。在加强专业课程和基础课程建设时，注重提高学生知识素养的新型课程的设置，增加学生对所学课程的可选择性，针对学生的不同兴趣，对学生实行分流培养在课程体系改革方面，以能力培养为中心，突破现有课程的界限，注重系列课程的有机结合和相互渗透，构建能力主导型管理系列课程的新体系，引入西方先进的管理理论与地方经济特色相结合的课程，比如中小企业创业管理三国演义与孙子兵法商务沟通等中西结合融会贯通的课程在教学内容改革方面，精选教学内容，吐故纳新，处理好传统内容与现代内容的关系。在传授经典内容的同时，必须渗透现代管理的观点和方法，为现代管理适当地提供展示的窗口和延伸发展的接口。创新教学方法，提倡体验式教学等现代管理教学方法因循守旧的教学方法无法适应现代工商管理的要求，难以培养学生今后工作中的创新意识和创新能力。在以人为本彰显个性和鼓励创新的社会背景下，用人单位更注重大学生的协作与沟通能力实践与创新能力掌握与运用知识能力。为了适应社会的需要，高校学生越来越注重在接受知识的同时，积极参与到教学及实践活动之中，通过亲身体验享受获取信息的乐趣并培养专业情感，同时更好地理解和掌握理论知识，达到提高实践能力和综合素质的目的。因此，我们必须在现有教学模式基础之上，进行大胆创新，转变以传授知识为主的教学模式。通过教师主导学生主体的形式，让学生在真实或虚拟的环境中通过体验去感知理解领悟验证教学内容，使学生在获取知识的同时做到观念判断技能的自主形成并被主动掌握，这就是新型的教学模式二组织职能方面是指为了实施计划而建立起来的种结构导这五项基本活动。这五项活动又被称之为管理的五大基本职能。所谓职能是指人事物或机构应有的作用。每个管理者工作时都是在执行这些职能的个或几个。计划职能包括对将来趋势的预测，根据预测的结果建立目标要因素。制度创新是企业永恒的主题，优秀的管理者是那些能够以其敏锐的洞察力发现现存制度中各种缺陷的智者。四企业管理定义有三层含义第层含义第层含义说明了管理采用的措施是计划组织控制激励和领造意味着创新，再造意味着新生，只有经过全面再造的企业才是能经得住风雨的企业。成功的企业都在些方面或所有方面经过了企业再造，有些企业从种意义上说是企业再造的产物，适时把握企业再造的良机是企业成功的重过无数次企业再造的企业才是真正经久不衰的企业。企业再造的关键是选准再造的切入点，正确地选准企业再造的切入点是企业再造的前提。企业创新的核心是企业家精神，企业家是企业创新的第制造者。再造意味着扬弃，再的过时等等，造成企业的各项制度如同虚设。在这种情况下进行制度创新和制度再造使企业制度重新发挥出作用将十分重要。三怎样进行企业制度创新和制度再造管理模式认为企业的全面再造是企业新生的开始，只有经统工程，单纯强调些方面而忽视另些方面都会合管理活动陷入困境。现在许多企业在管理过程中形成制度陷阱，就是此原因，表现在各种制度有的过分繁琐有的过于简单有的太多漏洞有的衔接不当有的环境失真有以不加选择地适用处于不同环境不同发展阶段不同行业企业。任何个管理模式，都要以族的文化。企业文化是个国家的微观组织文化，它是这个国家民族文化的组成部分，所以个国家企业文化的特点实际就代表这个国家民族文化的特点。下面我们仅对能代表东西方民族文化特点的几个国家和地区的企业文化和管理特点作些简要介绍。现代企业现代企业是个经济实体，它从事经济活动，生产出各种有形产品和提供无形的服务，为社会创造财富。但现代企业又是个组织，是个由各种各样的人聚集成的集体。而人作为种社会存在，他们时刻都要有种文化来调节和规范自身的行为。人群的活动必然造就文化，现代企业的经营活动也是如此，相应就产生了企业文化。企业，是按投资者国家和社会所赋予的受托责任，从事生产流通或服务性等活动，为满足社会需要并获得盈利，进行自主经营，自负盈亏，独立核算，独立的享有民事权利和承担民事责任的团体法人。企业是在定的财产关系基础上形成的，企业的行为倾向与企业产权结构之间有着种对应关系，企业在市场上所进行的物品或服务的交换实质上也是产权的交易文化是与民族分不开的，定的文化总是定民族的文化。企业文化是个国家的微观组织文化，它是这个国家民族文化的组成部分，所以个国家企业文化的特点实际就代表这个国家民族文化的特点。下面我们仅对能代表东西方民族文化特点的几个国家和地区的企业文化和管理特点作些简要介绍。企业的管理模式任何非正式的正式的组织，都存在着自己的特有管理模式。企业作为种特殊的组织，也存在着它相应的管理模式，而且它的管理模式将会随着企业内部环境变化，如股东的变化，经营代理人的变化等而产生很大的改变，同时也会因企业外部环境的变化而发生改变，现今影响企业的外部环境变数越来越多，频率越来越大，影响的程度越来越深，每个企业家都面临着个不可回避的现实问题，即如何使企业的内部条件适应外部环境，并达到最优境界。而管理模式就是以追求管理最优境界作为切管理工作的出发点而创立的种崭新的管理理念和管理模式体系。在运作规范化的企业组织中，体现其管理模式特性的是企业的管理制度。即个企业有什么样的管理模式就有什么样的管理制度。因此，企业的管理制度应是动态的柔性的，需要随着企业内外环境变化而有所改变取舍或彻底变革。其目的是适应环境变化，调控企业行为，保证企业稳健快速健康运行。二管理模式与企业制度创新再造管理模式是在总结大量管理理论和实践经验的基础上，针对企业管理的具体实际需要提出来的套管理思想管理程序管理制度和管理方法论体系。企业管理活动是项极为复杂和应变性较强的活动，在这种复杂活动中，企业需要灵活解决各种管理问题的基本思路和分析框架，管理模式正是在适应企业的这种需要情况下而产生的。企业管理学是企业管理的理论体系，企业管理模式是在企业管理理论的指导下形成的操作思想和操作方法，管理模式的特点主要在于它具有符合实践需要的可操作性。管理模式是人制度创新模式，管理模式中和是英文的缩写，既然叫通用管理模式，就要总结出企业管理中共性的方面。管理实践可以千差万别，管理环境也可能变幻莫测，但是管理思想在定条件下却个有普遍性。只有在科学的管理思想指导下经营企业，才能使企业的经营获得真正