习重点难点掌握利用符号和数字组合编码的方法。自主学习阅读教材第页。这位同学为什么在阿姨的帮助下很快找到图书，怎样才能很快的找到图书。图书的检索号图书检索号般包括分类号和书次号，分类号是按照中国图书馆分类法的标准对图书进行分类，用字母来表示图书的种类，中文图书共分为大类，分别用字母表示，字母后面的数字表示进步细分，般来说，数的位数标志类别的级别，多位数码表示细分层。书次号则表示同类图书的序号，这里也可以表示作者出版日期等。比如图书馆书的索取号为，代表是本有关中国哲学的书代表这本书的作者代码。将班上的图书编上编码填入教材页的表中。二合作探究展示交流各组将给班级图书编号的情况展示在自己组黑板上。各组讲解介绍自己组给图书编的号码所表达的信息。三过关检测红星小学图书室图书的分类方法如下表。类别册数出版时间书架童话书年上故事书中科普书下小丽借了本书，编号是，从编号中你知道了哪些信息写下来。个男士制作了个假身份证，号码是你能发现什么问题吗有本书的国际标准号是，它有什么意义呢看教材页后完成此题。总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题小数乘整数课本页班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的号同学不做。学习目标理解小数乘整数的意义和算理。掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。体验自主探究合作学习带来的学习乐趣。学习重点正确进行小数乘整数计算。学习难点理解小数乘整数的算理。自主学习学习任务小数乘整数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图，理解图意。我准备买个单价是的风筝，要花的钱列加法算式列乘法算式计算我买的是个单价是的风筝，要花的钱列加法算式列乘法算式计算我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是读教材第页，理解不同的解题方法。完成教材做做。学习任务小数乘整数的计算方法阅读教材第页例。理解计算时，先将扩大到它的倍，变成，计算出的积后，将积缩小到它的百分之得到的积。任务用四舍五人法求积的近似数用四舍五人法求出每答疑解惑。学习目标使学生会根据需要，用四舍五人法保留定的小数位数，求出小数的近似值。使学生会根据需要，用四舍五人法正确求出积的近似值。体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题阅读例的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点独立思考自主完成页的做做学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，学习，我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题积的近似数课本页班级五姓名评价主备人审核人使用人使用河马的最长寿命是岁，蓝鲸的最长寿命是河马的倍，你能算出蓝鲸的最长寿命是多少吗张老师到商店给名同学买奖品，副羽毛球拍元，如果每人副，张老师买奖品共花多少钱﹡计算总结评价今天的下两个数积小于第个因数，用学过的知识解释原因。组展示探究结果，其余组补充完善。三过关检测计算下列各题并验算。在里填上﹤﹥或互帮活动。不能解答的写到自己组的黑板上交流展示讨论解决各组出示的不能解决的问题。倍数是小数的解题方法小数乘法的验算方法分组探究什么情况下两个数的积大于第个因数，什么情况。保留整数保留位小数保留两位小数阅读教材第页主题图，理解图意，并把解题过程补充完整。练练页的做做。想想要保留两位小数，如何求积的近似数思考发现求积的近似数所用的方法同求个小数的近似数的方法，关键是看任务探究积的近似数方法课内按要求求下面小数的近似数整数位小数两位小数阅读教材第页例。理解小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用四舍五人法保留定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞积是亿个，要求得数保留位小数，尾数是和，关键看尾数最高位上比小，所以舍去尾数后约是二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价求积的近似数方法先根据，再按法保留定的小数位数，关键是看。按要求保留积的小数位数依次分别保留位两位三位小数四舍五人法求积的近似数关键是看是否满五过关检测的积有位小数，保留两位小数约是的积有小数。保留三位小数约是小小科学月刊每本元，小华打算订年的，要花多少钱得数保留整数两个因数的积保留两位小数的近似值是。三位小数准确值最小是，最大是总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好。在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题连乘乘加乘减课本页班级五姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务，并总结连乘乘加乘减的运算顺序。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标使学生掌握小数的连乘乘加乘减的运算顺序，能正确地进行计算培养学生的迁移类推能力，使学生能养成计算是否正确。计算上面各式积大于第个因数的式子有积小于第个因数的式子有﹡观察上面的分类，你有发现二合作探究，交流展示讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。不能解答的写到自己组的黑板上交流展示讨论解决各组出示的不能解决的问题。倍数是小数的解题方法小数乘法的验算方法分组探究什么情况下两个数的积大于第个因数，什么情况下两个数积小于第个因数，用学过的知识解释原因。组展示探究结果，其余组补充完善。三过关检测计算下列各题并验算。在里填上﹤﹥或河马的最长寿命是岁，蓝鲸的最长寿命是河马的倍，你能算出蓝鲸的最长寿命是多少吗张老师到商店给名同学买奖品，副羽毛球拍元，如果每人副，张老师买奖品共花多少钱﹡计算总结评价今天的学习，我学会了我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教后反思课题积的近似数课本页班级五姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题阅读例的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点独立思考自主完成页的做做学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标使学生会根据需要，用四舍五人法保留定的小数位数，求出小数的近似值。使学生会根据需要，用四舍五人法正确求出积的近似值。体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点用四舍五人法截取积是小数的近似值的般方法。